高校圖書館思政教育功能發(fā)揮的實踐及思考
——以合肥學院圖書館為例

李建華

(合肥學院 圖書館，合肥 230601)

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。[1]人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。[2]思想政治教育事關(guān)立德樹人的根本任務，不能僅僅理解為開設一門或幾門思想政治理論課。推進思政教育，要挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人,構(gòu)建“大思政”育人格局，形成更為強大的育人合力。[3]《普通高等學校圖書館規(guī)程(2015)》指出，高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學研究服務的學術(shù)性機構(gòu)，主要職能是教育職能和信息服務職能。[4]高校圖書館是高校師生獲取信息的重要渠道、思想交流的重要場所、知識傳播的重要空間。[5]文獻是思想戰(zhàn)斗中的武器，是人類智慧傳播的載體。[6]高校圖書館如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為學校思想政治教育工作的重要基地，是高校圖書館人面臨的課題。

1 高校圖書館思政教育研究的現(xiàn)狀

以“高校圖書館·思政”為主題在CNKI中共檢索到115篇高校圖書館思政教育研究相關(guān)的文獻，最早的一篇是張曉萍、張國紅2001年發(fā)表在《江西圖書館學刊》的《試論高校館在思想政治工作中的作用》，文章提出高校圖書館在思政工作中具有導向、激勵和保障作用。[7]從2001至2021年(2021年數(shù)據(jù)不全)，文獻發(fā)表量逐年上升(圖1)，這也從一方面體現(xiàn)了高校圖書館開展思政教育受關(guān)注度的變化。

圖1 高校圖書館思政教育研究逐年發(fā)文量

高校圖書館思政教育研究論文的關(guān)鍵詞圖譜顯示115篇文獻主題集中在思想工作、圖書館服務、圖書館空間改造、閱讀推廣、經(jīng)典閱讀、育人體系等方面(圖2)。對115篇高校圖書館思政教育研究論文進行文獻互引分析，形成互引網(wǎng)絡(圖3)，115篇論文中被引頻次最高的是2019年張曉東發(fā)表在《圖書館工作與研究》的《“三全育人”理念下高校圖書館思政教育路徑與對策研究》[8]，2019年胡璇發(fā)表在《圖書館工作與研究》的《基于大學生思想政治教育視角的高校圖書館閱讀推廣探析》[9]，2010年洪筱萍發(fā)表在《學校黨建與思想教育》的《高校圖書館在大學生思想政治教育中的作用與實現(xiàn)途徑》[10]。三篇文章均強調(diào)了高校圖書館在高校思政教育工作中的重要性，并對圖書館思政教育工作開展的路徑及方法進行了分析。

圖2 高校圖書館思政教育研究文獻的熱點主題

115篇研究論文的參考文獻中被引最高的三篇文獻是對應圖3中的三個黑色的圓圈，分別是2016年發(fā)表在《人民日報》的《把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》，2018年發(fā)表在《人民日報》的《堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人》，2018年發(fā)表在《中國大學教學》的《建設中國“金課”》。參考文獻中引用率最高的兩篇文獻發(fā)表在《人民日報》，分別是習近平總書記在2016年12月7日至8日在全國高校思想政治工作會議上和2018年9月10日在全國教育大會上的重要講話，也體現(xiàn)了高校圖書館研究對政策的及時回應，在理論研究的指導下，并在實踐進行落實。

2 合肥學院圖書館開展思政教育工作的實踐

高校圖書館是大學生自習和交流的主要場所，在這里學生不僅可以查閱各種學習資料，還可以在書海中沉靜心靈并陶冶情操。高校圖書館多樣化的情景暗示以及環(huán)境熏陶等無形教育方式，對學生的思想進行正確引導并將一些積極教育觀念滲透其中，不斷滿足學生多元化的學習需求，為學生提供重要的學習空間與研討空間，在潛移默化中不斷滲透紅色文化的影響。合肥學院圖書館擁有布局合理的實體空間和設備先進內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡空間，契合大思政教育的理念，有助于實現(xiàn)助力育人的功能。

2.1 圖書館豐富資源助力思政教學

2011年3月，按照教育部文件要求，合肥學院成立獨立的直屬院黨委領(lǐng)導的“思想政治理論課教學部”。2016年11月，思想政治理論課教學部更名馬克思主義學院。近年來，馬克思主義學院結(jié)合思想政治理論課的教學特點，開展了一系列教學改革。其中，把音樂、歌曲等融入思想政治理論課的“激情教學”被列為安徽省思政課八大教學創(chuàng)新之一。馬克思主義學院構(gòu)建理論、實踐、網(wǎng)絡三位一體的網(wǎng)絡教學平臺及相應考評體系的思政課教學新模式；通過“集中+分散+對接”方式覆蓋四門必修課和全體學生的實踐教學改革；建立“三支隊伍”密切協(xié)作和“兩個課堂”有機結(jié)合的思想政治教育聯(lián)動機制，探索實踐育人的長效機制；改革考試考核方式，全面實行無紙化上機考試；2019年起進行“對分課堂”教學改革等。2020年中共合肥市委黨史和地方志研究室與馬克思主義學院共建“合肥黨史研究基地”；2020年安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心批準設立“合肥學院中國特色社會主義理論體系研究基地”。

合肥學院圖書館與學院整體建設發(fā)展緊密聯(lián)系，根據(jù)思政教學需求，合理安排采編計劃，通過專人采購、網(wǎng)上推薦等方法采購紙質(zhì)及電子資源，已基本形成印刷型文獻與電子文獻并存，實體資源與虛擬資源有機結(jié)合，以工學、經(jīng)濟學、管理學文獻資源為主，文學、理學、教育文獻資源協(xié)調(diào)發(fā)展建設，涵蓋全院各學科專業(yè)的、能夠滿足師生教學科研需求。目前館藏印刷型圖書143.97萬冊，電子圖書 148.45萬種。訂購中外文數(shù)據(jù)庫50個，自建數(shù)據(jù)庫10個，其中特色數(shù)據(jù)庫6個。積極加入中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(CALIS)和安徽高校資源共享服務平臺，開通盈科—合大圖書館QQ和微信服務群，實時響應讀者文獻需求，為思政教學科研提供優(yōu)質(zhì)的文獻保障服務。

2.2 圖書館實體空間助力思政教育

合肥學院圖書館充分利用自身館舍條件，打造優(yōu)良環(huán)境為思政教育提供實體空間保障。圖書館進行內(nèi)部設計時，著重突顯出濃郁的書香氣息與文化氛圍，將偉人畫像、名人名言以及一些勵志警句懸掛閱覽室內(nèi)和走廊上，將思政教育資源通過多媒體名人墻、數(shù)字化文化長廊以及超星瀑布流等展示方式，向讀者傳播。這樣既對圖書館實體空間進行充分利用又大力提升用戶體驗，潛移默化中影響學生的思想并達到文化熏陶的目的。合肥學院圖書館開設思政類主題借閱室，設立黨風廉政、四史等專題書架，把現(xiàn)有館藏中關(guān)于黨風廉政建設、“四史”相關(guān)的各類圖書，集中到相應借閱室，供讀者專題閱讀，這樣減少讀者查閱相關(guān)圖書的時間，提高使用效率。在一些重大歷史事件以及重大紀念日中，合肥學院圖書館充分挖掘愛國主義教育資源，布置不同的宣傳畫并將一些相關(guān)的歷史圖片展于圖書館大廳或閱覽室。對一些多媒體報告廳和研討室進行充分利用，為學生們開設專題講座或人物報告會等活動，引導學生對經(jīng)典教育知識和英雄事跡有更深入地了解。

合肥學院圖書館對原來大學生創(chuàng)業(yè)中心進行改造，設立一期借閱綜合閱覽室，提供“報刊閱讀、圖書歸還、信息檢索、文化休閑”等服務。面向一期讀者，打造滿足讀者學習、交流和資源共享的服務空間。在文化休閑區(qū)，配備觸摸屏、投影儀、平板電腦等設備，讀者在此可以開展閱讀、小組研討、閱讀推廣等主題活動和素質(zhì)教育活動，如紅色經(jīng)典閱讀、黨史學習研討等。合肥學院的校史館設立在圖書館內(nèi)，圖書館充分利用校史館資源，宣傳學校歷史及現(xiàn)狀、建校以來在各領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的校友事跡等，以展現(xiàn)本校建設發(fā)展的艱難歷程與豐碩成果，并逐步對校史館內(nèi)資源進行數(shù)字化處理，讓校史資源走出校史館，走進課堂。

2.3 圖書館網(wǎng)絡空間助力思政教育

高校圖書館是學校智慧校園建設的重要組成部分。合肥學院圖書館進行自動化及智慧化建設，已經(jīng)形成以圖書館網(wǎng)絡為平臺、以電子資源為主體、相關(guān)服務不斷拓展的圖書館網(wǎng)絡服務系統(tǒng)，實現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化、管理過程規(guī)范化、信息傳遞網(wǎng)絡化、信息服務多樣化。伴隨著合肥學院智慧校園建設的不斷提升，圖書館的數(shù)字化建設與數(shù)字化水平也大幅度提高，這為圖書館助力思政教育提供了技術(shù)保障。

高校學生思維活躍并擁有豐富的理論知識基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡讓學生對社會熱點問題和當前國內(nèi)外發(fā)展形勢進行充分了解，可以不斷豐富他們的政治見解。合肥學院圖書館利用自身優(yōu)勢，豐富館藏中的數(shù)字資源內(nèi)容，引進更多的思政教育類數(shù)據(jù)庫，包括經(jīng)典案例庫、執(zhí)政資源庫等豐富案例數(shù)據(jù)庫，充分運用互聯(lián)網(wǎng)絡的及時性、有效性、便利性，對學生講解一些在全國產(chǎn)生較大影響的案例。同時還充分結(jié)合新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等優(yōu)秀網(wǎng)絡平臺，引導學生樹立正確的價值觀。[11]

3 高校圖書館思政教育提升策略的思考

合肥學院圖書館利用其豐富的館藏資源，通過空間改造及閱讀推廣進行思政教育工作。在以后的工作中需要在新生入學教育、館員隊伍建設、服務手段的豐富以及對學生的全程服務方面，進一步挖掘資源，助力思政教育，更好地實現(xiàn)育人功能。

3.1 挖掘館藏資源，發(fā)揮思政教育的陣地作用

高校圖書館在為高校學科建設、教學科研提供必要文獻支持的同時，要對館藏資源進行深入挖掘，充分發(fā)揮馬列主義理論課程與思想品德課教材資料、靈活利用政治類、思政類、哲學類期刊。[12]新生入館時，可以利用人文社科心理學類資源與思政類專題數(shù)據(jù)庫開展教育。根據(jù)大學生的實際閱讀情況開展思政圖書讀書月等專題活動，在學生的整個大學生涯學習中充分發(fā)揮高校圖書館思政教育的推動作用。伴隨全民閱讀活動的開展，高校圖書館要積極參與到校園文化建設，引導學生的閱讀方向。例如，高校要對學生實際閱讀需求進行多角度考慮，制定出完善的閱讀推廣計劃，設置出閱讀思政板塊，而且這些板塊的設置要與立德樹人的教育宗旨保持一致。將思想政治圖書作為主要載體，將閱讀作為主要形式，引導學生關(guān)注圖書館微信公眾號并進行同步推送。同時，高校圖書館還要積極與各學院學生黨支部進行合作，對閱讀活動進行協(xié)同策劃。指導老師要具備一定專業(yè)知識，引導學生展開有效閱讀，幫助學生在閱讀中樹立正確三觀。

3.2 加強隊伍建設，提高服務的專業(yè)性

伴隨著館藏資源形式和內(nèi)容的變化，館員的服務方式、服務內(nèi)容和服務手段都相應需要改變。傳統(tǒng)意義上的館員，已不能滿足現(xiàn)代圖書館日常服務的需要。服務一線讀者的館員，隨著自助借還等新技術(shù)的應用，他們的服務方式由傳統(tǒng)的替讀者找書轉(zhuǎn)向讀者需求分析與指導，可以開展紅色經(jīng)典導讀、“四史”閱讀指導等讀者導讀活動，助力思政教育。擁有圖書館學相關(guān)專業(yè)背景的館員將在學科服務、課題查新、科研成果評價等領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。這需要圖書館在人才引進與現(xiàn)有館員能力提升方面，做出相應的規(guī)劃與調(diào)整。人才引進時，要考慮到現(xiàn)有館員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學術(shù)專長，統(tǒng)籌考慮本館現(xiàn)狀和將來的發(fā)展規(guī)劃，選擇欠缺的專業(yè)人才，使館員的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加趨于合理，提高圖書館的整體服務能力。對于本館現(xiàn)有館員，可以通過交流學習、參加學術(shù)會議、請專家學者來館做學術(shù)報告等方式，進一步提高館員的自身業(yè)務能力和服務水平。同時，每周例會可以增加業(yè)務學習板塊，學習國內(nèi)外圖書館的新理念、新技術(shù)、新服務方式。只有館員隊伍的不斷發(fā)展和優(yōu)化，圖書館的服務水平和服務能力不斷提高，圖書館才能在滿足讀者需求的同時，充分發(fā)揮服務育人的功能，助力高校思政教育。

3.3 踐行全程服務，助推思政鑄魂育人戰(zhàn)略

高校每年畢業(yè)季都要向社會輸送大量的人才。社會的復雜性使得學校在學生畢業(yè)時要加強對他們的思想教育，引導他們盡快適應社會這個大環(huán)境。圖書館可以通過就業(yè)信息及相關(guān)書目的推送，積極引導畢業(yè)生們對正能量的關(guān)注，讓大學生明白個人是社會的一員，個人的成長始終與社會進步以及國家命運緊密相連。在選擇就業(yè)時，要形成正確的擇業(yè)觀，不能因為一時利益而動搖正確思想。圖書館也可以根據(jù)學生大學期間具體閱讀情況為其擬定出一份閱讀書單，將學生在大學里讀過的一些經(jīng)典名著、馬克思主義理論以及專業(yè)書籍等詳細記錄。在畢業(yè)季送給學生，學生在收到閱讀書單時就會重溫曾經(jīng)美好的閱讀經(jīng)歷，回想起自己閱讀時一些暖心的語句。這一份溫暖的回憶將成為學生人生中記憶猶新的暖心時光，既讓學生對大學生涯的閱讀經(jīng)歷進行回顧又讓學生明白自己的閱讀喜好，引導他們在未來工作的日子中還能保持良好的閱讀習慣。

4 結(jié) 語

我國高校圖書館具備服務育人、科學性與隱形影響等特征，因此要充分發(fā)揮圖書館自身的特性，盡可能完善資源配置，提高館員業(yè)務能力和業(yè)務水平，使得學生們在使用圖書館、接受圖書館各項服務中受到潛移默化的影響。同時圖書館也要提高自身的認識，充分認識到高校圖書館在思想政治教育方面的作用，助力推進思想政治教育整體的發(fā)展。本研究通過對高校圖書館與思政教育相關(guān)的論文進行分析，介紹合肥學院圖書館助力思政教育的實踐，對高校圖書館思政教育提升提出建議。隨著實踐及研究的深入，后續(xù)研究將在高校圖書館思政教育功能發(fā)揮的廣度和深度上進一步拓展。