真假“老李”

許琳

初二開始時(shí)，班上老有人說(shuō)有關(guān)老李的話題，作為轉(zhuǎn)校生，我以為只是同學(xué)之間的稱呼，漸漸地我才發(fā)現(xiàn)并不是，而是班主任老李。在初二時(shí)，老李并不擔(dān)任我們的主科老師，當(dāng)時(shí)的話題內(nèi)容是：“天哪，從來(lái)都沒有過(guò)體育老師當(dāng)班主任，太新奇了吧！”到了初三，添了一門化學(xué)課，當(dāng)我們都在好奇新老師是誰(shuí)的時(shí)候，老李走進(jìn)了班級(jí)。“嗯！”當(dāng)時(shí)內(nèi)心受到了十萬(wàn)點(diǎn)暴擊。

老李的樣子已經(jīng)不大記得了，只有著模糊的印象，戴著眼鏡，個(gè)子高高的。他的性子，我卻是印象深刻，讓人捉摸不透，時(shí)而雨過(guò)天晴，時(shí)而狂風(fēng)大作。

記得初三的一天，下了一場(chǎng)很大的雨。直到7點(diǎn)，停課的通知都沒有到來(lái)，只好出門上學(xué)。等我到了學(xué)校，那場(chǎng)景可想而知，慘不忍睹。當(dāng)時(shí)已經(jīng)開始早讀了，老李在講臺(tái)上站著看了看，便從第一個(gè)人開始往后面看。當(dāng)時(shí)我不知道他在干什么，只一心想：“怎么辦？我身上全濕了，真煩躁?！钡人叩轿遗赃厱r(shí)，蹲下來(lái)看我鞋子，我才發(fā)現(xiàn)他在檢查我們的鞋子濕沒濕。他發(fā)現(xiàn)我的小白鞋已經(jīng)濕透了，便讓我把鞋子脫下來(lái)。但當(dāng)時(shí)在班上脫鞋，有點(diǎn)不好意思，但最后我還是脫了下來(lái)。于是他把我的小白鞋拿到了冬天用來(lái)烤火的鳥籠上烤干，所以我就這么光著腳上了兩節(jié)課。等大課間時(shí)，老李買了許多一次性的襪子和鞋套，讓我們穿上自由走動(dòng)。當(dāng)我穿上一次性襪子和鞋套在走廊上走時(shí)，看到一雙雙鞋子在那鳥籠上烘烤的場(chǎng)景時(shí)，心中不知被什么擊中了，暖暖的。那天的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在依然深刻，我想大概這輩子都不會(huì)忘記。

他對(duì)我們很慈愛，同時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。初中時(shí)期，最怕的老師可能只有他了。元素周期表的背、記、默，每學(xué)完一個(gè)單元的小測(cè)，每學(xué)完一課后的重點(diǎn)知識(shí)清理……現(xiàn)在看來(lái)，這都是最正常的，但對(duì)當(dāng)時(shí)玩心大的我來(lái)說(shuō)難上加難。所以每堂化學(xué)課，我都如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，真怕他下一個(gè)就點(diǎn)我回答問題。對(duì)那時(shí)的我而言，化學(xué)課玩的就是心跳。終于有一次，躲不過(guò)去了。一天中午，他抽查背書，抽到了我。他問：“碳酸鈉的俗稱有哪些？氫氧化鈉的俗稱有哪些？酒精的化學(xué)式怎么寫……”我支支吾吾，答一個(gè)錯(cuò)一個(gè)。他發(fā)了一場(chǎng)大火，說(shuō)我怎么連這么基礎(chǔ)的知識(shí)都不記清楚，初中化學(xué)都是基礎(chǔ)，把該記的該背的，都記清楚，不會(huì)考那么差。從那時(shí)候開始，我對(duì)化學(xué)改變了態(tài)度。

老李的性子十分矛盾，有時(shí)體貼慈愛，有時(shí)固執(zhí)嚴(yán)厲。用哲學(xué)的話說(shuō)，是對(duì)立統(tǒng)一的，并且可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這樣的他，真真假假，在我記憶中永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的。初中時(shí)，因?yàn)榕滤晕覐奈匆岳侠罘Q呼他，現(xiàn)在便讓我多叫幾聲老李，老李……