用系列化主題教育活動(dòng)助成長

張露 鄒景榮

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)?！?為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“舍己為人、勤儉節(jié)約、樂于奉獻(xiàn)、誠信友愛、學(xué)無止境”的新時(shí)代雷鋒精神，武漢市光谷第四小學(xué)將新時(shí)代雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外雷鋒精神宣傳教育陣地，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。

立足崗位，彰顯雷鋒風(fēng)采

走進(jìn)武漢市光谷第四小學(xué)，總能看見志愿者活躍的身影。學(xué)校將雷鋒精神與紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)適性地增設(shè)各類紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗：紅領(lǐng)巾愛心志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾文明宣傳志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾路隊(duì)安全護(hù)衛(wèi)志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾課間文明志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生巡邏志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾“手拉手”志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾微笑天使志愿服務(wù)隊(duì)、紅領(lǐng)巾雷鋒小分隊(duì)等。在校園志愿服務(wù)崗位中，學(xué)生學(xué)做一顆永不生銹的“螺絲釘”，踐行雷鋒精神，自覺成為雷鋒精神的傳承者和實(shí)踐者。

清晨，“紅領(lǐng)巾微笑天使”們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，整整齊齊地站在學(xué)校門口兩側(cè)，用標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、燦爛的笑容和甜美的聲音迎接同學(xué)們的到來。

課間，頭戴小黃帽的高年級(jí)志愿者分散在校園各個(gè)角落，有的志愿者手持“請(qǐng)小聲說話、請(qǐng)輕聲慢步”指示牌在走廊上來回提醒同學(xué)，有的在校園巡邏記錄好人好事，有的在樓梯間巡查是否有不安全的行為，有的巡查“三不一彎腰”（不瘋跑打鬧、不亂涂亂畫、不大聲喧嘩，主動(dòng)彎腰撿拾垃圾）行為，有的還當(dāng)起小老師教低年級(jí)同學(xué)文明游戲……

樓梯拐角處設(shè)有“雷鋒閱讀角”，每個(gè)閱讀角存放近500本書，包括名人傳記、英雄故事等。閱讀角都有小雷鋒志愿者巡崗，學(xué)生從書籍中學(xué)習(xí)英雄故事，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。

雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神落實(shí)在學(xué)生的行動(dòng)中。校園小志愿者們立足志愿服務(wù)崗，學(xué)雷鋒，做雷鋒，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿服務(wù)精神，為平安校園助力，彰顯“小雷鋒”風(fēng)采。

燈塔助學(xué)，踐行雷鋒精神

“涓涓圖書匯學(xué)海同舟共濟(jì)，拳拳愛心燃希望筑夢(mèng)前行?！痹?月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)期間，學(xué)校聯(lián)手湖北省燈塔助學(xué)組織開展燈塔助學(xué)“小小雷鋒”獻(xiàn)愛心主題活動(dòng)，為恩施來鳳縣三胡鄉(xiāng)石橋村留守兒童搭建愛心書屋，進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒精神教育活動(dòng)。

活動(dòng)倡議發(fā)出后，學(xué)生紛紛將舊書進(jìn)行整理，挑選適合的書籍捐獻(xiàn)。每個(gè)班舉行各具特色的捐書儀式。有的學(xué)生慷慨地拿出小時(shí)候看過的圖書，如數(shù)家珍地介紹;有的學(xué)生鄭重地把書交到老師手中，深情地說這些書是如何改變自己，期待它們影響更多人;有的學(xué)生在書中夾了寫給恩施小朋友的信;有的學(xué)生將喜愛的書簽、明信片、賀卡夾在書中，希望他們讀到自己的書時(shí)能收到驚喜……一百多名教師、一千多名學(xué)生、五千多本書籍，以書為伴，點(diǎn)亮未來。學(xué)校為獻(xiàn)愛心的學(xué)生頒發(fā)“獻(xiàn)愛心”證書，表彰他們愛的行動(dòng)。

舉辦捐書活動(dòng)，讓學(xué)生懂得分享，讓他們?cè)谥藶闃返倪^程中體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂。

劇本展演，傳承雷鋒精神

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)師生重溫紅色歷史，讓紅色文化滋養(yǎng)學(xué)生，在4月“櫻花讀書節(jié)”中，學(xué)校開展以“追憶紅色年華”為主題的課本劇展演活動(dòng)。學(xué)生充分發(fā)揮想象力，活用語言材料，對(duì)英雄的故事進(jìn)行巧妙編排，一篇篇凝重的課文變成鮮活的劇本，舞臺(tái)上的學(xué)生表演入情入境，語言惟妙惟肖?！段业拿纸欣卒h》《豐碑》《金色的魚鉤》《小英雄雨來》《雞毛信》等紅色經(jīng)典故事在小演員們精彩演繹下深入人心。

紅色課本劇的展演培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨和祖國的熱愛之情，讓他們體會(huì)到英雄人物對(duì)祖國的貢獻(xiàn)，雷鋒精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

觀賞畫展，重溫雷鋒精神

翰墨寫初心，丹青描使命。學(xué)校組織學(xué)生參觀由湖北省收藏家協(xié)會(huì)和武漢益合美術(shù)館聯(lián)合承辦的雷鋒精神永恒——雷鋒美術(shù)類藏品專題展。進(jìn)入場(chǎng)館，學(xué)生被排列整齊的畫作吸引。他們認(rèn)真聽老師講解，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的每一幅作品。參觀過程中，學(xué)生看到大量的雷鋒宣傳畫、剪紙、書法等藏品，展品中有《偉大的戰(zhàn)士》版畫專輯、雷鋒書籍中的繪畫插圖、火花上的雷鋒連環(huán)畫、明信片上的雷鋒繪畫、撲克牌上的木刻頭像，還有雷鋒日記水粉畫、雷鋒的故事系列剪紙、雷鋒戰(zhàn)友的書法條幅，特別是那樸實(shí)生動(dòng)的剪紙畫，做工精細(xì)。

在美術(shù)館，學(xué)生認(rèn)真閱讀雷鋒日記，尋訪雷鋒成長足跡，領(lǐng)悟雷鋒精神內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、樂于奉獻(xiàn)等優(yōu)良作風(fēng)。參觀中，學(xué)生敬佩雷鋒在短暫的22年生命中為黨和國家做出的貢獻(xiàn)，下定決心以雷鋒為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)傳承雷鋒精神的“雷鋒人”。

“雷鋒精神，人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛心，處處可為?！蓖ㄟ^這次活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子精神”、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。

云上隊(duì)會(huì)，弘揚(yáng)雷鋒精神

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校開展紅色云隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過“云隊(duì)會(huì)”的形式，602班學(xué)生與“愛心筆友”新疆博樂市第五小學(xué)的隊(duì)員一起參加《學(xué)習(xí)好榜樣，爭做新時(shí)代好隊(duì)員》主題云隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

全體少先隊(duì)員高高舉起右手，莊嚴(yán)敬隊(duì)禮，在飄揚(yáng)的隊(duì)旗下，隊(duì)員齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲嘹亮。隨后，他們相聚云端一起玩起“猜歌名”“接歌詞”的游戲，同唱《我們要做雷鋒式的好少年》歌曲。602班的隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行紅色經(jīng)典課本劇展演，分享雷鋒故事，傳遞紅色力量。云端相聚不僅拉近他們的距離，也讓雷鋒精神浸潤兩地學(xué)子的心。

學(xué)校堅(jiān)持常態(tài)化開展“學(xué)雷鋒”系列教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，將雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行，讓學(xué)生走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，使“學(xué)雷鋒”活動(dòng)成為引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、樹立社會(huì)責(zé)任感、傳遞愛心和傳播文明的重要載體。

責(zé)任編輯/陳殷