“三全育人”理念下大學生政治信仰培養(yǎng)模式研究

趙榮 周孟華 葛徐艷

摘? ?要：政治信仰既是對政治價值的認同，又是對政治行為的指導。大學生是青年中的優(yōu)秀代表，是祖國的未來、民族的希望，學生思想政治信仰堅定程度與中國特色社會主義發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興有直接相關。通過學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的最新理論精神，為加強構(gòu)建高校思政工作“三全育人”的培養(yǎng)理念，應當強化大學生政治信仰教育，激勵廣大青年學生堅定政治信仰，做新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。

關鍵詞：政治信仰;三全育人;中國特色

中圖分類號：G416? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）05-0089-03

政治信仰作為信仰體系的重要組成部分，是大學生信仰體系的核心，深刻影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。只有確立正確的政治信仰，才能使大學生在復雜的社會經(jīng)濟環(huán)境中看清事情的本質(zhì)、掌握事情不斷發(fā)展的客觀規(guī)律、明確自己人生正確的方向，為國家和社會的發(fā)展作出更大的貢獻。因此，研究大學生的政治信仰具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

大學生的政治信仰是指大學生對現(xiàn)行主流的基本政治制度和政治文化的認知、認同、情感和態(tài)度，并最終指導大學生具體的政治行為。培養(yǎng)大學生的思想政治信仰，實質(zhì)上是培育大學生堅定的共產(chǎn)主義思想、堅定的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，是國家借助高校力量使用現(xiàn)代化教學方法向大學生傳播正確的政治理念，以增強大學生對中國特色社會主義基本理論的認同，使大學生的全面健康發(fā)展契合新時代中國特色社會主義建設，培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人，一棒接著一棒，走好新時代的長征路，朝著第二個百年奮斗目標闊步前行。

一、大學生政治信仰培養(yǎng)過程中的常見現(xiàn)象

中國特色社會主義理論體系是由馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義理論所構(gòu)成，絕大多數(shù)大學生對理論體系的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求有正確的認識，也認同中國共產(chǎn)黨的領導，能夠有正確的政治立場，端正的政治行為。但少數(shù)大學生在某些情況下表現(xiàn)出政治立場搖擺不定，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

（一）政治認知亟待深入

大學生的政治知識主要是在課堂上學習的。校園的學習環(huán)境使大學生很少參與到實際的政治生活中，使大學生無法形成政治實踐常識，在學習的過程中，許多大學生只是抱著考試考及格的心態(tài)，而沒有形成積極的政治認同。因此，部分大學生處于對政治理論和國家政策內(nèi)容處于知道狀態(tài)，缺乏實質(zhì)性的探索。

（二）政治熱情亟待喚醒

在大學生社會群體中盛行“五不主義”，即不參與、不反對、不主張、不表態(tài)、不配合。在日常學習生活中，總能聽到學生“政治與我無關，參不參與政治生活無所謂”、“政治與個體關系不大，主要由國家負責掌控”等等的言論。許多大學生參與政治活動帶有功利主義色彩，形式主義也比較普遍，存在政治冷漠的表現(xiàn)。

（三）政治意志堅定性亟待提升

堅強的政治意志是抵御各種風險考驗、戰(zhàn)勝各種艱難險阻，前赴后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉，是行動的強大動力、克服困難的必要條件、取得成功的重要保證。但是，隨著社會的發(fā)展，面對激烈競爭、就業(yè)壓力大、房價壓力大，很多年輕人會選擇逃避，表現(xiàn)出意志薄弱的狀態(tài)，以消極的情緒面對挫折。

（四）政治知行不合一亟待解開

大學生的政治理論學習往往是被動的，容易導致大學生政治立場不明確以及政治信念不堅定。大學生在現(xiàn)實生活中遇到挫折時，容易受功利傾向的影響，會不自覺加劇對功利主義的追求，甚至放棄自己的政治信仰。政治信仰是政治思想的表達，是信念的源泉。雖然大多數(shù)大學生具有正確的政治認知，但同時還有少數(shù)大學生追求物質(zhì)生活，忽視政治信仰，政治意志的薄弱、不堅定，導致實際的政治行為與認知相背離，這是當前少數(shù)大學生政治知行不合一的表現(xiàn)。

二、大學生政治信仰的影響因素分析

目前，絕大多數(shù)大學生都有正確的政治信仰，但仍有少數(shù)大學生在政治信仰方面存在一些問題，遇到實際問題時，政治立場不夠堅定，搖擺不定。造成這些問題的原因主要有多元文化的沖擊、功利傾向性的影響、網(wǎng)絡信息的負面影響、大學生政治信仰教育缺失等。

（一）多元文化的沖擊

隨著經(jīng)濟全球化的推進和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，外來文化和價值觀不斷涌入我國，西方的自由、人權等理論在我國流行開，利己主義也漸漸在社會上發(fā)展起來。這在一定程度上干擾和阻礙了我國理想價值觀的傳播，其中也存在一些錯誤的思想傾向泛起，對我國的主流價值觀產(chǎn)生不利影響。大學生經(jīng)驗少、政治意識不高，西方國家的文化中一些值得商榷的內(nèi)容容易對大學生的意識、作風、心態(tài)和價值取向產(chǎn)生潛移默化的影響。在各種價值觀和外國思潮的沖擊下，大學生很難時刻保持清醒的頭腦，容易做出錯誤的判斷。

（二）市場經(jīng)濟功利性的影響

當今時代，經(jīng)濟的發(fā)展十分迅速，社會關系也在漸漸變化，扭曲的金錢觀日漸凸顯出來。這種金錢觀也導致了利己主義的盛行，表現(xiàn)在人際交往上就是嫌貧愛富，表現(xiàn)在職場上就是阿諛奉承。利己主義的盛行不斷削弱社會責任感，當人人都想著，人人為我，而我不為人人時，誰會去思考我為人人，人人為我。在這種意識形態(tài)的支配下，許多大學生把“未來”看作“金錢之路”，把“理想”看作“利潤之思”。

（三）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的兩面性

互聯(lián)網(wǎng)在輿論和信息方面帶來了前所未有的新發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)上信息量的迅速增長和交流渠道的不斷豐富，為不良思想的生存和傳播提供了土壤空間，好壞信息匯聚在一起難以分辨。面對良莠不齊的信息，欠缺鑒別能力的大學生極容易受到社會不良信息的影響，不能透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。此外，還會有違法者利用網(wǎng)絡謠言來夸大和歪曲事實，從而造成社會動蕩，企圖使大學生對黨和政府失望，淡化大學生的政治觀念，削弱政治信仰。

（四）思政教育形式單一

高校思想政治理論課大多采用課堂教學模式，學生是一個被動接受、被動服從的配角。相對單向的教學特點大大降低了大學生學習思想政治理論知識的意愿，導致思想政治課程形式化。在高校的思想政治教育發(fā)展進行中，缺乏對大學生社會政治參與學習能力的培養(yǎng)，也缺乏科學有效的政治參與渠道，從而極大地限制了大學生的政治參與熱情。在思想政治理論中增加實踐課的數(shù)量，發(fā)揮學生思維活躍的特點，鼓勵大學生在政治參與過程中充分發(fā)揮自己的潛能。

三、大學生政治信仰培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

要做好新時期大學生思想政治工作，就必須貫徹落實《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》的精神，加強高校思想政治工作“三全”育人體系建設，激勵青年學生做堅定理想、社會進步的奉獻者，做中國特色社會主義新時代的偉大奮斗者，做知行合一、腳踏實地的實干者。堅持育人導向，突出價值引領;堅持遵循發(fā)展規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新;堅持社會問題導向，注重精準施策;堅持協(xié)同聯(lián)動，強化管理責任制度落實。

（一）強化思想建設

推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂，教育引導大學生筑牢信仰之基。推動從“思政課程”到“課程思政”改革，通過舉行校內(nèi)“思想政治教育教學優(yōu)秀獎評選”，培育“學科育人示范課程”，充分挖掘所有課程的思政資源，充分發(fā)揮專業(yè)課教師育人職責和專業(yè)課協(xié)同育人功能，持續(xù)不斷提升我國教育實踐教學內(nèi)容質(zhì)量，增強自身專業(yè)素質(zhì)教育協(xié)同育人的效應。

（二）全方位育人體系

完善理想信念教育，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀、思想政治理論課建設、文化建設、道德建設以及輔導員隊伍建設等各項體系，實現(xiàn)學生從入學到畢業(yè)、從課堂到課外教學全面覆蓋，營造良好的全方位育人教育環(huán)境，保證思想政治工作的順利開展。

（三）抓牢重點環(huán)節(jié)

突出抓好“老師”和“學生”兩大群體，切實抓好“課內(nèi)”和“課外”兩大課堂，著重抓好“線上”和“線下”兩大陣地，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)信息技術高度融合，提升思想政治工作的建設水平和教學質(zhì)量。

（四）突出育人特點

深入發(fā)掘“工匠精神”的育人功能，將“工匠精神”精神融入學校育人的全過程，培養(yǎng)堅定信念、嚴謹求真、自律奉獻的高素質(zhì)應用型人才，將“全員、全方位、全過程”育人理念深深扎根于每一個教師和學生的心中，牢固樹立起做好高校思想政治工作的信念，要因事而化、因時而進、因勢而新的信心和斗志。

結(jié)語

2020年初，全球“新冠”疫情突然來襲，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國各族人民同心同德、上下一心、打了一場在人類歷史上意義非凡的生命保衛(wèi)戰(zhàn)。中國市場第一個全面復工復產(chǎn)，為世界提供了大量的抗疫物資。長期以來，西方資本主義國家掌控著話語權，在國際社會中一直宣揚資本主義制度的優(yōu)越性，以至于國內(nèi)的一些人也受到了這些片面宣傳的影響。但在這次疫情的面前，社會主義制度優(yōu)越性在全世界面前展示得酣暢淋漓，中華民族正走在民族偉大復興的道路上，廣大學生正是社會主義建設的中流砥柱、民族復興的中堅力量，做好學生的思想道德培養(yǎng)工作，是全社會的首要工作，是民族振興的需要。

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[責任編輯? ?興? ?華]

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