激發(fā)興趣，優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)

丁云

摘要：學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要動力，在初中化學(xué)教學(xué)課堂中，教師可以以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)新對學(xué)生的教學(xué)方式，以實現(xiàn)對初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效優(yōu)化，使學(xué)生能夠真正成為化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)主體者，朝著正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方向健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：興趣;初中;化學(xué);課堂教學(xué)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-

在初中化學(xué)教學(xué)課堂中，教師需要創(chuàng)新有效的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主與深度學(xué)習(xí)化學(xué)知識，有效地保障學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果，有效避免學(xué)生被動化與機(jī)械化地學(xué)習(xí)化學(xué)知識的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，創(chuàng)新有效的趣味教學(xué)方式，使學(xué)生能夠盡情享受化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，深度學(xué)習(xí)各種化學(xué)課程知識，不斷提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)和效果。

1.運用趣味問題，優(yōu)化課堂教學(xué)

在開展初中化學(xué)教學(xué)的過程之中，化學(xué)教師可以通過設(shè)計趣味化的學(xué)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在自身學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)使下，主動與積極地學(xué)習(xí)化學(xué)課程知識，不斷提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，初中化學(xué)教師還需給予學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)和思考問題的空間，充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)、探究與解決化學(xué)學(xué)習(xí)問題，真正將所學(xué)的化學(xué)課程知識內(nèi)化于心，促使學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的不斷提升，使其能夠獲得良好的化學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展。

舉例來說，在學(xué)習(xí)《金屬資源的利用和保護(hù)》這節(jié)課時，教師可以向?qū)W生提出趣味化的學(xué)習(xí)問題，如：金屬資源在生活中都有什么運用呢？以實際生活拉近學(xué)生與化學(xué)知識之間的距離，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的濃厚學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠趣味化地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，消除對化學(xué)知識的畏難學(xué)習(xí)心理。之后，使學(xué)生都能夠在教師的鼓勵下，大膽地提出對于問題的想法，使其能夠主動向教師提出各種自己不懂的化學(xué)學(xué)習(xí)問題，學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計算，深化對化學(xué)知識的掌握，并使學(xué)生能夠逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念，以及樹立為社會的進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向，促使學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

2.運用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體也是一種有效的教學(xué)方式，將其運用到初中化學(xué)教學(xué)課堂中，可有效地激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)，確保學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的實效性。初中化學(xué)教師可以根據(jù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和興趣，運用多媒體為學(xué)生播放相關(guān)的教學(xué)視頻，以生動形象的化學(xué)實驗教學(xué)視頻，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠真正將自己的思想和情感融入到化學(xué)學(xué)習(xí)中，不斷加強(qiáng)對化學(xué)實驗現(xiàn)象和化學(xué)知識的理解，促使學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的不斷提升。從根源上消除因?qū)W生毫無對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣，所產(chǎn)生的形式地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，無法真正掌握化學(xué)知識的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，而是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效教學(xué)方式，有效地保障學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)健康發(fā)展。

舉例來說，在學(xué)習(xí)《溶液的濃度》這節(jié)課時，教師可以運用多媒體為學(xué)生播放檢測溶液濃度的化學(xué)實驗教學(xué)視頻，使學(xué)生能夠被視頻所吸引，產(chǎn)生對化學(xué)知識的濃厚學(xué)習(xí)興趣，積極地學(xué)習(xí)課本中的化學(xué)知識。之后，使學(xué)生能夠通過對視頻的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟，有效培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力、化學(xué)計算與數(shù)學(xué)計算的聯(lián)系與區(qū)別，并使其能夠真正認(rèn)識到溶液與生產(chǎn)生活的廣泛聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的是為社會服務(wù)，使其能夠更加積極地學(xué)習(xí)各種化學(xué)知識，成為時代所需的優(yōu)秀化學(xué)人才。

3.運用小組合作教學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)

在初中化學(xué)課堂之中，教師可以運用小組合作教學(xué)法開展教學(xué)，使學(xué)生之間能夠相互帶動與促進(jìn)學(xué)習(xí)，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使班級中形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，還能夠使教師優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促使班級中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平的不斷提升。所以，初中化學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同化學(xué)學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生科學(xué)合理地分為不同的學(xué)習(xí)小組，使小組學(xué)生能夠相互幫助和促進(jìn)學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)生的化學(xué)綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，促使其朝著更高層次的化學(xué)學(xué)習(xí)方向健康發(fā)展。

舉例來說，在學(xué)習(xí)《化學(xué)肥料》這節(jié)課時，先將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，組織小組學(xué)生共同合作學(xué)習(xí)課程知識，看一看哪個小組的學(xué)生能夠最先掌握課程知識，充分調(diào)動學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，并有效地激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。之后，使小組學(xué)生之間、小組和小組之間都能進(jìn)行有效的化學(xué)學(xué)習(xí)交流，使其能真正知道化學(xué)元素對植物生長的重要性，認(rèn)識常見化肥的種類和作用，知道化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響。通過同學(xué)間的合作進(jìn)行活動探究，學(xué)會如何團(tuán)結(jié)小組成員成功地、有效地完成探究實驗和探究報告，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力，不斷提高其化學(xué)學(xué)習(xí)水平，加快學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展的步伐。

結(jié)束語

總而言之，在初中化學(xué)教學(xué)課堂之中，創(chuàng)新多樣化的教學(xué)方式，可有效激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)，確保學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的實效性。初中化學(xué)教師應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)新多樣化與趣味化的教學(xué)方式，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠全身心地投入到化學(xué)學(xué)習(xí)之中，真正學(xué)會和學(xué)好化學(xué)課程，從而促使學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鮑翠玲.初中化學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J].讀與寫，2021，18（15）：203.