關(guān)于加強(qiáng)高校黨建工作體系的研究

王雅茹

摘要：高校黨建工作體系關(guān)系到黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位，加強(qiáng)新時(shí)期高校黨的建設(shè)工作，對(duì)于推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。加強(qiáng)高校黨建工作，要不斷健全黨建工作體系，強(qiáng)化基層黨組織政治功能和組織力，并推動(dòng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展有機(jī)融合。

關(guān)鍵詞：高校黨建;基層黨組織;事業(yè)發(fā)展

高校黨建工作直接關(guān)系到黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位，關(guān)系到黨的教育方針、政策的落實(shí)，關(guān)系到我國高等教育的社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)新時(shí)期高校黨的建設(shè)工作，對(duì)于推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全高校黨建工作體系

健全高校黨建工作體系，就是要不斷加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作在高校全覆蓋，建立完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系，推動(dòng)高校黨建工作水平不斷提升。

（一）堅(jiān)定不移突出高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心，強(qiáng)化高校黨委管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任

一是充分發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。高校黨委要切實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，全面貫徹落實(shí)黨委“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”要求，既抓好黨的建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、思想政治工作和干部人才工作，又注重提升班子專業(yè)化水平，增強(qiáng)班子整體功能，科學(xué)高效地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。二是健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。高校黨委要科學(xué)界定黨政職責(zé)，厘清黨委、行政的議事內(nèi)容和范圍，建立健全議事規(guī)則制度，為工作開展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。堅(jiān)決落實(shí)民主集中制原則，重大事項(xiàng)集體研究。改進(jìn)和完善黨委書記、校長、其他班子成員及時(shí)高效的溝通協(xié)商機(jī)制，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，共同商討決定學(xué)校重大事項(xiàng)。三是正確處理黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長負(fù)責(zé)的關(guān)系。黨委領(lǐng)導(dǎo)是集體領(lǐng)導(dǎo)，不是書記個(gè)人領(lǐng)導(dǎo);校長負(fù)責(zé)是對(duì)黨委集體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不是校長個(gè)人說了算。黨委書記要有民主作風(fēng)，善于集中大家的意見，注重團(tuán)結(jié)板子成員共同開展工作。校長和其他班子成員要強(qiáng)化黨委集體領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，貫徹落實(shí)黨委集體決定。

（二）堅(jiān)定不移加強(qiáng)組織指導(dǎo)，強(qiáng)化院（系）級(jí)單位黨組織政治功能

一是持續(xù)強(qiáng)化院（系）級(jí)黨組織政治功能。院（系）級(jí)單位黨組織要提高政治站位，履行政治責(zé)任，對(duì)院（系）各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，保證各項(xiàng)任務(wù)科學(xué)高質(zhì)量完成。要規(guī)范落實(shí)院（系）級(jí)單位黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)黨對(duì)教師引進(jìn)、教材選用、學(xué)術(shù)活動(dòng)等的政治把關(guān)作用。二是不斷完善黨政共同負(fù)責(zé)制。要選優(yōu)配強(qiáng)班子成員，統(tǒng)籌謀劃部署學(xué)院各項(xiàng)工作，健全和運(yùn)行好集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。三是切實(shí)推動(dòng)加強(qiáng)“軟實(shí)力”建設(shè)。高校院（系）級(jí)單位黨組織要發(fā)展先進(jìn)組織文化，著力把握方向、整體規(guī)劃、利益協(xié)調(diào)、監(jiān)督落實(shí)、促進(jìn)和諧，激發(fā)師生創(chuàng)造熱情，重制度建設(shè)推動(dòng)科學(xué)管理，重隊(duì)伍建設(shè)樹良好師德，重群團(tuán)建設(shè)凝聚人心，抓好“軟實(shí)力”建設(shè)，為中心工作提供有力支持和保障，使學(xué)院軟硬實(shí)力協(xié)調(diào)發(fā)展、相得益彰。

（三）堅(jiān)定不移夯實(shí)基層基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)教職工黨支部和學(xué)生黨支部建設(shè)

一是強(qiáng)化黨支部政治功能。堅(jiān)持“一切工作到支部”，持續(xù)深化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，全面提升黨支部的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。二是切實(shí)提升支部工作水平。要不斷創(chuàng)新黨支部活動(dòng)形式內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，不斷增強(qiáng)支部活動(dòng)的吸引力和感召力，提升群眾工作水平。要扎實(shí)做好黨籍管理、黨員教育培訓(xùn)、發(fā)展黨員等工作，完善黨支部聯(lián)系和服務(wù)師生制度，提升支部管理黨員、教育黨員、監(jiān)督黨員和組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務(wù)師生的能力。三是建立健全激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)黨員的關(guān)心關(guān)懷和激勵(lì)關(guān)幫扶，使黨員感受到黨組織的溫暖，教育黨員時(shí)刻牢記黨員身份，發(fā)揮好黨員服務(wù)師生服務(wù)社會(huì)的作用。要引導(dǎo)廣大黨員積極參與志愿服務(wù)，在服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會(huì)中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)基層黨建工作，增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力凝聚力

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持“大抓基層、嚴(yán)抓基層”的鮮明導(dǎo)向，圍繞黨支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)這兩個(gè)著力點(diǎn)，提升基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)水平，多措并舉夯實(shí)基層基礎(chǔ)。

（一）強(qiáng)化黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

一是要優(yōu)化黨支部設(shè)置形式。要以組織體系建設(shè)為重點(diǎn)，在符合條件的行政、教學(xué)、科研單位單獨(dú)設(shè)置黨支部，建立橫向到邊、縱向到底的基層黨組織體系，切實(shí)優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，最大限度地把師生組織起來。要結(jié)合高校實(shí)際情況，依托科研團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)載體優(yōu)化黨支部設(shè)置，推動(dòng)基層黨組織有形有效覆蓋。二是加強(qiáng)支部書記隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推動(dòng)教師黨支部書記“雙帶頭人”計(jì)劃，注重從學(xué)科帶頭人、教學(xué)科研管理骨干和優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生中選拔黨支部書記。強(qiáng)化對(duì)黨支部書記的培訓(xùn)指導(dǎo)，建設(shè)一支在黨務(wù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的黨支部書記隊(duì)伍。三是要加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”，增加先進(jìn)支部、提升中間支部、整頓后進(jìn)支部，把每個(gè)黨支部都打造成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨小組是黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的前沿陣地，要切實(shí)發(fā)揮好黨小組的作用，結(jié)合實(shí)際推動(dòng)工作重心由黨支部向黨小組延伸。

（二）提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

一是加強(qiáng)黨員教育管理。在黨員教育上，要以黨支部為載體，以切實(shí)解決黨員實(shí)際問題、教育黨員發(fā)揮作用為基本目標(biāo)，將教育融入日常、抓在經(jīng)常。在黨員管理上，要堅(jiān)持從嚴(yán)要求與真誠關(guān)愛相結(jié)合，管到關(guān)鍵處、管到心里去。要落實(shí)好談心談話等制度，及時(shí)掌握黨員干部思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性開展工作。二是做好黨員發(fā)展工作。要堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平。要優(yōu)化教師黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，注重在教學(xué)、科研一線的優(yōu)秀中青年骨干教師中發(fā)展黨員，加大在“雙高”教師、學(xué)科帶頭人、海外留學(xué)歸國人員中發(fā)展黨員的力度。要嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)新入學(xué)黨員和畢業(yè)生黨員的規(guī)范化管理。要建立健全校、院領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)聯(lián)系優(yōu)秀人才制度，主動(dòng)關(guān)心他們的思想、工作和學(xué)習(xí)情況。三是注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用。要多途徑多形式強(qiáng)化黨員教育管理，引導(dǎo)黨員立足崗位、勇于擔(dān)當(dāng)，重在行動(dòng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，在聯(lián)系服務(wù)群眾、完成重大任務(wù)中發(fā)揮先鋒帶頭作用。gzslib202204031951

三、堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局，推動(dòng)高校黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合

高校黨建工作要與學(xué)校人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等事業(yè)發(fā)展大事相結(jié)合，要堅(jiān)持黨建業(yè)務(wù)相融合，充分發(fā)揮黨建對(duì)事業(yè)的引領(lǐng)作業(yè)，推動(dòng)高校各項(xiàng)工作不斷突破。

（一）聚焦制度建設(shè)，強(qiáng)化一體推進(jìn)

夯實(shí)制度基礎(chǔ)是推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的長遠(yuǎn)之計(jì)、根本之策。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。要及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)成效，將其固化為制度。二是促進(jìn)黨建工作機(jī)制與事業(yè)發(fā)展需要精準(zhǔn)對(duì)接，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入業(yè)務(wù)工作全過程，確保業(yè)務(wù)工作開展到哪里、黨建工作就延伸到哪里。三是進(jìn)一步完善黨建工作和業(yè)務(wù)工作聯(lián)合考評(píng)機(jī)制，發(fā)揮考核的指揮棒作用，倒逼黨建業(yè)務(wù)深度融合。

（二）聚焦關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化頭雁效應(yīng)

抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，一是選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，持續(xù)推進(jìn)教師黨支部書記“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)他們從思想上重視黨建，從行動(dòng)上狠抓黨建，從業(yè)務(wù)上檢驗(yàn)黨建，將兩者融會(huì)貫通。推動(dòng)在支部書記抓黨建、強(qiáng)業(yè)務(wù)的影響之下，普通黨員積極跟上、群眾奮勇爭先。二是持續(xù)加強(qiáng)黨支部建設(shè)，要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際探索將支部建在專業(yè)教研室、建在科研團(tuán)隊(duì)上，把事業(yè)發(fā)展中心工作與支部工作相融合，推進(jìn)黨建工作與教學(xué)科研同頻共振。

（三）聚焦立德樹人，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

要切實(shí)把高校思想政治工作和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。一是構(gòu)建科學(xué)有效的思想政治工作體系。積極構(gòu)建“三全育人”工作格局，完善健全“十大育人”體系，創(chuàng)建培育高校思想政治工作精品項(xiàng)目。二是深化課程思政建設(shè)。加強(qiáng)的頂層設(shè)計(jì)，修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，將思想價(jià)值引領(lǐng)融入教育教學(xué)全過程。積極舉辦課程思政授課比賽等項(xiàng)目，搭建課程思政建設(shè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。三是推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。充分發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的引領(lǐng)作用，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)在人才引進(jìn)、崗位聘用、職稱評(píng)審、導(dǎo)師遴選、教師培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)的作用，推動(dòng)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廉通，高淑桃.新時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新與實(shí)踐研究[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2022（02）：7-9.

[2]許菲.新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作途徑研究[J].北京教育（高教），2022（02）：71-73.

[3]門薇，孟慶書.新時(shí)期做好高校發(fā)展黨員工作的實(shí)踐探索[J].北京教育（高教），2022（02）：74-75.

[4]閔信洲，高志明，丁春華.提升高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量研究[J].黃河.黃土.黃種人，2021（23）：29-30.

[5]趙紅玲，吳飛.高校黨建與中心工作深度融合的探索與實(shí)踐[J].河南教育（高等教育），2021（11）：37-38.

[6]付瑤.高校黨建工作在推進(jìn)課程思政建設(shè)中的問題及對(duì)策研究[J].大學(xué)，2021（44）：125-127.

[7]拓穎.高校黨建與思想政治教育有機(jī)融合的途徑分析[J].決策探索（中），2021（11）：57-58.

[8]張順濤.用馬克思主義筑牢高校黨建之基[J].中國高等教育，2021（22）：6-7.

[9]石磊，強(qiáng)詩睿.高校黨建與思政教育的融合路徑[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2021（37）：91.

[10]范佳佳.新時(shí)期高校黨建創(chuàng)新工作的基本思路[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，37（10）：3-4.

[11]沈麗超，陳琳.新時(shí)代高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的路徑探析[J].現(xiàn)代交際，2021（17）：87-89.