部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

戴素萍

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孩子們今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，你能把下面的詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？

周瑜、諸葛亮、妒忌、曹操、十萬(wàn)支箭、成功借箭

二、感悟“神妙”

（一）知天文

1.諸葛亮的神機(jī)妙算在課文的哪些地方得到充分體現(xiàn)？劃出來(lái)，讀一讀，想一想。

（1）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。

（這場(chǎng)大霧，魯肅和諸葛亮都看到了，他們當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？體會(huì)一下，通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。）

（這場(chǎng)大霧是不是碰巧遇見(jiàn)的呢？我們聯(lián)系上文看誰(shuí)能找到可以聯(lián)系的句子。）

（2）第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。（情勢(shì)如此危機(jī)，但諸葛亮卻依然冷靜沉著。）

（3）既然第一天沒(méi)有什么動(dòng)靜，第二天也沒(méi)什么動(dòng)靜，那我可不可以把它刪除呢？直接就寫（第三天四更時(shí)候諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。這樣改好不好??？）

老師小結(jié)學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系上下文理解。

（4）諸葛亮笑著說(shuō)，霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。（諸葛亮他在笑誰(shuí)？笑什么？你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？）

（曹操他真的不敢派兵出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)谡n文里找到相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。體會(huì)曹操的性格特點(diǎn)。）

（5）“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”（曹操：生性多疑，不敢妄動(dòng)）

（6）觀看箭如雨下的抖音視頻。（體會(huì)諸葛亮的神）

小結(jié)：這么料事如神、知天文的諸葛亮，難怪周瑜長(zhǎng)嘆道：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。

（二）曉地理

討論：

諸葛亮算準(zhǔn)了大霧天，那么他又是怎么找準(zhǔn)借箭的地理位置的呢？

（1）諸葛亮笑著說(shuō)，霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。（諸葛亮他在笑誰(shuí)？你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？）

1.諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。

（目的是什么呢？）

2.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

3.諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。（討論：他的目的是什么呢？）

4.曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。（為什么會(huì)順風(fēng)順?biāo)?？?/p>

5.小結(jié)學(xué)習(xí)方法：借助圖片和視頻深入體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。

6.小結(jié)：學(xué)到這里我們不得不佩服諸葛亮才智過(guò)人，算準(zhǔn)了借箭的地理位置，難怪周瑜長(zhǎng)嘆道：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。

（三）識(shí)人心

1.填空：

草船借箭能成功取決于諸葛亮的神機(jī)妙算，他算準(zhǔn)了周瑜（ ? ? ? ），算著了魯肅（ ? ? ?），算準(zhǔn)了曹操（ ? ? ? ）。還算好天氣（），算好受箭方法（）。諸葛亮真神?。?/p>

2.難怪魯肅告訴周瑜，諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜大吃一驚長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。

三、交流展示

小組討論：周瑜到底有哪些地方不如諸葛亮呢？

1.學(xué)生討論。

2.個(gè)別匯報(bào)。

3.教師小結(jié)。（謀略、心胸、顧全大局等方面）

四、情感升華

課文學(xué)到這里，大家是不是認(rèn)為諸葛亮挺有才干的？請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)來(lái)夸夸諸葛亮。

五、總結(jié)全文

周瑜魯肅

神機(jī)妙算

諸葛亮曹操

讓學(xué)生到黑板上，畫出線條，學(xué)生自己總結(jié)全文。

六、課后鞏固練習(xí)

1.完成課后思考練習(xí)第二題。

2.這么冷靜、神機(jī)妙算、足智多謀的諸葛亮，他的本事從何而來(lái)？大家閱讀《諸葛亮全轉(zhuǎn)》、《三國(guó)演義》的46回等相關(guān)章節(jié)，這里可以找到答案。