思政元素融入集成電路版圖設(shè)計課程的教學(xué)設(shè)計

孫毛毛

摘要：根據(jù)集成電路版圖設(shè)計課程的特點，將集成電路發(fā)展現(xiàn)狀、近年來航天大事、時代楷模和大國工匠等二十四個思政元素融入集成電路版圖設(shè)計課程的教學(xué)中，展現(xiàn)了愛國情懷、理想與信念、愛崗敬業(yè)和工匠精神等四個方面的思想教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：集成電路版圖設(shè)計;課程思政;愛國情懷;理想與信念;愛崗敬業(yè);工匠精神

一、概述

立德樹人是高校教師的根本任務(wù)，要在教育教學(xué)的全過程中貫穿思想政治教育，實現(xiàn)三全育人。這就不僅要在課堂上為學(xué)生“授業(yè)、解惑”，更要做好“傳道”工作，引導(dǎo)學(xué)生思想上健康成長，為學(xué)生塑造社會主義核心價值觀、樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅固信念。

為學(xué)生開展思想政治教育的主體實施者是教師，受眾是學(xué)生，載體是教學(xué)，如何做好課程思政，根據(jù)課程和高校學(xué)生的特點將思想政治元素融入實際教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，吸引學(xué)生從思想上塑造自己，是每位高校教師需要深度思考的問題。

二、集成電路版圖設(shè)計課程特點

版圖設(shè)計屬于集成電路前端設(shè)計階段，是將電路設(shè)計中的器件及端口連接關(guān)系等設(shè)計成工藝制備中所需的光刻圖形，并將圖形數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成GDSII格式的過程。版圖設(shè)計處于集成電路設(shè)計中承前啟后的階段。

集成電路版圖設(shè)計是微電子技術(shù)專業(yè)的核心課程，微電子技術(shù)專業(yè)是高等職業(yè)院校開設(shè)的集成電路相關(guān)專業(yè)之一，主要培養(yǎng)集成電路版圖設(shè)計、制造、封裝及測試領(lǐng)域中級技能型人才。課程瞄準的是集成電路版圖設(shè)計崗位，以必備的版圖設(shè)計技術(shù)基礎(chǔ)知識和在集成電路產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用組織教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和解決問題的能力。

三、思政元素融入課程設(shè)計

集成電路版圖設(shè)計課程共48個課時，結(jié)合課程特點在愛國情懷、理想與信念的樹立、愛崗敬業(yè)以及工匠精神的弘揚四個方面，融入當今時事和人物詳細設(shè)計了24個元素開展課堂教學(xué)。

（一）愛國情懷

集成電路目前已經(jīng)上升為我國的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是我國科技自立自強的前沿領(lǐng)域之一。在課堂上與同學(xué)們分享我國集成電路的發(fā)展以及當前國產(chǎn)集成電路產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，讓學(xué)生接觸到當今社會中正在發(fā)生的時事，鼓勵學(xué)生們投入集成電路建設(shè)事業(yè)，振興國產(chǎn)集成電路產(chǎn)業(yè)，樹立牢固的愛國意識是集成電路版圖設(shè)計課程必須融入的思想政治元素。在“愛國情懷”思政元素方面設(shè)計主要為以下六點：

1.中國集成電路產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展。

2.中國第一塊大規(guī)模集成電路于1972年誕生于重慶永川一四二四研究所。

3.兩彈元勛鄧稼先的事跡體現(xiàn)了科技報國的家國情懷和使命擔當。

4.國家集成電路技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人，中國科學(xué)院院士王陽元，“要從民族崛起和國際斗爭的戰(zhàn)略高度認識集成電路的重要性與艱巨性”。

5.70周年國慶閱兵活動中展現(xiàn)的武器裝備和自主研制芯片在武器裝備中的應(yīng)用。

6.空警2000-中國自主研制的大型、全天候、多傳感器空中預(yù)警與指揮控制飛機。

（二）理想與信念

近年來，我國航天事業(yè)飛速發(fā)展，“神舟”飛天、“嫦娥”登月、“祝融”探火、“羲和”探日、“天問”問天、“北斗”組網(wǎng)等眾多航天先進科技正在讓國人的航天夢想成真！正是中國航天人幾十年來對理想和信念的堅持和不懈奮斗，讓我國從航天探索到航天大國再到航天強國的腳步從未停止。航天器的研制離不開國產(chǎn)集成電路的支撐，因此集成電路版圖設(shè)計課程融入我國航天大事能夠幫助學(xué)生們樹立堅定的理想與信念，在平時的學(xué)習(xí)和未來的工作中要堅持不松懈、不放棄，為實現(xiàn)理想和目標努力奮斗。同時航天事跡融入課堂教學(xué)讓學(xué)生們感受到祖國的日益強大，能夠激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感，建立民族自信心，增強凝聚力和向心力！在“理想與信念”思政元素方面設(shè)計的思政元素主要有以下六點：

1.2021年中國天和號空間站、神舟12號、神舟13號載人飛船相繼升天，中國空間站在天運行！

2.“北斗”組網(wǎng)：2020年7月31日，第三個全球?qū)Ш较到y(tǒng)-北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式全面開通。

3.“天問”問天、“祝融”探火：2021年5月15日，我國火星探測器“天問一號”成功著陸火星，“祝融號”火星車執(zhí)行中國首次火星探測任務(wù)。

4.“羲和”探日：2021年10月14日，我國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星“羲和號”向太陽遠征。

5.“嫦娥”登月：從2007年的嫦娥一號到2020年的嫦娥五號的探月工程。

6.2021年集成電路產(chǎn)業(yè)業(yè)績表明集成電路產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，鼓勵微電子專業(yè)學(xué)生未來為集成電路事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

（三）愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是每一位即將踏入職場的學(xué)生需要培養(yǎng)具備的工作態(tài)度，也是每個人需要終身堅持的自我追求。一直成長在校園中的學(xué)生對職業(yè)和工作崗位還缺乏清晰的直觀認識，這就需要教師在課堂上加強灌輸和培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸形成愛崗敬業(yè)的精神信仰！在該方面的課程思政元素設(shè)計中，融入時代楷模的人物事跡，通過袁隆平院士、張桂梅校長、黃大年教授等先進人物的榜樣力量讓學(xué)生們在精神和行動上接受洗禮：一顆種子可以讓十四億中國人不挨餓，一份初心可以幫助1600余名貧困女學(xué)生上大學(xué)，一腔愛國熱情可以帶領(lǐng)中國進入“深地時代”！每個人秉承著對工作崗位的熱愛，認識到無論在多么平凡的崗位，也要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，把自己從事的職業(yè)當成終身事業(yè)，才能在事業(yè)中實現(xiàn)個人價值。在“愛崗敬業(yè)”方面設(shè)計的思政元素主要有以下六點：

1.袁隆平先生把一生播種在了雜交水稻的土地上，通過他和團隊的努力“把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”的人物事跡。

2.時代楷模、七一勛章獲得者張桂梅校長以潛心育人的敬業(yè)精神幫助1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢的人物事跡

3.全國優(yōu)秀教師、時代楷模黃大年教授科技報國的人物事跡。

4.時代楷模核動力專家彭士祿隱姓埋名投身核潛艇研制事業(yè)的人物事跡。

5.楷模拉齊尼·巴依卡守衛(wèi)神圣國土為解救落入冰窟的兒童，不幸英勇犧牲的英雄事跡。

6.90后消防員“抱火哥”由浩杞的演講：初心的熱度。

（四）工匠精神

我國自古以來就推崇工匠們的匠人精神，當今時代，中國作為制造大國更需要弘揚工匠精神。集成電路發(fā)展到今天，遵循著摩爾定律的預(yù)測，工藝已經(jīng)進入納米級，實現(xiàn)了5nm產(chǎn)品的商業(yè)化，集成電路產(chǎn)業(yè)鏈對能夠執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的人才需求已顯迫切。對于高等職業(yè)院校的學(xué)生們而言，進行工匠精神的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，引導(dǎo)學(xué)生將工匠精神融入專業(yè)技能學(xué)習(xí)和未來的工作中去，為國家培養(yǎng)滿足當今時代需求的勞動者。月球探測工程突出貢獻者高鳳林精密焊接等先進事跡都體現(xiàn)著精益求精、專注、敬業(yè)的當代工匠精神。在“工匠精神”方面設(shè)計的思政元素主要有以下六點：

1.大國工匠-特高壓線上帶電檢修工王進的人物事跡。

2.大國工匠-航天特種熔融焊接工高鳳林的人物事跡。

3.大國工匠-火藥雕刻王徐立平的人物事跡。

4.大國工匠-文物修復(fù)師李云鶴的人物事跡。

5.大國工匠-核燃料修復(fù)師喬素凱的人物事跡。

6.大國工匠-修鉗工王樹軍的人物事跡。

四、教學(xué)手段和教學(xué)方法

思政元素融入課堂可采用講授法結(jié)合多媒體教學(xué)的方式開展，重點以圖片、短視頻和音頻等直觀的視覺和聽覺感受吸引學(xué)生的興趣，提升個人感悟。避免刻意的說教方式，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、授課節(jié)奏開展，可以根據(jù)課堂反饋，組織小組討論，由學(xué)生談想法、談感受，潛移默化地將思政教育融入專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)中。

在“愛國情懷”思政元素開展教學(xué)時，組織小組討論作為微電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生未來如何為我國集成電路產(chǎn)業(yè)貢獻力量;在“理想與信念”思政元素開展教學(xué)時，從我國航天科技的發(fā)展到航天精神，組織學(xué)生思考當代青年應(yīng)樹立怎樣的理想和信念;在“愛崗敬業(yè)”思政元素開展教學(xué)時，結(jié)合未來要從事的職業(yè)討論愛崗敬業(yè)可以體現(xiàn)在哪些方面;在“工匠精神”思政元素開展教學(xué)時，通過先進人物的事跡，引發(fā)學(xué)生思考如何讓自己逐漸成長為工匠。

思政元素融入課堂還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展，在講授集成電路發(fā)展史、集成電路產(chǎn)業(yè)鏈等內(nèi)容時引入我國集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和近年來國防和航天方面的成果。在講解1+X證書等相關(guān)內(nèi)容時，引入愛崗敬業(yè)等思政元素。在講解版圖設(shè)計的重點、難點時結(jié)合先進人物的工匠精神，讓學(xué)生感受到無論學(xué)習(xí)何技能、從事何工作，都要有一絲不茍、堅持不懈的鉆研精神。

五、結(jié)語

本次課程思政設(shè)計將課程特點、當今集成電路現(xiàn)狀、航天大事、時代楷模和大國工匠等元素相結(jié)合，在愛國情懷、理想與信念、愛崗敬業(yè)和工匠精神四個方面各設(shè)計了六個共二十四個思政點融入課堂教學(xué)，旨在提高高職院校微電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的思想素養(yǎng)，通過人物和實事案例讓學(xué)生了解學(xué)校之外的世界，體會當前集成電路發(fā)展受制于人的現(xiàn)狀，感受我國近年來航天的飛速發(fā)展，貼近時代楷模們領(lǐng)會他們對中國的發(fā)展所做的努力和貢獻，領(lǐng)悟大國工匠們專注、專業(yè)、嚴謹?shù)墓そ尘?，在課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時得到思想上的成長，未來進入工作崗位，成為對國家、對集成電路產(chǎn)業(yè)有貢獻的新一代集成電路人！

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