虛擬社交對大學(xué)生的消極影響及應(yīng)對

張文娟

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，虛擬社交在大學(xué)生中也越來越流行，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的溝通更加便捷、迅速。虛擬社交在豐富大學(xué)生日常生活，提高大學(xué)生政治參與的互動性，提升大學(xué)生政治信仰的同時也使錯誤的政治思潮容易得到蔓延，滋生大學(xué)生不良的政治情緒，從而威脅著大學(xué)生政治心理的健康發(fā)展。本文旨在分析虛擬社交對大學(xué)生的消極影響并尋求應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：虛擬社交；大學(xué)生；消極影響；應(yīng)對

一、虛擬社交對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

（一）虛擬社交依賴程度高

“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)是在社會交往中體現(xiàn)的。人有其自然屬性，也有社會屬性，人作為群居動物離不開社會交往。而大學(xué)生渴望與人交往，想要表達(dá)自己，他們害怕孤獨，除了在現(xiàn)實世界的交往，他們也會在虛擬世界滿足與人交往的需求。而有一 部分大學(xué)生性格內(nèi)向，或者有一些心理問題，在現(xiàn)實交往中難以融入集體，不敢與人交流。往往這些人更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛擬社交。例如，通過QQ不斷添加好友，與網(wǎng)友聊的火熱，甚至沉迷其中，無法自拔，從而更加忽視現(xiàn)實的交往，近年來，微信的使用更加普及，幾乎每個大學(xué)生的智能手機(jī)里都下載了微信，通過微信，人們可以更加便捷地與朋友聯(lián)系，同時微信里的各種公眾號也有利于人們獲取知識和了解外部信息。但是，很顯然，大學(xué)生每天花費了太多的時間在微信上。據(jù)統(tǒng)計QQ，微信，微博是目前使用人數(shù)最多的幾個網(wǎng)絡(luò)社交工具，微博的創(chuàng)建本來是為了給人提供一個交流、分享和傳播信息的平臺，通過微博人們可以將自己身邊的事情分享給關(guān)注自己的人，還可以即時獲得千里之外的新聞信息等，同時在微博上，人們也可以宣泄自己的情緒，表達(dá)自己的觀點，對別人的言論進(jìn)行評論等等。但是，微博更便利地進(jìn)入人們的手機(jī)后，微博上充斥著大量的信息，人們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己想要關(guān)注的內(nèi)容，這些更加劇了人們對微博的依賴，很多人甚至不再讀書看報，空閑時間就只會刷微博，每天起床的第一件事就是刷微博。過度沉迷虛擬社交，人們忽略了身邊的美好，忽略了與身邊的人進(jìn)行溝通的重要性

（二）虛擬社交工具異化為犯罪工具

近年來，網(wǎng)絡(luò)犯罪的比例不斷增加，利用虛擬社交工具實施犯罪的行為也不斷增多。網(wǎng)絡(luò)社交工具甚至異化為犯罪分子的犯罪工具，成為了受害者的敵對物。由于網(wǎng)絡(luò)具有匿名性，許多犯罪分子利用這一點，利用QQ或者微信這些聊天工具實施犯罪行為，例如：詐騙行為，通過盜取受害人的QQ號或者微信號，冒充對方好友，要求他人進(jìn)行轉(zhuǎn)賬匯款。通過添加好友認(rèn)識受害人，取得對方信任，再通過博取對方同情等手段騙錢，等將錢騙到以后，就消失不見，無法聯(lián)系。也有很多因網(wǎng)友見面而引發(fā)的犯罪行為， 在網(wǎng)絡(luò)的世界里，一切都是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，匿名性等特點，在網(wǎng)上聊天，僅僅通過屏幕是無法真正感受對方的人品、性格、個人背景等特征的。而沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天的人大部分情況只能通過想象來感受對方的人品，性格等特征，但是想象總會與現(xiàn)實有較大的差別。因此，一旦雙方見面會產(chǎn)生很多分歧，甚至誘發(fā)犯罪行為。新聞報道過很多類似的案例。

（三）對大學(xué)生的三觀產(chǎn)生不利影響

大學(xué)生正處于世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時候。大學(xué)生在逛論壇，貼吧，微博時會不自覺受到這些平臺言論的影響。這些言論中有積極健康勵志的方面，也有消極不良的一面。大學(xué)生在選擇某種論壇或者貼吧時，主要考慮的是自己的興趣愛好，關(guān)注自己感興趣的論壇或貼吧進(jìn)行發(fā)表言論或者有其他網(wǎng)友互動。而這些類型的虛擬交流平臺很可能就包含一些不良的內(nèi)容，比如某些平臺會過多灌輸西方的意識形態(tài)，而貶低我國現(xiàn)行的制度、法律、文化等，這些思想會潛移默化地影響大學(xué)生的價值觀，形成一種崇洋媚外的思想。網(wǎng)絡(luò)虛擬社交具有開放性，在微博，貼吧，論壇上，只要注冊賬號，就可以發(fā)表言論，因此這些平臺上的網(wǎng)民魚龍混雜，這樣，道德品質(zhì)低下的人發(fā)表的低俗言論就會影響到大學(xué)生。

二、應(yīng)對虛擬社交對大學(xué)生消極影響的對策

（一）大學(xué)生自身應(yīng)加強(qiáng)主體意識

虛擬社交是社會發(fā)展的產(chǎn)物，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，虛擬聊天工具的便捷性和即時性更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。[1]大學(xué)生好好利用這些虛擬社交平臺，能夠增長知識，了解新的觀點，豐富業(yè)余生活，結(jié)識新的朋友。但是，大學(xué)生不應(yīng)該沉迷于此，不能受其控制，而應(yīng)該成為其主人，讓虛擬社交為自己服務(wù)。馬克思主義曾指出人的發(fā)展的三個階段：第一階段是自然經(jīng)濟(jì)條件下“人對人的依賴”，第二階段是商品經(jīng)濟(jì)條件下“人對物的依賴”，第三階段就是共產(chǎn)主義社會的“人的自由而全面發(fā)展的社會”。今天，我們?nèi)蕴幱隈R克思所說的人類發(fā)展的第二階段，雖然這一階段，生產(chǎn)力和信息化取得了極大的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，但是生活中存在大量的異己的力量，人們受其控制、奴役和壓迫，得不到自由。我們應(yīng)該知道，社會發(fā)展的根本目的在于人的發(fā)展，是人的本質(zhì)的發(fā)展，包括人的能力，人的需要，人的社會關(guān)系，人的自由個性的全面發(fā)展。大學(xué)生作為社會的知識分子，作為社會未來建設(shè)的主要力量，在順應(yīng)社會信息化，網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，專業(yè)知識的同時，應(yīng)該意識到，自己不是科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息的奴役對象，而應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為自己的發(fā)展服務(wù)，使自己占領(lǐng)支配地位，做虛擬社交的主人，實現(xiàn)個人與社會的共同發(fā)展。

（二）發(fā)掘虛擬社交平臺的思想政治教育功能

高校思想政治教育不應(yīng)只局限于傳統(tǒng)的教育模式，而應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)教育方式，課堂教學(xué)，書本教學(xué)，理論灌輸之外，還應(yīng)該好好利用如此豐富的虛擬社交網(wǎng)站資源。例如，如今大學(xué)生應(yīng)用很廣泛的微信，QQ，微博，思想政治教育可以以在微信上創(chuàng)建公眾號的方式每天推送能夠傳遞思想政治教育觀念的文章，同時，文章內(nèi)容也要創(chuàng)新，不能只重理論灌輸，還應(yīng)該多推送大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，在微信、QQ或者微博上通過很多人轉(zhuǎn)發(fā)，帶來的閱讀量是驚人的，思想政治教育可以借此來傳播正確的價值觀，和主流觀念。例如，在微博上很火的三分鐘帶你了解社會主義核心價值觀，這種方式既不會顯得枯燥乏味，也不會給人帶來強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的感覺，以輕松愉快的形式就傳播了正確的價值和理念。

（三）結(jié)合大數(shù)據(jù)創(chuàng)新思想政治教育的手段

在學(xué)科科研領(lǐng)域，對于大數(shù)據(jù)與思想政治教育的結(jié)合的研究已有很長時間，并且研究也較為深入，大數(shù)據(jù)的具體的定義并沒有一個統(tǒng)一的界定，但是，我們能知道大數(shù)據(jù)就是指對巨大的全部數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，而能夠獲得巨大的價值，從而能夠指導(dǎo)實踐、服務(wù)實踐。[2]在大數(shù)據(jù)時代， 大數(shù)據(jù)的價值利用以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用在各行各業(yè)都逐漸得以充分的體現(xiàn)，在高校中，數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析的價值更是可以充分體現(xiàn)， 高校的大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)具備了大數(shù)據(jù)的特征。 如，大學(xué)生每天使用的交流網(wǎng)絡(luò)平臺，每天都產(chǎn)生由文字、照片、音頻、視頻、對話、郵件等構(gòu)成的海量的信息，這些大數(shù)據(jù)集中反映了大學(xué)生的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。 在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下，對學(xué)生發(fā)表在QQ、微博、微信、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站上的言論進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析，從而及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，更有針對地對有問題的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這樣做會更大程度地增加思想政治教育的時效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳夢蕾.青年虛擬社會化異化研究[M].北京：中國青年政治學(xué)院，2015.

[2]王國軍.大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)生思想政治教育研究[M].南京：南京航天航空大學(xué)，2013.endprint