二胡演奏方法與情感的統(tǒng)一分析

摘 要：二胡是一種特殊的樂(lè)器，其音色柔和且優(yōu)美，表現(xiàn)力尤為豐富，既能抒發(fā)演奏者的情感，還能向聽(tīng)眾傳遞良好的思想志趣。進(jìn)行二胡表演時(shí)，演奏者不僅要掌握演奏方法，還要完美抒發(fā)情感，將演奏方法和情感統(tǒng)一起來(lái)，如此才能引發(fā)觀眾共鳴。立足于實(shí)際，討論二胡演奏方法與情感統(tǒng)一的策略，以此促進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：二胡;演奏方法;情感

二胡是一種傳統(tǒng)樂(lè)器，其有著十分悠久的發(fā)展史，憑借著強(qiáng)勁的藝術(shù)表現(xiàn)力和獨(dú)有的音色優(yōu)勢(shì)，備受世人追捧，有著“能說(shuō)話的樂(lè)器”之美名。牢固的二胡基本功和演奏技術(shù)，是成功演奏二胡樂(lè)器的先決條件，若想實(shí)現(xiàn)動(dòng)人傳情的目的，一定要將技法和情感統(tǒng)一、融合，如此才能讓二胡演奏水平更上一層樓。

一、二胡演奏方法

二胡演奏中，演奏方法扮演著“骨架”的角色，如果演奏方法不到位，那么所演奏出來(lái)的音符必定雜亂無(wú)章。近些年，二胡藝術(shù)理論和二胡藝術(shù)實(shí)踐之間的融合發(fā)展程度日漸加深，演奏技法日趨多樣化，這便要求二胡演奏者掌握有十足表現(xiàn)力的演奏方法，如此方可生動(dòng)且形象地詮釋二胡樂(lè)曲作品內(nèi)涵。

右手運(yùn)弓是否標(biāo)準(zhǔn)，是演奏成敗的關(guān)鍵。當(dāng)前時(shí)期，二胡藝術(shù)得到了良好的發(fā)展，運(yùn)弓不再單一局限在慢長(zhǎng)弓、連弓、快弓等方面，還會(huì)涉及頓弓、斷弓、擊弓以及雙弦等技法。以《戰(zhàn)馬奔騰》二胡曲為例，作品中演奏者使用了拋弓、大擊弓和連頓弓等技法，將緊張激烈、萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面呈現(xiàn)得淋漓盡致，使該作品極具感染力。

演奏者左手換把、揉弦、滑音等均是二胡基本功訓(xùn)練中的主要內(nèi)容。就揉弦而言，如果想要演奏好不同風(fēng)格的二胡作品，就需要按照作品情感針對(duì)性地揉弦，此為詮釋樂(lè)曲情感的必要手段，唯有演奏技法過(guò)關(guān)，二胡演奏才能極具感染力。以《二胡隨想曲第四號(hào)——戈壁》作品為例，此曲融入了很多快弓技法和雙弦技法，聽(tīng)者會(huì)有一種身臨其境之感，仿佛茫茫的戈壁景象就在眼前。

二、二胡演奏情感

在二胡藝術(shù)演奏中，情感表達(dá)是其中最為關(guān)鍵的表現(xiàn)因素，黃海懷“以情發(fā)音，以音傳情，以情動(dòng)人”的表述便是最佳詮釋。從心理學(xué)角度來(lái)看，人們面對(duì)不同的事物，所產(chǎn)生的情緒和情感是各不相同的，當(dāng)人們面對(duì)同一首曲子時(shí)，通過(guò)融入自身獨(dú)到見(jiàn)解和情感且用樂(lè)器加以表現(xiàn)，便形成了世人常說(shuō)的音樂(lè)感。有了樂(lè)感之后，就會(huì)讓演奏者在演唱歌曲和演奏樂(lè)器時(shí)，通過(guò)感官深度感受作品要傳遞的思想。

音樂(lè)是情感的語(yǔ)言，而情感則是音樂(lè)的靈魂。若想淋漓盡致地表達(dá)情感，首先要做到的是形神兼顧，唯有先打動(dòng)自己，之后方可觸動(dòng)他人。二胡演奏者若棄情感表達(dá)于不顧，單純追求高難度演奏技法，那么遲早會(huì)淪為機(jī)械的演奏工具。因此，若是在二胡演奏中只關(guān)注演奏方法而忽略了情感融入、情感表達(dá)，那么就會(huì)使演奏失去靈魂。

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的審美觀念和行為習(xí)慣都大有不同，所以對(duì)樂(lè)器的理解和處理也就不同。以《江河水》為例，該作品引子部分的音色濃郁暗淡，從低音開(kāi)始，就好像被壓迫者的嗚咽一般，之后持續(xù)上揚(yáng)，反抗的意味表露無(wú)遺。第一段由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成，情緒層面盡顯悲涼，如泣如訴;第二段像描述一位在江邊哭泣的婦女，一片凄涼景象;第三段情緒開(kāi)始爆發(fā)，悲憤情緒傾瀉而出，之后又折回到悲涼意境之中。總的來(lái)說(shuō)，若想成為一名優(yōu)秀的二胡表演藝術(shù)家，就一定要進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，深度把握好作曲家的情感，之后再加上自己的理解，用二胡完美演繹出來(lái)。

三、二胡演奏方法與情感統(tǒng)一的本質(zhì)

藝術(shù)的核心即為“美”，而音樂(lè)的核心亦如是?！懊馈钡暮诵氖恰扒椤保砸魳?lè)的主要功能便是傳遞感情。人們通過(guò)音樂(lè)可以輕松自如地傳遞各種思想感情，并且音樂(lè)具備十足的感染力，此過(guò)程是一種自發(fā)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，因此音樂(lè)有著極強(qiáng)的社會(huì)影響力。九千年以前，骨笛誕生，這種樂(lè)器有音孔，可以準(zhǔn)確地吹出五聲音節(jié)。祖先們用骨笛來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，用它來(lái)傳遞情感。“愛(ài)美之心，人皆有之”，音樂(lè)藝術(shù)的核心在于“美”，具體是指生活的美化、景物的美化等。每個(gè)人都喜歡音樂(lè)，但同時(shí)每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解也各不相同。而做音樂(lè)和成為音樂(lè)人，是一個(gè)艱苦且漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷體驗(yàn)、不斷磨煉。音樂(lè)人不易，需要投入大量的時(shí)間和精力，無(wú)論是鋼琴家，還是小提琴家都是如此，夜以繼日埋頭苦練、潛心創(chuàng)作，每天需要練功數(shù)小時(shí)。若想成就一門(mén)學(xué)問(wèn)和技術(shù)，就要經(jīng)過(guò)不懈努力才能實(shí)現(xiàn)，練習(xí)二胡也是如此。

規(guī)范化的技術(shù)保證了二胡演奏的相對(duì)完美，也保證了演奏情感的豐富多樣。以揉弦法為例，按弦指在琴弦上，通過(guò)短距離上下移動(dòng)便可實(shí)現(xiàn)揉弦，此類(lèi)技法大多應(yīng)用在京胡樂(lè)器上。使用滾動(dòng)揉弦技法也可達(dá)到壓弦的目的，演奏者指尖向下滾動(dòng)過(guò)程中力度稍大，在向上滾動(dòng)過(guò)程中力度稍小，強(qiáng)弱結(jié)合，琴弦松緊得當(dāng)。由于沒(méi)有指板，琴弦沒(méi)有依托，只可達(dá)到如此效果。小指力量單薄且短小，在屬于它的音符需要揉弦時(shí)，通常情況下都會(huì)使用到壓弦技法。揉弦屬于二胡演奏中的一個(gè)技法，但不是在每一首樂(lè)曲中都適用，操作時(shí)亦有力度大小和頻率緩急之分，唯有演奏方法到位，情感表達(dá)才能順暢。

二胡演奏中，唯有將聲音和情感更好地結(jié)合在一起，才能調(diào)動(dòng)起觀眾的情感，引發(fā)觀眾共鳴。每一首曲子均有著自己的旋律、美感以及思想深度，二胡演奏的終極目標(biāo)不僅僅在于刻畫(huà)人物，更在于詮釋情感。比如《新婚別》二胡曲，此曲是與杜甫樂(lè)府詩(shī)同名的一首作品，敘述了“安史之亂”背景下一對(duì)夫妻的悲慘遭遇。在“驚變”一段中，伴奏聲音急促，會(huì)讓觀眾有身臨其境一般的感受。二胡演奏者需要融入角色，將自己想象成劇中人物，從而將新婚夫婦離別之苦全面表達(dá)出來(lái)，將二胡演奏和情感巧妙地集合在一起，通過(guò)心、手的配合，達(dá)到“情琴交融”的境界。

陳朝儒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“先有情，后有聲，沒(méi)有感情的準(zhǔn)備，哪有好的聲音和樂(lè)曲的韻味，以情帶聲，才能聲情并茂。”應(yīng)該了解到，音樂(lè)并非單一的演奏音符，它是一種和聽(tīng)眾進(jìn)行思想交流的語(yǔ)言。任何一位二胡演奏表演者，都有著自己對(duì)二胡作品的獨(dú)到見(jiàn)解和處理模式，若是失去情感這一重要元素，那么最終呈現(xiàn)出來(lái)的僅僅是音符的羅列。與此同時(shí)，若是不注重演奏方法的使用，比如揉弦力度拿捏不準(zhǔn)、快板加速不當(dāng)、運(yùn)弓存在雜音、長(zhǎng)短弓分配失衡等問(wèn)題出現(xiàn)，都會(huì)嚴(yán)重影響情感的表達(dá)。二胡演奏是通過(guò)“音”“情”結(jié)合去體現(xiàn)審美情感的，牢固的基本功和熟練的演奏技術(shù)是成功演奏二胡的基礎(chǔ)，唯有將演奏方法和情感統(tǒng)一起來(lái)方可強(qiáng)化二胡的魅力。

四、二胡演奏方法與情感相統(tǒng)一的策略

（一）把握好作品的時(shí)代感

以二胡表演藝術(shù)家阿炳為例，在公眾場(chǎng)合賣(mài)藝時(shí)，阿炳所演奏的樂(lè)曲以民歌、民歌變奏曲居多，此類(lèi)曲目短小精悍，以《二泉映月》和《寒春風(fēng)曲》最具代表性，這些作品表現(xiàn)出了舊社會(huì)勞苦大眾的心聲。中華人民共和國(guó)成立后，作曲家曾尋創(chuàng)作的《拉駱駝》等作品，深度表現(xiàn)出了祖國(guó)欣欣向榮的大好景象。改革開(kāi)放后，朱昌耀、馬熙林創(chuàng)作的《江南春色》和劉文金創(chuàng)作的《長(zhǎng)城隨想》等佳作，都體現(xiàn)出了二胡曲濃厚的民族韻味和嶄新的民族風(fēng)格。因此，當(dāng)二胡演奏者演奏某一部作品時(shí)，務(wù)必與作品的時(shí)代背景相結(jié)合，這樣才能淋漓盡致地詮釋作品所要表達(dá)的情感。

（二）把握好作品的情感主題

每部音樂(lè)作品的情感主題各不相同，有的作品寫(xiě)景，有的作品抒情，而有的作品敘事。例如，《江南春色》便是二胡寫(xiě)景佳作，為聽(tīng)眾描繪出了生機(jī)勃勃、春意盎然的江南美景;《蘭花花敘事曲》是二胡敘事佳作，向聽(tīng)眾講述了人物和封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事;《紅梅隨想曲》是二胡抒情佳作，向聽(tīng)眾詮釋了江姐大義凜然、英勇無(wú)畏的豪邁氣魄。二胡演奏者在表達(dá)這些作品時(shí)要注意，雖然作品演奏難度不大，但一定要拿捏好作品要表達(dá)的情感主題，不能偏頗而對(duì)聽(tīng)眾造成錯(cuò)誤引導(dǎo)。

（三）把握好作品的地域特色

不同地區(qū)的音樂(lè)有其獨(dú)特風(fēng)格與特色，并且其情感表現(xiàn)方式也各不相同。北方二胡作品有著粗獷、高亢等特點(diǎn)，以《秦腔主題隨想曲》最具代表性。山東地區(qū)二胡作品有著豪爽、干脆等特點(diǎn)，以《一枝花》最具代表性。江南地區(qū)二胡作品有著細(xì)膩、恬靜等特點(diǎn)，以《姑蘇春曉》最具代表性。因此，二胡演奏者需要在演奏時(shí)了解作品起源地區(qū)，融入不同地區(qū)的不同特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)二胡文化和地區(qū)文化的有效傳播。

（四）靈活運(yùn)用演奏方法表達(dá)作品情感

二胡演奏者可按照二胡演奏方法的靈活性，通過(guò)適當(dāng)融合、變化演奏方法來(lái)詮釋不同情感。二胡演奏方法不單單指的是二胡演奏技術(shù)，還涵蓋了二胡演奏中通過(guò)技法變化來(lái)詮釋樂(lè)曲的情感變化。進(jìn)行二胡演奏時(shí)，演奏者不能單純地追求用何種彈法彈出哪個(gè)音符，而是要全身心投入整個(gè)彈奏過(guò)程，由此去深度體會(huì)樂(lè)曲情感。音樂(lè)本就是在一定時(shí)代背景下產(chǎn)生的，需要借助一定的情感環(huán)境和地域文化去詮釋作曲者當(dāng)時(shí)所處情境中的情感。二胡演奏者要將樂(lè)曲中蘊(yùn)含的社會(huì)環(huán)境、人文情感表達(dá)出來(lái)，一定要全身心投入演奏，剖析所要演奏作品的背景、情感，如此才能將作品蘊(yùn)含的思想感情傳遞給聽(tīng)眾，引發(fā)觀眾共鳴，使之體會(huì)二胡藝術(shù)的無(wú)限魅力。

第一，以情發(fā)音。若演奏中缺乏情感，那么就會(huì)使神韻喪失，演奏出的作品也必將枯燥無(wú)味。就二胡演奏來(lái)說(shuō)，旋律和韻味均是十分重要的元素，所以若想實(shí)現(xiàn)以情發(fā)音，就一定要把握好演奏的旋律和韻味。在二胡演奏過(guò)程中很好地表現(xiàn)旋律和韻味，能夠使聽(tīng)眾隨著演奏者的不同情感表現(xiàn)去深刻體味作品。二胡演奏者需要結(jié)合樂(lè)曲的實(shí)際情況選擇演奏技術(shù)，從而建立良好的形象，提升演奏的感染力，進(jìn)而引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。

第二，以音傳情。以音傳情旨在讓音樂(lè)能夠有序流動(dòng)。二胡演奏者要讓音符跳動(dòng)的同時(shí)去觸動(dòng)人心，從而更好地向聽(tīng)眾傳達(dá)情緒。二胡演奏者要從多個(gè)角度達(dá)到以音傳情的目的，這涵蓋了音準(zhǔn)、揉弦以及滑音等諸多方面。以音準(zhǔn)為例，音樂(lè)是一門(mén)與聲音有關(guān)的藝術(shù)，各種旋律需要通過(guò)聲音才能體現(xiàn)出來(lái)，而音準(zhǔn)便是構(gòu)成音樂(lè)旋律的基礎(chǔ)與前提，所以演奏二胡的過(guò)程中一定要嫻熟地把握音準(zhǔn)?！兜谝欢裣肭分械囊?，將聽(tīng)眾帶到明朗清晨的情境中，展示出山林神秘、寧?kù)o的特點(diǎn)，這對(duì)演奏者的音準(zhǔn)掌握能力提出了嚴(yán)格要求。唯有將音準(zhǔn)把握得恰到好處，才能將曲子中的朦朧感、神秘感詮釋得淋漓盡致。因此，二胡演奏中的技術(shù)元素和情感元素緊密關(guān)聯(lián)。演奏人員一定要苦練技術(shù)才能有效地傳遞情感，繼而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力的目標(biāo)。

第三，以情動(dòng)人。若想成為一名優(yōu)秀的二胡演奏者，就一定要擁有高超且嫻熟的演奏技術(shù)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，既要有一定的音樂(lè)修養(yǎng)，還要具備良好的感悟能力，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)心情感與二胡曲的有效融合，為二胡演奏的二度創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。音樂(lè)舞臺(tái)藝術(shù)是一種多元化的藝術(shù)，不僅涵蓋了聽(tīng)覺(jué)方面的要素，也還涵蓋了視覺(jué)方面的因素。在進(jìn)行二胡演奏時(shí)，需要優(yōu)秀的音響效果作支撐，但同時(shí)演奏者還要對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言有獨(dú)特的理解與體會(huì)，要和肢體語(yǔ)言相互結(jié)合起來(lái)，從而完成一場(chǎng)成功的二胡演奏。

第四，以音達(dá)意。表演者以音樂(lè)來(lái)表達(dá)作曲家所要表達(dá)的思想意境。如《幸福的歌兒唱不完》表達(dá)了人們由衷的喜悅之情，情緒熱烈歡快，充滿喜悅的氣氛。作品《戰(zhàn)馬奔騰》描寫(xiě)了為保衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)，守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆草原的人民解放軍騎兵戰(zhàn)士，苦練殺敵本領(lǐng)的情景，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)緊湊、情緒激昂、氣勢(shì)雄偉，用一些新的演奏技巧表現(xiàn)戰(zhàn)馬嘶鳴、萬(wàn)馬奔騰，以及戰(zhàn)士們沖鋒、廝殺、吶喊等戰(zhàn)斗場(chǎng)面。又如《紅梅隨想曲》是作曲家吳厚元采用歌劇《江姐》的音樂(lè)作為素材構(gòu)思創(chuàng)作而成的作品，謳歌了英雄兒女的革命理想、情操和大義凜然的英雄氣節(jié)，它以宏大的氣勢(shì)、悲壯的情調(diào)，深刻地塑造了英雄兒女的高大形象，進(jìn)而表現(xiàn)了人們將這些美好的品格化作對(duì)紅梅的向往與贊頌。

五、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)是一門(mén)有情感的藝術(shù)，是和演奏者本人的情感密切相關(guān)的藝術(shù)。二胡演奏者在使用二胡演奏方法的整個(gè)過(guò)程中，還應(yīng)該仔細(xì)揣摩作品思想、作品內(nèi)涵、作品情感等，基本功要扎實(shí)，演奏方法要嫻熟，情感要把握到位，如此才能做到以曲抒情、扣人心弦，讓二胡這門(mén)藝術(shù)得到大眾的認(rèn)可和青睞，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷杰.淺談小提琴移植作品對(duì)二胡演奏技巧的影響[J].黃河之聲，2020（3）：39.

[2]高靖澤.二胡與小提琴演奏技法的比較初探：以《陽(yáng)光照耀在塔什庫(kù)爾干》為例[J].北方音樂(lè)，2020（1）：65-66.

[3]郝建廣.二胡曲《江河水》的演奏技巧探討[J].黃河之聲，2020（13）：10-11.

[4]吉興銀.淺談二胡曲《蘭花花敘事曲》演奏技巧[J].戲劇之家，2020（11）：69.

[5]陳月紅.二胡曲中戲曲風(fēng)格類(lèi)型及其演奏技法研究[J].北方音樂(lè)，2020（4）：56-57.

[6]張書(shū)寧.芻議二胡演奏技法的使用在獨(dú)奏與合奏中的差別[J].參花（上半月），2020（4）：95.

[7]奚淑婷.二胡演奏“聲腔化”表現(xiàn)技巧研究[J].泰山學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（1）：130-133.

[8]韓舒，黃敏學(xué).劉天華國(guó)樂(lè)改進(jìn)思想對(duì)二胡創(chuàng)作與技法的歷史影響[J].長(zhǎng)江叢刊，2019（7）：64-65.

[9]任海藝.淺談二胡音色處理中的情感因素：以《藍(lán)花花敘事曲》為例[J].戲劇之家，2021（25）：91-92.

[10]徐穎.探析二胡協(xié)奏曲《貴妃情》的演奏技巧與情感表達(dá)[D].濟(jì)南：山東藝術(shù)學(xué)院，2019.

作者簡(jiǎn)介：

田景華，遵義師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院副教授，研究方向?yàn)橐魳?lè)教育。