對(duì)老年患者家屬實(shí)施耳穴貼壓健康教育的效果觀察

王瑩

摘要：目的：分析老年患者家屬實(shí)施耳穴貼壓健康教育的效果。方法：對(duì)來(lái)院就診的實(shí)施耳穴貼壓老年患者實(shí)施健康教育，分析患者的教育成果。結(jié)果：。結(jié)論：加大健康教育對(duì)于老年患者而言，能改善患者對(duì)疾病的了解程度，還能提升臨床依從性，進(jìn)而確保治療效果。

關(guān)鍵詞：老年患者，健康教育，耳穴貼壓

耳穴貼壓屬于中醫(yī)的一種治療方式，其方式為對(duì)患者的耳部進(jìn)行清潔，將王不留籽貼于相關(guān)穴位上進(jìn)行揉壓，產(chǎn)生酸麻脹痛感為止，每日按壓次數(shù)根據(jù)患者的情況進(jìn)行制定，但是由于老年患者對(duì)該治療方式的不了解，因此容易出不配合的情況，所以需要對(duì)其進(jìn)行健康教育，特別是其家屬，而本次研究分析老年患者家屬實(shí)施耳穴貼壓健康教育的效果。

1資料和方法

1.1臨床資料

研究時(shí)間為2021年7月～2022年1月。研究人員均為來(lái)院實(shí)施耳穴壓豆的患者和其家屬。

1.2方法

一：在進(jìn)行健康教育前，需要了解患者的相關(guān)情況，包括性格、家庭、學(xué)歷等，采用個(gè)體化健康教育，并利用分段式方法，在初期應(yīng)和患者以及家屬進(jìn)行良好的溝通，在溝通過(guò)程中注意措辭和語(yǔ)句，多多利用關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，主動(dòng)詢問(wèn)患者的情況，由于是老年患者，家屬大多數(shù)為子女和伴偶，因此護(hù)理人員應(yīng)重點(diǎn)對(duì)家屬進(jìn)行溝通，讓其逐漸信任護(hù)理人員，讓家屬理解患者，并跟患者進(jìn)行交流。讓患者感受到家庭帶來(lái)的溫暖。

二：建立健康教育小組，小組的人員組成為本科室護(hù)理人員，組長(zhǎng)為護(hù)士長(zhǎng)，小組主要工作是不斷對(duì)患者的治療、日常等進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行小組討論，對(duì)于患者在治療期間出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析，為患者制定最有效，最符合的健康教育方案。

三：充分利用QQ、微信等APP，讓患者可以自行了解疾病的知識(shí)，并告知患者以及家屬治療方案的情況，讓其可以查閱相關(guān)資料。大致了解治療的效果和方式，并讓患者了解配合治療的重要性，通過(guò)微信平臺(tái)，可以將涉及治療的知識(shí)進(jìn)行發(fā)放，讓患者和家屬共同觀看。

四：采用多種形式健康教育形式，主要為健康手冊(cè)、視頻等，對(duì)于疾病的情況，需要做成簡(jiǎn)單、易懂的手冊(cè)或者PPT，對(duì)于不同年齡段的患者應(yīng)做好針對(duì)性處理，如果患者的年齡較大，無(wú)自主溝通能力，可簡(jiǎn)單告知，將詳細(xì)信息主要通知家屬。

五：患者現(xiàn)身說(shuō)法，邀請(qǐng)已經(jīng)治愈的患者為正在治療的患者講解疾病治療的過(guò)程中，讓患者和患者之間進(jìn)行溝通，以患者自身的角度去面對(duì)疾病，其溝通力度會(huì)更大，患者配合程度會(huì)更高。

六：實(shí)施延續(xù)性宣教，當(dāng)患者完成院內(nèi)治療，出院恢復(fù)后，護(hù)理人員需要及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行隨訪，通過(guò)電話以及上門隨訪的方式，了解患者的情況，掌握患者在日常生活中是否遇到疾病方面的問(wèn)題，并幫助進(jìn)行解答，并改善患者不良生活習(xí)慣，利用微信聯(lián)系患者以及家屬，讓患者在出院后，可以享受到良好的宣教。

2結(jié)果

在對(duì)患者和家屬進(jìn)行相關(guān)健康教育后，所有患者均順利完成臨床治療，治療期間無(wú)不配合情況。

3討論

耳穴壓貼選擇的穴位均能起到調(diào)節(jié)神經(jīng)、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、加速消化的作用，達(dá)到平衡陰陽(yáng)的效果，溫經(jīng)通絡(luò)、胃氣下降，并且諸穴之間相互協(xié)同配合，共奏理氣通腑、緩解腹脹的功效，而在有些疾病的治療過(guò)程中，患者的穴絡(luò)受到損傷，導(dǎo)致氣血瘀滯、腑氣不同，進(jìn)而出現(xiàn)各種功能失調(diào)的情況，因此采用耳穴壓貼方式，可以有效提高患者治療效果，降低各種治療產(chǎn)生的不適感，提高其生理以及心理的舒適度。

健康教育是讓患者了解疾病的主要措施，也是護(hù)理過(guò)程中重要的組成部分，而現(xiàn)如今，隨著人們對(duì)醫(yī)療的不斷理解，臨床護(hù)理方面不單單僅對(duì)于患者，而對(duì)患者的家屬也不斷進(jìn)行健康教育，加大對(duì)患者家屬的健康教育，可以提升其對(duì)疾病的理解程度，同時(shí)也會(huì)讓家屬配合工作人員，共同完成對(duì)患者的護(hù)理工作，能達(dá)到很好的自我約束效果。隨著健康教育方式的不斷變化，通過(guò)微信、QQ等平臺(tái)進(jìn)行，這樣不僅能讓患者、家屬實(shí)時(shí)的查看到疾病知識(shí)，還能拉近和患者之間的距離。并根據(jù)患者的個(gè)體差異、文化背景以及家庭背景等制定科學(xué)的健康教育方式，讓每一位患者都能了解疾病。

3.1健康教育對(duì)患者治療依從性的影響

老年患者的基礎(chǔ)疾病較多，并且對(duì)耳穴壓豆治療的不了解，由會(huì)出現(xiàn)一定的不良心理，在這種心理下，患者就會(huì)出現(xiàn)不配合治療、質(zhì)疑醫(yī)生治療方式的情況，因此利用健康教育，護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行疾病以及治療知識(shí)的宣教，讓患者可以實(shí)時(shí)掌握疾病的情況以及治療的進(jìn)度，并且，對(duì)于存在質(zhì)疑的患者，護(hù)理人員也能及時(shí)的告知治療效果，消除患者的不良情緒，也增加患者對(duì)治療的信心，故而提升臨床依從性。

3.2健康教育對(duì)患者以及家屬疾病知識(shí)理解程度的影響

健康教育的形式較多，利用一對(duì)一、視頻、圖冊(cè)、APP等方式，不斷的加深患者和家屬對(duì)疾病的理解程度，同時(shí)由于健康教育是貫穿整個(gè)治療期間，因此患者、家屬在任何階段對(duì)疾病出現(xiàn)問(wèn)題，都能予以解答，同時(shí)在家屬全面了解治療方式以及相關(guān)效果后，會(huì)更好的配合工作人員，完成對(duì)老年患者的相關(guān)護(hù)理。也讓老年患者更加放心的完成整個(gè)治療。

而在本次研究結(jié)果中，在進(jìn)行相關(guān)健康教育后，所有老年患者均順利完成耳穴貼壓的治療，并無(wú)不配合情況，充分證實(shí)，對(duì)于老年患者家屬實(shí)施健康教育，能有效提高患者對(duì)疾病的理解程度，同時(shí)提高患者對(duì)臨床治療的依從性，進(jìn)而保證治療效果，保障患者健康。

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