科產(chǎn)教融合下企業(yè)研究生工作站建設(shè)模式探索
——以江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司為例

賴曉芳，高煥，閻斌倫，胡廣偉，程金龍

（1 江蘇海洋大學(xué) 海洋科學(xué)與水產(chǎn)學(xué)院，江蘇連云港 222005；2 江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司，江蘇宿遷 223831）

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，愈加需要基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)技能超強(qiáng)、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高層次應(yīng)用型人才。教育部于2009年發(fā)布了《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》，指導(dǎo)國內(nèi)各地高校大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。在專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)中，提高研究生專業(yè)水平和高新技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用最為關(guān)鍵，從而促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)[1]。因此，高校和企業(yè)應(yīng)在技術(shù)交流和科研創(chuàng)新上緊密合作，在科研、生產(chǎn)與教學(xué)上互相扶持和共同進(jìn)步，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移和專利推廣，提高研發(fā)新產(chǎn)品的積極性。

企業(yè)研究生工作站正是在以校企合作為基礎(chǔ)、以服務(wù)企業(yè)為目的、 從多方位支持企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)的基礎(chǔ)上建立起來的一種研究生校外實(shí)踐基地和規(guī)模企業(yè)與高?？飘a(chǎn)教合作平臺(tái)[2]。作為研究生教育培養(yǎng)的新模式，企業(yè)研究生工作站從21 世紀(jì)初經(jīng)歷了開始興起到迅速發(fā)展，由政府牽頭，高校和企業(yè)共同開展工作站的建設(shè)和管理，以項(xiàng)目合作等形式開展研究生的培養(yǎng)[1]，研究生可以通過在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)踐，提煉具有生產(chǎn)價(jià)值的科學(xué)課題，解決企業(yè)的實(shí)際技術(shù)難題，幫助企業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)，同時(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中檢驗(yàn)研究生的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)踐技能，為研究生的就業(yè)提供參考[3]，為國家發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、實(shí)踐技能過硬、行業(yè)特色明顯的高層次應(yīng)用型人才[4]。

1 企業(yè)研究生工作站存在的問題

隨著高校培養(yǎng)高層次應(yīng)用型技術(shù)人才的需求，出現(xiàn)了高校與企業(yè)共同培養(yǎng)研究生的雙導(dǎo)師制，突破高校封閉式研究生培養(yǎng)模式的企業(yè)研究生工作站也應(yīng)運(yùn)而生，在高校研究生導(dǎo)師的理論指導(dǎo)下，企業(yè)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立并出資建設(shè)，研究生團(tuán)隊(duì)進(jìn)站，在企業(yè)導(dǎo)師的實(shí)踐指導(dǎo)下開展研發(fā)。企業(yè)研究生工作站不僅促進(jìn)了規(guī)模企業(yè)與高校科產(chǎn)教合作，也實(shí)現(xiàn)了高校研究生的創(chuàng)新實(shí)踐[5]。然而，目前在“提高研究生教育質(zhì)量、改革研究生培養(yǎng)模式、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展”的初衷下建立起來的企業(yè)研究生工作站，有一部分卻并沒有如期望般運(yùn)行，科產(chǎn)教合作的現(xiàn)狀是企業(yè)和學(xué)校“貌合神離”，帶來的效益不高，原因可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面。

1.1 企業(yè)研究生工作站的主體企業(yè)和高校間職責(zé)模糊

作為申報(bào)和建站主體的企業(yè)在申報(bào)建站時(shí)積極性很高，獲批建站之后部分企業(yè)沒能及時(shí)與高校溝通，雙方的職責(zé)不清晰，因而出現(xiàn)了管理制度欠缺的現(xiàn)象，使得企業(yè)研究生工作站的正常運(yùn)行受到一定的影響。

1.2 企業(yè)研究生工作站設(shè)站的門檻偏低

企業(yè)研究生工作站設(shè)站時(shí)對(duì)企業(yè)的規(guī)模、 資金實(shí)力和技術(shù)水平等沒有限制，導(dǎo)致部分企業(yè)后期沒有足夠的資金投入，校外企業(yè)導(dǎo)師實(shí)際發(fā)揮的作用不大，企業(yè)研究生工作站應(yīng)有的作用沒有充分發(fā)揮出來。

1.3 進(jìn)站研究生定位不夠準(zhǔn)確

一部分研究生沒有充分認(rèn)識(shí)企業(yè)研究生工作站的作用，把進(jìn)站當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐，在企業(yè)科研和技術(shù)創(chuàng)新方面參與度不高，或因?yàn)檠芯可膶I(yè)基礎(chǔ)和研究方向與企業(yè)發(fā)展之間有差距，導(dǎo)致研究生在企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)中發(fā)揮的作用有限[3]。

1.4 企業(yè)和高校間的科研協(xié)同性不高

企業(yè)和高校是以企業(yè)研究生工作站為紐帶聯(lián)系在一起的兩個(gè)單位，雙方的利益?zhèn)戎攸c(diǎn)不同，因而部分企業(yè)和高校間的科研協(xié)同性不高，合作導(dǎo)師間的科研動(dòng)力不足，在研究生培養(yǎng)上容易產(chǎn)生選題立意、任務(wù)目標(biāo)上的分歧，對(duì)研究生的實(shí)踐培養(yǎng)和管理不利。

本研究以江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司為例，試圖從多個(gè)角度對(duì)工作站建設(shè)過程進(jìn)行探究。

2 江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司現(xiàn)狀

江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司位于江蘇宿遷市，成立于2013年5月31日，雖然企業(yè)比較年輕，但其背景雄厚，由以倪晉東高級(jí)工程師為首的中青年專家創(chuàng)辦，他們不僅專業(yè)學(xué)識(shí)淵博，企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)也豐富。企業(yè)目前注冊資本大約1 000 萬元，有專職研發(fā)人員15 人，其中博士3 人，碩士3 人，高級(jí)職稱3 人，中級(jí)職稱5 人，科研隊(duì)伍比較強(qiáng)大。主要從新菌種開發(fā)、農(nóng)副產(chǎn)品和食品廠下腳料的利用、 新型功能產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)、酶應(yīng)用技術(shù)、微生物制劑技術(shù)等多層次開展微生物制劑及功能性微生物發(fā)酵飼料的開發(fā)研究工作，擁有配套的實(shí)踐場地如大型飼料生產(chǎn)車間、發(fā)酵車間、裝袋車間，先后建設(shè)了宿遷市微生物發(fā)酵飼料工程技術(shù)研究中心和江蘇省微生物發(fā)酵飼料工程技術(shù)研究中心，專業(yè)從事禽畜業(yè)的節(jié)糧環(huán)保型生物發(fā)酵飼料的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和銷售一條龍服務(wù)，是宿遷一家集生物技術(shù)研發(fā)、生態(tài)飼料生產(chǎn)、連鎖經(jīng)營銷售、技術(shù)合作與托管等業(yè)務(wù)為一體的現(xiàn)代化大型生物農(nóng)牧高新技術(shù)企業(yè)。然而，宿遷位于欠發(fā)達(dá)的蘇北，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，研發(fā)條件相對(duì)欠缺，再加上企業(yè)是以盈利為目的的中小型企業(yè)，科研投入較少，導(dǎo)致創(chuàng)新型高端人才引進(jìn)難，科研技術(shù)水平較低，造成了企業(yè)創(chuàng)新乏力，阻礙了企業(yè)良性發(fā)展?？飘a(chǎn)教融合，不僅可以降低企業(yè)的成本和壓力，同時(shí)為企業(yè)招攬人才并提升科研水平，為高校解決科研資金。

3 企業(yè)研究生工作站建設(shè)

3.1 組織運(yùn)轉(zhuǎn)

企業(yè)研究生工作站正常的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開企業(yè)、 學(xué)校和研究生三方，由企業(yè)牽頭，聯(lián)合合作高校申報(bào)，政府審批，在校研究生在企業(yè)導(dǎo)師和高校導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展具有實(shí)踐性和創(chuàng)新性課題的研究工作，為企業(yè)提供技術(shù)支持和解決實(shí)踐難題。為了保障研究生在工作站順利開展研究工作，設(shè)站企業(yè)和合作高校聯(lián)合，在企業(yè)設(shè)立綜合管理部、技術(shù)創(chuàng)新部、培養(yǎng)考核部和科研保障部。高校的研究生處也要定期組織進(jìn)站研究生團(tuán)隊(duì)的申報(bào)、遴選和企業(yè)對(duì)接等工作，同時(shí)外派研究生導(dǎo)師實(shí)地考察，了解和解決企業(yè)實(shí)際需求，指導(dǎo)研究生申請(qǐng)創(chuàng)新實(shí)踐課題[6]。

江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司企業(yè)研究生工作站于2019年申請(qǐng)?jiān)O(shè)站，建站伊始，成立了以倪晉東董事長為首、以企業(yè)研究生工作站為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了保障工作站順利開展工作的各部門，制定了一系列為工作站保駕護(hù)航的相關(guān)制度； 江蘇海洋大學(xué)海洋科學(xué)與水產(chǎn)學(xué)院也積極提供了強(qiáng)有力的科研技術(shù)和師資力量，派出專業(yè)對(duì)口的研究生進(jìn)站進(jìn)行科研與實(shí)踐，保證企業(yè)研究生工作站正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2 實(shí)踐管理

綜合管理部是企業(yè)研究生工作站的主要管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定校企合作協(xié)議，明確校企雙方的責(zé)任與義務(wù)，保證進(jìn)站學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量；建立工作站管理制度，保障研究生專業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量，規(guī)范研究生工作站的建設(shè)；制定研究生進(jìn)出站細(xì)則方案，研究生必須進(jìn)行進(jìn)站申請(qǐng)、中期檢驗(yàn)、出站報(bào)告，企業(yè)舉行進(jìn)出站儀式，高校專車接送并定期進(jìn)站實(shí)踐指導(dǎo)； 篩選研究生創(chuàng)新實(shí)踐課題，組織研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告和畢業(yè)答辯；落實(shí)進(jìn)站研究生科創(chuàng)經(jīng)費(fèi)、 食宿交通和意外傷害等保障措施[7]。江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司企業(yè)研究生工作站為了保證進(jìn)站研究生的科研和實(shí)踐的順利進(jìn)行，首先解決交通住宿問題，專門在公司內(nèi)部準(zhǔn)備了雙人間標(biāo)準(zhǔn)的酒店式宿舍，進(jìn)站研究生免費(fèi)在公司的職工食堂解決一日三餐問題，由于學(xué)校距離企業(yè)僅2 個(gè)小時(shí)左右的路程，每次研究生進(jìn)站出站均是江蘇海洋大學(xué)專車接送，保證了進(jìn)站研究生安全進(jìn)出工作站。

技術(shù)創(chuàng)新部是企業(yè)研究生工作站技術(shù)指導(dǎo)、 新技術(shù)引進(jìn)和產(chǎn)品開發(fā)的主要技術(shù)部門，科技創(chuàng)新是企業(yè)能夠站穩(wěn)腳跟的力量。在以項(xiàng)目為載體的模式下，進(jìn)站研究生在學(xué)校和企業(yè)雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)需求，凝練科學(xué)問題，如微生態(tài)飼料以何種方式或添加何種添加劑保存，可以達(dá)到既保存時(shí)間久和微生態(tài)成分又不失效的目的，這可以是研究生學(xué)位論文的研究課題；定期召開組會(huì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行討論評(píng)審和引導(dǎo)，開展比較好的項(xiàng)目可以優(yōu)先申報(bào)市級(jí)以上校企聯(lián)合的蘇北專項(xiàng)等科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目[8]。江蘇海洋大學(xué)每年派出2 位研究生在企業(yè)研究生工作站實(shí)踐，同時(shí)完成部分碩士論文。針對(duì)江蘇優(yōu)仕生物科技發(fā)展有限公司研發(fā)和生產(chǎn)禽畜業(yè)微生態(tài)飼料的技術(shù)導(dǎo)向，延伸到將微生態(tài)飼料拓展向水產(chǎn)動(dòng)物。由于陸生的禽畜與水生的水產(chǎn)動(dòng)物生活習(xí)性、生長特點(diǎn)、生活環(huán)境等有較大的區(qū)別，這里就有很多技術(shù)難題要攻克。在校內(nèi)導(dǎo)師、校外企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，以及定期召開的組會(huì)的討論中，問題基本上得以解決。

培養(yǎng)考核部是企業(yè)研究生工作站的主要考核部門，研究生進(jìn)站主要是為了實(shí)踐創(chuàng)新及解決企業(yè)技術(shù)難題，因此，企業(yè)要制定一系列對(duì)研究生的思想修養(yǎng)、專業(yè)水平及實(shí)踐技能的考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)研究生進(jìn)站、中期、出站等過程進(jìn)行考核，檢查各項(xiàng)實(shí)踐指標(biāo)的完成度，對(duì)于考核不合格的研究生，企業(yè)導(dǎo)師要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育指導(dǎo)，并與校內(nèi)導(dǎo)師溝通，商討解決的辦法和進(jìn)一步的培養(yǎng)方案，考核優(yōu)秀的研究生，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)[6]。

科研保障部是企業(yè)研究生工作站的主要保障部門，制定研究生進(jìn)站的保障措施，對(duì)研究生進(jìn)站科學(xué)研究所需的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料指派專人采購和維護(hù)，設(shè)立專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)專有賬戶并確定具體使用辦法，確保研究課題順利實(shí)踐。同時(shí)，定期邀請(qǐng)校企導(dǎo)師開展理論和技術(shù)的培訓(xùn)，提升研究生的理論基礎(chǔ)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐能力。研究生進(jìn)站實(shí)踐期間，由企業(yè)給予一定標(biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)助和交通補(bǔ)貼，免費(fèi)提供設(shè)施齊全的住宿條件。

3.3 長效運(yùn)行

企業(yè)研究生工作站在實(shí)際運(yùn)行過程中往往存在企業(yè)積極性不高、高校參與度偏低的現(xiàn)象[9]。很大程度上是由于長效運(yùn)行機(jī)制不健全引起的。因而需要制定特定的激勵(lì)政策，將企業(yè)、學(xué)校、研究生三方的工作做最大化的承諾，從精神、薪酬到榮譽(yù)進(jìn)行激勵(lì)。高校為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的科技幫扶，地方政府為企業(yè)地方科技考核加分并給予優(yōu)惠政策； 高校承認(rèn)校內(nèi)導(dǎo)師為工作站所做的工作，并作為年度評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)的重要依據(jù)；高校承認(rèn)研究生在企業(yè)的科研實(shí)踐和科研成果，作為考核內(nèi)容評(píng)價(jià)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量及優(yōu)秀研究生的評(píng)定。校企雙方在合作協(xié)議中對(duì)研究生在校企導(dǎo)師的指導(dǎo)下所產(chǎn)生的科研成果之產(chǎn)權(quán)歸屬進(jìn)行約定，組織協(xié)調(diào)并監(jiān)督成果的評(píng)審鑒定、應(yīng)用推廣等工作[6]。

4 結(jié)語

新時(shí)代發(fā)展急需高層次應(yīng)用型人才，企業(yè)研究生工作站正是與這個(gè)訴求對(duì)應(yīng)的科產(chǎn)教融合的產(chǎn)物，將人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新、實(shí)踐生產(chǎn)緊密結(jié)合，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展和高校的科技轉(zhuǎn)化，使之良性發(fā)展。