初中中長(zhǎng)跑教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法探討

王秀麗

摘要：初中是學(xué)生教育中新的階段，在初中的中長(zhǎng)跑教學(xué)中，靈活的運(yùn)用游戲教學(xué)法，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑的興趣，還可以對(duì)學(xué)生的身體鍛煉起到一定的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育中長(zhǎng)跑教學(xué)中融入游戲教學(xué)可以在一定程度上提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛(ài)上跑步。

關(guān)鍵詞：初中體育;中長(zhǎng)跑;游戲教學(xué)

引言： 隨著當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，體育教學(xué)成為了學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，初中階段學(xué)生學(xué)生身體發(fā)展的最佳年齡階段，因此對(duì)中學(xué)生的體育教育顯得愈加重要，近年來(lái)社會(huì)對(duì)初中生體育也越來(lái)越重視，現(xiàn)如今行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，讓學(xué)生“德、智、勞、體、美”共同發(fā)展，成為了當(dāng)今學(xué)校教育的目標(biāo)。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)作為最常見(jiàn)的體育訓(xùn)練之一，游戲教學(xué)的運(yùn)用在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在初中中長(zhǎng)跑教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，有一定的新穎性和趣味性，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分抓住初中生感興趣的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加教育課堂的氛圍感。

一、初中體育教學(xué)中中長(zhǎng)跑教學(xué)的現(xiàn)狀

中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)作為初中體育課堂上最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)之一，在教學(xué)過(guò)程中，教師往往忽視了對(duì)學(xué)生身體的鍛煉，總是報(bào)著應(yīng)付的態(tài)度上課，從而導(dǎo)致體育教學(xué)沒(méi)有真正讓學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。在初中體育教學(xué)課堂上，通常體育教師會(huì)安排學(xué)生集體在操場(chǎng)跑圈后解散自由活動(dòng)，在跑圈的過(guò)程中，很多學(xué)生為了偷懶在退伍中濫竽充數(shù)，沒(méi)有真正起到鍛煉身體的目的。

二、游戲教學(xué)法在初中中長(zhǎng)跑教學(xué)中的運(yùn)用

1.教師做好課前準(zhǔn)備工作

首先作為教師在上課前，必須要課前備課的習(xí)慣，備課內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的看法和個(gè)人情況，圍繞學(xué)生的需求和特點(diǎn)備課，根據(jù)學(xué)生的需求創(chuàng)設(shè)游戲。通常可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定熱門游戲：比如學(xué)生都比較喜歡的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》，“撕名牌”游戲，一時(shí)之間成為了學(xué)生喜歡的熱門游戲。教師可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)對(duì)學(xué)生分組，每個(gè)人身上貼一個(gè)名牌，然后說(shuō)明游戲規(guī)則，給定一個(gè)時(shí)間，在一定時(shí)間內(nèi)，身上還留有名牌多的隊(duì)伍獲勝。通過(guò)撕名牌的游戲，讓學(xué)生通過(guò)奔跑追逐去達(dá)到對(duì)跑步的鍛煉，同時(shí)通過(guò)分組的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生之間的情感并且在一定程度上增加課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。?此外，教師在設(shè)置課堂游戲的時(shí)候要考慮到學(xué)生的年齡和需求，有效的將游戲教學(xué)的方式融入到初中生中長(zhǎng)跑教學(xué)中。

2.體育游戲內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)形成一致

體育教育長(zhǎng)期被家長(zhǎng)和教師所忽略，導(dǎo)致很多體育教師不清楚體育教學(xué)的目標(biāo)，從而致使體育教育往往只是空談，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因此要求體育教師在游戲設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合教育目標(biāo)，在堅(jiān)持體育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。例如：本節(jié)課的教學(xué)重要是提升學(xué)生的肺活量，那么教師在課程的設(shè)置時(shí)，通過(guò)游戲的方式提升學(xué)生的肺活量，將趣味游戲融入到教學(xué)過(guò)程中，增加課堂教學(xué)的趣味性，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高自身的身體素質(zhì)。

3.增大體育游戲的覆蓋范圍

應(yīng)試教育讓很多教師忽略了教育教育的重要性，同時(shí)教師對(duì)初中體育的教學(xué)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育發(fā)展的要求，游戲教學(xué)方式的加入讓初中中場(chǎng)跑步教學(xué)在一定程度上發(fā)揮他的最大作用，因此，在體育教學(xué)工作中，作為體育教師要對(duì)初中中場(chǎng)跑教學(xué)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并且從心里去重視體育體育教學(xué)，學(xué)校也應(yīng)該針對(duì)學(xué)生體育教育要求，有針對(duì)性的對(duì)體育教師展開(kāi)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)去開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)方式，將游戲融入中長(zhǎng)跑教學(xué)中，積極努力的去改變當(dāng)今教學(xué)的狀態(tài)，增大游戲教學(xué)在體育教育中的覆蓋范圍，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、初中體育中的中長(zhǎng)跑教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)的意義

游戲化教學(xué)主要是通過(guò)學(xué)生可以接受的方式完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)游戲化教學(xué)方式的融入，學(xué)生的課堂參與度急速提高，并且游戲是師生之間互動(dòng)的最佳方式，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，而且可以提升師生之間的情感，讓學(xué)生不再排斥和教師交流溝通。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)游戲不僅讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生喜歡的方式，完成教學(xué)目標(biāo)。初中生在中長(zhǎng)跑教學(xué)中融入游戲可以在一定程度上鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，并且有研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)更容易被人接受并且印象深刻。初中時(shí)期的學(xué)生對(duì)很多游戲很感興趣，教師可以在課堂上插入學(xué)生感興趣的游戲，在增添課堂氛圍的同時(shí)，活躍學(xué)生的思維，從而使學(xué)生的綜合能力得到一定的提高。

結(jié)束語(yǔ) ：總的來(lái)說(shuō)，在新的教育體驗(yàn)下，初中中長(zhǎng)跑教學(xué)方式也將跟隨時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，將游戲教學(xué)方式融入到初中中場(chǎng)跑教學(xué)中是未來(lái)教育的的大勢(shì)所趨，我們要適應(yīng)新課程要求發(fā)展推動(dòng)體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的必要舉措。因此，我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展將游戲式教學(xué)方式融入到初中中長(zhǎng)跑教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)方式的創(chuàng)新發(fā)展，讓學(xué)生強(qiáng)身健體，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。從而完成體育教學(xué)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高明陽(yáng).初中體育長(zhǎng)跑教學(xué)中的分層教學(xué)法研究 [J]. 教書(shū)育人 ， 2019（22）.

[2] 張力.初中體育長(zhǎng)跑項(xiàng)目教學(xué)中的抗挫教育研究 [J]. 中國(guó)某些教育 ， 2019（32）.

2807501705265