跟實(shí)習(xí)教師學(xué)做教師

劉達(dá)富

“這群沒(méi)良心的小家伙！實(shí)習(xí)老師才帶了他們?nèi)齻€(gè)多月，走的時(shí)候，一個(gè)個(gè)哭得稀里嘩啦。我?guī)麄內(nèi)甓嗔耍焯鞛樗麄儾偎榱诵?，沒(méi)見(jiàn)他們對(duì)我這么好?！蹦嘲喟嘀魅未髲堊哌M(jìn)辦公室酸溜溜地抱怨。

老唐笑了笑，說(shuō)：“莫生氣，氣壞了身子，遭殃的是自己?jiǎn)?！孩子嘛，都喜新厭舊，別跟他們一般見(jiàn)識(shí)！”

我也連忙安慰：“你別生氣，我們班的孩子也一樣，一聽(tīng)說(shuō)是實(shí)習(xí)老師上課就眉飛色舞，完全不顧及我的感受。此一時(shí)彼一時(shí)嘛！想當(dāng)初，你實(shí)習(xí)的時(shí)候不也深受學(xué)生歡迎嘛！”

“是啊，記得當(dāng)時(shí)好多學(xué)生都舍不得我走，有幾個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在還有聯(lián)系！”大張隨即打開(kāi)手機(jī)，翻閱起來(lái)。

一時(shí)間，大家都若有所思地停下了手中的工作，辦公室里變得特別安靜。也許，大家都在回憶自己和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、玩耍的那些日子。

組長(zhǎng)突然說(shuō)話了：“大家想過(guò)沒(méi)有，為什么學(xué)生都喜歡實(shí)習(xí)老師，而不那么喜歡和他們朝夕相處的我們呢？”

是呀，到底是為什么呢？是我們的教學(xué)方法落伍了，還是我們管得太嚴(yán)了？

“現(xiàn)在有一種流行的說(shuō)法：5歲一個(gè)代溝，我們跟這群小孩子差了好幾個(gè)代溝，誰(shuí)愿意跨越‘千溝萬(wàn)壑’喜歡我這種糟老頭？”老唐自嘲。

大張點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同：“嗯，實(shí)習(xí)老師名義上叫老師，其實(shí)他們的身份還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，有時(shí)候還像學(xué)生，所以，學(xué)生更愿意親近他們。”

辦公室里一片附和聲，大家都覺(jué)得老唐和大張說(shuō)得對(duì)。

這時(shí)，我想起了我班實(shí)習(xí)生小倩和學(xué)生一起聊天、做游戲的場(chǎng)景;想起她在上匯報(bào)課時(shí)，居然第一個(gè)就請(qǐng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子回答問(wèn)題;想起她和“飲料控”小丁的事。我不由得提高了嗓門(mén)：“我們不要小看實(shí)習(xí)生，他們有時(shí)候做得真的比我們好?！?/p>

大家不約而同地看向我，我向他們講起了小倩和“飲料控”小丁的故事。

“飲料控”小丁特別喜歡喝碳酸飲料，我提醒了他好幾次，他還是管不住自己，每天都要喝碳酸飲料。于是，我干脆不管了，心想，以后牙疼活該！小倩來(lái)我班實(shí)習(xí)，看到小丁天天帶碳酸飲料到學(xué)校來(lái)喝，問(wèn)我是怎么回事。我無(wú)奈地說(shuō)：“好說(shuō)歹說(shuō)都不聽(tīng)，隨他去吧！”我原以為小倩也會(huì)把這件事丟到一邊，沒(méi)想到，她卻下了一番功夫。小倩了解到小丁喜歡做實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)約他一起做了“白醋讓雞蛋殼變軟”的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還在網(wǎng)上找了“碳酸飲料，腐蝕牙齒”的視頻，讓小丁目睹過(guò)量飲用碳酸飲料會(huì)讓牙齒逐漸變黑、變脆的過(guò)程。小丁驚愕了：“太可怕了，我再也不喝這種飲料了！”小倩還和小丁約定，只要他連續(xù)一周不喝碳酸飲料，就帶他做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。從那以后，小丁真的不再喝碳酸飲料了。

聽(tīng)罷實(shí)習(xí)生小倩的故事，老唐接過(guò)話茬：“實(shí)習(xí)生給孩子們買(mǎi)零食，只是想把自己喜歡的零食分享給孩子，只是為了感謝孩子們帶給他快樂(lè)。我們給學(xué)生發(fā)禮物，是想讓孩子在課堂上更遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)更好。我們到底是為了孩子的成長(zhǎng)，還是為了自己的業(yè)績(jī)？”

是呀，實(shí)習(xí)老師的愛(ài)簡(jiǎn)單、純粹。一直自詡?cè)硇牡貫閷W(xué)生好的我們反而在愛(ài)里摻雜了些許功利和世俗。

該上課了，我破天荒地在語(yǔ)文課上沒(méi)上語(yǔ)文課，而是對(duì)孩子們說(shuō)：“小倩老師走了，我和你們一樣舍不得。你們可以把小倩老師的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，我慢慢學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)你們喜歡的老師?！?/p>

感謝實(shí)習(xí)生，喚醒了我們逐漸麻木的心。

（作者單位：重慶市開(kāi)州區(qū)漢豐第九小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容