榆林市神木市： 多舉措推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡

在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中，神木市始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先、學(xué)有優(yōu)教”戰(zhàn)略不動(dòng)搖，2020年1月，印發(fā)了《神木市實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案》，成立了市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市政府各相關(guān)職能部門及各鎮(zhèn)街為成員單位的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡工作做到了早謀劃、早部署，形成了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。

該市自2012年以來，先后為義務(wù)教育段引進(jìn)本科以上大學(xué)生1800多名，引進(jìn)體音美教師300多名，主要向農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校傾斜，促進(jìn)農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化和整體素質(zhì)提升。建立校長(zhǎng)、教師交流機(jī)制。大力實(shí)施“名師工程”。全力實(shí)施教師全員培訓(xùn)工程，市政府每年安排教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)2000萬元，利用北師大等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，通過跟崗實(shí)踐、掛職鍛煉、脫產(chǎn)研修等形式，全面提升教師培訓(xùn)層次和培訓(xùn)質(zhì)量。持之以恒抓好黨的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督，綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，破除“怕、慢、假、庸、散”等作風(fēng)頑疾。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日等重要時(shí)期廉政提醒、教育和監(jiān)督。標(biāo)本兼治抓好政風(fēng)行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)加大在職教師違規(guī)補(bǔ)課、亂訂資料、違規(guī)收取禮品禮金等行為查處力度，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正育人氛圍。積極提高教師待遇，為所有在崗教師設(shè)立“政府特殊崗位津貼”，每人每月200元，每年安排200萬元專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師和各類教育教學(xué)標(biāo)兵，每年安排教師工資總額的15%專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)金，用于教師日?？?jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)，小學(xué)初中班主任津貼提高到每月1000元、1500元，為農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校工作的教師按區(qū)域分類增設(shè)交通補(bǔ)貼，按每月300元、260元、200元標(biāo)準(zhǔn)分類發(fā)放。全面完善德育體系建設(shè)，貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，完成“陜西省中小學(xué)德育課堂”平臺(tái)建設(shè)。指導(dǎo)各學(xué)校制訂德育工作實(shí)施方案，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，大力開展愛國(guó)主義等多種主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走。積極開展“課堂革命·神木踐行”活動(dòng)，以青年教師達(dá)標(biāo)課、中年教師創(chuàng)新課、骨干教師理想課“三課”為載體深化教學(xué)教研改革，提升教師的業(yè)務(wù)水平，積極打造充滿活力的高效第一課堂。各學(xué)校在充分保障學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)的同時(shí)，不斷豐富課后服務(wù)形式，將集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)納入課后服務(wù)內(nèi)容，形成了以課后服務(wù)為主的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，已遴選治沙基地等研學(xué)實(shí)踐教育基地，做實(shí)第三課堂。