新時(shí)代美育背景下高校藝術(shù)類專業(yè)黨建工作研究

張瓊瑤

摘 ?要：文章主要從新時(shí)代美育背景出發(fā)，以重慶人文科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例，提出了一個(gè)目標(biāo)、三項(xiàng)建設(shè)、三大探索的“133”黨建工作理念，以此探尋美育與藝術(shù)類專業(yè)黨建工作相互融合的方式方法，從而以黨建工作促進(jìn)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代美育;高校藝術(shù)類專業(yè);黨建

中圖分類號(hào)：J03 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）06-0125-04

2018年8月，習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中強(qiáng)調(diào)，“做好美育工作弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)”。同年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

美育是審美教育，同時(shí)也是情操教育和心靈教育，具有啟發(fā)學(xué)生真善美的教育功能[1]。因此，從教育目標(biāo)上看，黨建工作與美育教育是相互融合的，可以在很大程度上幫助師生樹立正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀[2]。為此，重慶人文科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院依托一個(gè)美術(shù)類專業(yè)、三個(gè)音樂與舞蹈類專業(yè)（音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)）、三個(gè)影視與戲劇類專業(yè)（廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、表演）優(yōu)勢(shì)，提出了“133”黨建工作模式。

一、“1” 即一個(gè)目標(biāo)

“一個(gè)目標(biāo)”即以努力培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型藝術(shù)專業(yè)人才為目標(biāo)。為此，學(xué)院努力踐行陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育思想，彰顯藝術(shù)人才培養(yǎng)教育特色：以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，激勵(lì)學(xué)生自覺做;以重視國(guó)際交流，促進(jìn)學(xué)生大膽做;以完成科研課題，引領(lǐng)學(xué)生共同做;以參演參賽參展，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)做;以服務(wù)地方社會(huì)，支持學(xué)生志愿做。堅(jiān)持以“教學(xué)”為根，以“做”為本，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型藝術(shù)專業(yè)人才，進(jìn)一步提高師生自身審美與美育認(rèn)知[3]。

二、“3” 即三項(xiàng)建設(shè)

“三項(xiàng)建設(shè)”是指核心建設(shè)、堡壘建設(shè)和創(chuàng)新建設(shè)，學(xué)院以此為切入點(diǎn)，積極創(chuàng)造美育環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)師生牢固樹立正確觀念，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)院改革發(fā)展中的政治優(yōu)勢(shì)。

（一）抓好核心建設(shè)，提升黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)能力

加強(qiáng)班子建設(shè)是做好黨建工作的關(guān)鍵，是各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的組織保證[4]。藝術(shù)學(xué)院自2014年成立以來，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型藝術(shù)專業(yè)人才為目標(biāo)，秉承“大藝大德，大知大行”的院訓(xùn)，以堅(jiān)定的理想信念、積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)的管理模式、民主的議事議程、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神、廉潔的自律意識(shí)，不斷提高著班子的治院能力。同時(shí)，通過民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部接待日等活動(dòng)，積極開展了批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)了與學(xué)院師生的溝通交流，將服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)院發(fā)展放在首位，形成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)有力的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，藝術(shù)學(xué)院辦學(xué)水平日益提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量日益提高，教學(xué)科研成果顯著，辦學(xué)特色日益彰顯。學(xué)院“電視紀(jì)錄片制作”課程榮獲首批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定，成功立項(xiàng)重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科、重慶市一流專業(yè)及重慶市藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育培育項(xiàng)目。2021年，藝術(shù)學(xué)院獲學(xué)?！靶麄魉枷胛幕ぷ飨冗M(jìn)集體”“優(yōu)秀教學(xué)學(xué)院”和“科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）抓好堡壘建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)師生黨員先鋒模范作用

學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)教師黨支部，支部書記均為“雙帶頭人”。在專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)科研等工作中，教師黨員起到了非常重要的作用。由教師黨員負(fù)責(zé)舉辦的“藝術(shù)活動(dòng)月”已連續(xù)開展七年，活動(dòng)月中融合了博士教授論壇、教師教研公開課、匯報(bào)演出、展覽展映和技能比賽五個(gè)板塊，向藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐的平臺(tái)，同時(shí)也豐富了校園文化生活;在美育教材建設(shè)方面，教師黨員積極投身研發(fā)，從實(shí)用性出發(fā)，力求讓學(xué)生在教材中體會(huì)美育的重要性，從而獲取欣賞美、創(chuàng)造美的能力。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教師黨員圍繞課程思政，組織申報(bào)了多門校級(jí)課程思政示范課;在教師黨員的帶領(lǐng)下，學(xué)院先后獲得國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目、首批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定，成功立項(xiàng)了重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科、重慶市一流專業(yè)及重慶市藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育培育項(xiàng)目，學(xué)院“智能+”美育虛擬教研室被認(rèn)定為2021年市級(jí)試點(diǎn)虛擬教研室，以上成績(jī)的取得，也進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校、學(xué)院的社會(huì)影響力[5]。

學(xué)生黨員也通過自己的努力實(shí)現(xiàn)著當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。疫情期間，學(xué)院學(xué)生黨員積極參與志愿服務(wù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ?，大家還利用專業(yè)所學(xué)制作慕課、創(chuàng)作歌曲、繪制圖畫等，積極宣傳疫情防控知識(shí)。由學(xué)生黨員參與主講的“我要講黨課”特色黨日活動(dòng)，自2019年9月至今已開展16期，聽課人次近2000人，內(nèi)容涵蓋“四史學(xué)習(xí)”“慶祝新中國(guó)成立70周年”“不忘初心，砥礪前行”“愛國(guó)三感”等，在學(xué)生中掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，深受師生的好評(píng)。在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，學(xué)生黨支部開展了“小藝大愛，紅色傳遞”活動(dòng)，美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生利用專業(yè)所學(xué)將繪畫作品、手工作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)義賣，義賣所得為大廟完全小學(xué)的學(xué)生提供了500多冊(cè)課外書籍。

為進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和感召力，學(xué)院?jiǎn)?dòng)了教師黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。自黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，全院師生積極響應(yīng)，上下聯(lián)動(dòng)，搭建起黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、總支委員帶頭學(xué)，支部書記引導(dǎo)學(xué)，學(xué)院師生全面學(xué)的“點(diǎn)—線—面”學(xué)習(xí)格局。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過組織開展“四個(gè)一”黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，即講授一次黨史教育專題黨課，開展一次談心談話活動(dòng)，舉行一次“黨史學(xué)習(xí)小課堂”的故事分享會(huì)，參與一次黨性實(shí)踐教育，帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”，使黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效;支部書記通過“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)，引導(dǎo)師生黨員學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固思想根基。學(xué)院師生通過領(lǐng)學(xué)、宣講、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷程，讓師生從黨史中補(bǔ)足精神之鈣、汲取奮進(jìn)之力，將學(xué)習(xí)教育真正入腦入心。為積極營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育氛圍，結(jié)合專業(yè)特色，學(xué)院師生黨支部舉辦了“百年禮贊，我心向黨”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年文藝晚會(huì)，承辦了學(xué)?！鞍倌曜穼?，百年頌歌”最佳主題黨日活動(dòng)展示會(huì)、“百年禮贊·我心向黨”誦讀會(huì)、“千人重走長(zhǎng)征路，歡樂游園學(xué)黨史”黨史學(xué)習(xí)教育主題實(shí)踐等活動(dòng);在教師黨員的帶領(lǐng)下，師生共同打造了以中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年為主題的《見字如面》節(jié)目，該節(jié)目通過歷史書信、文獻(xiàn)的呈現(xiàn)，打開了歷史節(jié)點(diǎn)，重現(xiàn)歷史場(chǎng)景，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些追尋真理，追夢(mèng)圓夢(mèng)的故事。通過師生黨支部共建，進(jìn)一步提升了黨建、思想政治教育與專業(yè)教育的融合，提高了立德樹人的效果。

（三）抓好創(chuàng)新建設(shè)，以專業(yè)優(yōu)勢(shì)打造特色活動(dòng)

學(xué)院依托七個(gè)藝術(shù)類專業(yè)，積極開展各類美育活動(dòng)。為踐行好陶行知先生“真善美合一”的美育目的，學(xué)院在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，也積極鼓勵(lì)他們成為“真”的追尋者、“善”的傳播者和“美”的創(chuàng)造者。

1. 堅(jiān)持開展藝術(shù)教育。學(xué)院以支教形式開展的服務(wù)周邊中小學(xué)的藝術(shù)興趣班，最早可追溯到2009年原音樂學(xué)院支教團(tuán)開展的支教活動(dòng)。十二年來，學(xué)院堅(jiān)持開展服務(wù)地方的藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，在原支教活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增加開設(shè)了合唱、美術(shù)、舞蹈、手工等興趣班，給孩子們帶去了藝術(shù)的熏陶，開拓了他們的藝術(shù)視野，在培養(yǎng)孩子們興趣愛好的同時(shí)，也鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提升藝術(shù)修養(yǎng)[6]。

2. 積極營(yíng)造藝術(shù)氛圍。環(huán)境是氛圍營(yíng)造的重要因素，為此，學(xué)院積極創(chuàng)建周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)氛圍，從美化當(dāng)?shù)刂行W(xué)校園環(huán)境入手，結(jié)合學(xué)院定期開展的“鄉(xiāng)村振興、文化惠民”“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)等活動(dòng)，將藝術(shù)帶進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，創(chuàng)建濃厚的藝術(shù)氛圍。

學(xué)院學(xué)生團(tuán)體涂鴉團(tuán)利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在周邊中小學(xué)校開展了涂鴉活動(dòng)，一幅幅美麗的涂鴉作品不僅成為校園靚麗的風(fēng)景線，也激發(fā)了孩子們對(duì)于藝術(shù)的探索和熱愛。涂鴉團(tuán)成立以來，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在教育部、省市級(jí)的比賽中多次獲得殊榮。從2016年起，學(xué)院堅(jiān)持每年開展一次“鄉(xiāng)村振興、文化惠民”送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，至今已走進(jìn)合川草街、大石、云門等六地，通過文藝表演、贈(zèng)送春聯(lián)等方式，為廣大民眾送去了新春祝福。暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)院師生結(jié)合專業(yè)所學(xué)，組建了“關(guān)愛留守兒童、培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)”“藝夢(mèng)鄉(xiāng)村·童心同行”“青春心向黨，服務(wù)新農(nóng)村”等關(guān)愛服務(wù)團(tuán)。因表現(xiàn)突出，學(xué)院“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)被上游新聞評(píng)為了“2019重慶大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”風(fēng)采展示優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)[7]。

3. 培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)造能力。陶行知先生認(rèn)為真善美三者是不可分割的，而培養(yǎng)“真善美的活人”，就要從人的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力去考量。為此，學(xué)院連續(xù)九年組織學(xué)生在每年“六一”兒童節(jié)幫助大廟完全小學(xué)編排兒童節(jié)晚會(huì)，讓孩子們?cè)诟惺芄?jié)日歡樂、接受藝術(shù)熏陶的同時(shí)，將所學(xué)運(yùn)用到了實(shí)踐舞臺(tái)上。從2019年開始，組織開展了“相約童心，牽手未來”藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)，“七彩云支教”“青春心向黨，服務(wù)新農(nóng)村”和“藝夢(mèng)鄉(xiāng)村·童心同行”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)了唱歌、音樂欣賞、繪畫、美術(shù)手工和舞蹈課等藝術(shù)課程，深受家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)。2020年新冠肺炎疫情期間，學(xué)院開展了“戰(zhàn)疫情，藝術(shù)學(xué)院青年藝起行動(dòng)”活動(dòng)，微信公眾號(hào)推送31期，內(nèi)容涵蓋學(xué)生志愿服務(wù)、為抗“疫”加油助威的繪畫作品、詩(shī)詞創(chuàng)作、朗誦作品、音樂原創(chuàng)、祝福視頻、科普視頻等，為居家隔離的師生帶去了鼓舞與抗疫必勝的信心。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作的系列重要講話精神，學(xué)院在合川大廟完全小學(xué)建立了“重慶人文科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村美育研究中心實(shí)踐基地”，為大廟完全小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開設(shè)了器樂、兒童劇、書法等興趣課程，安排優(yōu)秀師生定期到校開展教學(xué)和指導(dǎo)工作，服務(wù)了周邊學(xué)校及合川當(dāng)?shù)氐拿烙逃?，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)的好評(píng)[8]。

三、“3” 即三大探索

學(xué)院探索“黨建+學(xué)科建設(shè)”“黨建+專業(yè)競(jìng)賽”“黨建+服務(wù)師生”，將美育與藝術(shù)類專業(yè)黨建工作深度融合，以“黨建+”的方式，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的改革發(fā)展[9]。

（一）“黨建+學(xué)科建設(shè)”

藝術(shù)學(xué)院組建了一支學(xué)科建設(shè)先鋒團(tuán)隊(duì)，由學(xué)院班子成員、專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人。從思想上對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行示范引領(lǐng)，從業(yè)務(wù)上對(duì)教師的教學(xué)水平、科研能力進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)，從生活上對(duì)教師的思想狀況、工作生活進(jìn)行了解關(guān)注。通過黨建與學(xué)科建設(shè)的相互融合，提升教師思想水平，提高其業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)其職業(yè)歸屬感，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院中心工作的順利開展[10]。

（二）“黨建+專業(yè)競(jìng)賽”

藝術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)師生積極參與國(guó)家、省部級(jí)各項(xiàng)專業(yè)比賽，成績(jī)顯著，達(dá)到了“以賽促教”“以賽促學(xué)”的目的。通過教職工大會(huì)積極開展思想政治教育，讓全院教職工能提高政治素質(zhì)和思想覺悟，立足本職崗位，努力做好立德樹人。為讓更多年輕教師加入專業(yè)競(jìng)賽的指導(dǎo)行列中，學(xué)院充分發(fā)揚(yáng)了“老帶新”的引領(lǐng)作用，由學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、帶領(lǐng)一批優(yōu)秀的青年教師加入專業(yè)競(jìng)賽的指導(dǎo)行列中，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在專業(yè)競(jìng)賽的指導(dǎo)過程中，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，形成了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。近四年來，共有近700名師生榮獲國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)。如學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教師葛冰指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的版畫《時(shí)光荏苒·秋焰系列》榮獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演藝術(shù)作品類一等獎(jiǎng)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師李帥和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師董亞鷗指導(dǎo)的“青檬映像自媒體工作室”榮獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊二等獎(jiǎng);播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師張皓月、劉曉龍、劉涵、李鵬、李鵬宇朗誦的作品《心愿》榮獲中共重慶市委教育工作委員會(huì)主辦的“不忘初心，與黨同心。共抒統(tǒng)戰(zhàn)情，同筑中國(guó)夢(mèng)”2021年高校誦讀總決賽二等獎(jiǎng);廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師周英靜指導(dǎo)學(xué)生在第六屆全國(guó)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)新聞作品大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮;音樂學(xué)專業(yè)教師鄭磊在2019年全國(guó)普通高等學(xué)校音樂教育教師基本功展示中囊括個(gè)人全能一等獎(jiǎng)及所有參賽項(xiàng)目單項(xiàng)獎(jiǎng);表演專業(yè)教師朱玲玲在“慶祝改革開放四十周年‘聆聽時(shí)代聲音’2018小戲小品展演”中榮獲“優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)”，導(dǎo)演的作品《善待》榮獲“優(yōu)秀展演劇目”獎(jiǎng);學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)子王璐、邱瀅筑、徐華在2018年“珠江·愷撒堡鋼琴”全國(guó)普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)本科學(xué)生基本功展示大賽中榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。在“黨建+專業(yè)競(jìng)賽”中，形成的良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為藝術(shù)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）“黨建+服務(wù)師生”

藝術(shù)學(xué)院建立了與各系部的聯(lián)系制度，班子成員每人聯(lián)系1個(gè)系部，參與系部工作例會(huì)，了解各系部在思想作風(fēng)、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問題，有針對(duì)性提出解決方案和意見，對(duì)于師生取得的成績(jī)，在第一時(shí)間通過學(xué)院官網(wǎng)、官微進(jìn)行宣傳報(bào)道，激勵(lì)鼓舞更多的師生為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。同時(shí)，從制度、經(jīng)費(fèi)方面給教職工提供外出交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，極大地幫助了教職工業(yè)務(wù)能力和水平的提升;實(shí)行對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶制度，班子成員通過與學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)、寢室的聯(lián)系，摸清學(xué)生群體情況，有針對(duì)性地對(duì)特殊學(xué)生群體開展學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)的幫扶與指導(dǎo)。以各系部為單位，定期開展師生座談會(huì)，使師生建立起談思想、談學(xué)習(xí)、談進(jìn)步的結(jié)對(duì)交流模式，努力為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，構(gòu)建起全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念，以滿足學(xué)生提升審美和人文素養(yǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，完善美育制度，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)美育課程、教學(xué)和實(shí)踐的新發(fā)展[11]。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人：范瑞利，重慶人文科技學(xué)院教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）