見微知著，行穩(wěn)致遠(yuǎn)—大學(xué)生微視頻普法探究

李英楠

（通化師范學(xué)院政法學(xué)院 吉林·通化 134000）

1 大學(xué)生與法律之間的聯(lián)系以及微視頻的普及

1.1 大學(xué)生與法律之間的聯(lián)系

我國(guó)是法治國(guó)家，我們生活在法治社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣的法律問題，這就要求我們對(duì)于法律具有基本的常識(shí)和思維，以應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，但是大學(xué)生在面對(duì)更多機(jī)遇的同是也面臨著各種挑戰(zhàn)，小到請(qǐng)假、出校，大到“校園貸”“電信詐騙”，這些問題都離不開行為規(guī)范和法律。大學(xué)生通過明確行為規(guī)范、培養(yǎng)法律思維可以有效規(guī)避或解決生活中的很多問題，并樹立正確的價(jià)值觀念，有利于大學(xué)生的身心健康。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們也越來越關(guān)注自身的權(quán)益，越來越具有維權(quán)的意識(shí)，對(duì)于法律知識(shí)有一定需求?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》在2021年1月1日正式實(shí)施（《中華人民共和國(guó)民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法。）自《中華人民共和國(guó)民法典》實(shí)施以來，社會(huì)各界對(duì)于法律的關(guān)注度顯著提高，普法進(jìn)校園等普法活動(dòng)也一直在進(jìn)行，如果大學(xué)生能夠掌握一些法律知識(shí)，不僅有助于自身發(fā)展，而且可以使社會(huì)形成良好的法治風(fēng)尚，對(duì)于法律的普及也具有很大的推動(dòng)作用，有助于我國(guó)的法治建設(shè)。

1.2 微視頻的普及

二十一世紀(jì)，科技發(fā)展日新月異，人們對(duì)于微視頻這種新興的傳播方式的關(guān)注度、需求度逐漸增加。人們可以利用碎片化的時(shí)間獲取信息，具有便捷性和靈活性，可以隨時(shí)隨地觀看，可以反復(fù)觀看，可以轉(zhuǎn)發(fā)分享，還可以通過評(píng)論或者彈幕互動(dòng)，帶有社交屬性，符合新時(shí)代人們的需求，對(duì)用戶尤其是青年群體極具吸引力。

如今微視頻已經(jīng)不僅僅成為人們獲取信息、了解事實(shí)的一個(gè)途徑，更是一種交流方式。微視頻的制作門檻低，資金投入較少，人們不僅僅可以觀看微視頻，還可以自己創(chuàng)作微視頻，這提高了人們的參與度，制作微視頻的群體龐大。但是目前自媒體的發(fā)展和完善的程度還不夠，相關(guān)的法律法規(guī)還不健全，微視頻的質(zhì)量和水準(zhǔn)會(huì)有一定程度上的差異，也會(huì)存在一些博人眼球甚至惡趣味的現(xiàn)象。

2 以微視頻的形式向大學(xué)生普及法律的意義

（1）增長(zhǎng)閱歷，學(xué)會(huì)解決問題。大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多困惑或者煩惱，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，大學(xué)生會(huì)遇到就業(yè)問題、人際交往的問題、考研壓力等等，但是大學(xué)生的心智還不夠成熟，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知還不夠深入，社會(huì)閱歷還不夠豐富，自身的經(jīng)驗(yàn)也很有限，處理問題的方式、考慮問題的角度還不夠全面，容易受到外來事物的干擾和誘惑，所以大學(xué)生更加需要引導(dǎo)，需要增長(zhǎng)閱歷，以此來面對(duì)并解決生活中的各種問題。當(dāng)大學(xué)生學(xué)會(huì)用法律思維分析處理問題時(shí)，就可以更加理性地面對(duì)生活中的誘惑，精準(zhǔn)辨別真?zhèn)?，減少試錯(cuò)成本甚至避免試錯(cuò)，使自己成長(zhǎng)之路的每一步都走得踏實(shí)穩(wěn)健，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

（2）增長(zhǎng)知識(shí)，完善自我。大學(xué)生仍在進(jìn)行校園生活，沒有真正的步入社會(huì)，處于受校園庇護(hù)的狀態(tài)，但是當(dāng)大學(xué)生真正步入社會(huì)，如果不了解社會(huì)規(guī)范和法律，沒有一定常識(shí)，就會(huì)面對(duì)生活中更多的問題，自身權(quán)益受到損害時(shí)就無法利用法律武器保護(hù)自己，這也意味著大學(xué)生面臨著更多考驗(yàn)，從高中學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容已經(jīng)不足以支撐起大學(xué)生在大學(xué)的生活，這時(shí)，作為大學(xué)生就應(yīng)該了解、學(xué)習(xí)更多內(nèi)容，這樣才能從容不迫地走向社會(huì)。當(dāng)大學(xué)生知道一些法律知識(shí)、擁有法律思維時(shí)，對(duì)于事物的認(rèn)知會(huì)更深刻，考慮問題的角度也會(huì)更加全面，有利于自身的發(fā)展。此外，大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、具有極高的可塑性。大學(xué)生通過觀看普法微視頻不僅可以直接的獲取有效信息，還可以潛移默化的影響大學(xué)生的價(jià)值觀念，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

（3）找尋心靈的港灣，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。大學(xué)生對(duì)于事物的發(fā)展變化會(huì)有自己的判斷，但是也不乏大學(xué)生發(fā)出“道理都懂，卻依舊過不好這一生”的感慨，探究大學(xué)生的內(nèi)心世界，有時(shí)候他們需要的不是說教，也不是什么大道理。也許只是陌生人的一個(gè)微笑，就可以讓他們覺得世界美好；也許只是一個(gè)小建議，一次鼓勵(lì)，他們就能做出正確的決定；也許只是一句勸告，他們就不會(huì)犯下錯(cuò)誤誤入歧途……也許就是這樣善意和溫暖就可以讓大學(xué)生感到滿足，普法微視頻最大的受眾是大學(xué)生，所以微視頻也是屬于大學(xué)生的一個(gè)專屬空間，在微視頻中他們可能看到自己以前遇到的問題或者現(xiàn)在的模樣，發(fā)現(xiàn)原來事情還可以這樣看待，還有這么多的處理方法，他們?cè)谄渲袝?huì)找到歸屬感和存在感，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（4）推動(dòng)我國(guó)法治社會(huì)建設(shè)。大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來，大學(xué)生具有良好的法律素養(yǎng)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的法律意識(shí)的提高具有積極作用，如果大學(xué)生能夠具備法治思維、弘揚(yáng)法律精神，不僅可以形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，起到帶頭作用、模范作用，而且可以推動(dòng)我國(guó)法治社會(huì)的建設(shè)。

3 制作微視頻向大學(xué)生普及法律的具體途徑

刻板說教、講大道理并不是向大學(xué)生普及法律最好的方式，最易于接受的方法，向大學(xué)生普及法律就要用大學(xué)生感興趣的方式，用大學(xué)生愿意接受的語(yǔ)言，在興趣中獲取有效信息，這樣可以讓普法事半功倍。此外，微視頻的種類繁多、形式各樣，獲取自己真正需要的有效信息，就像是在浩如煙海的文化典籍中尋找需要的那一本，所以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、讓人記憶深刻的閃光點(diǎn)便十分關(guān)鍵，這也是微視頻能否受到關(guān)注、能否達(dá)到普法作用的關(guān)鍵要素，因此微視頻的制作十分重要。

（1）廣泛調(diào)研?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、校園訪問、問卷調(diào)查等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過數(shù)據(jù)整理可以直觀看出大學(xué)生對(duì)于哪些方面更感興趣，有哪些方面的需求，以此找尋大學(xué)生感興趣、關(guān)注度高的話題，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)、明確大學(xué)生想知道想了解的問題，比如“如何處理宿舍關(guān)系？”“大學(xué)生實(shí)習(xí)租房用不用簽合同？”等，通過調(diào)研得出的結(jié)論更加客觀真實(shí)，可以更好的把握微視頻的制作方向。

（2）構(gòu)思腳本。在明確主題后，就要在主題的框架下構(gòu)思腳本，將所傳播的行為規(guī)范和法律知識(shí)貫穿在腳本中，通過曲折的情節(jié)和字字斟酌的臺(tái)詞，讓大學(xué)生身臨其境的感受到微視頻的內(nèi)容和表達(dá)，在最后引起大學(xué)生的思考，得到升華。如選取“詐騙電話”這個(gè)話題，如場(chǎng)景一：詐騙人員利用虛假信息花言巧語(yǔ)哄騙對(duì)方轉(zhuǎn)賬。場(chǎng)景二：冷靜思索后發(fā)現(xiàn)漏洞并揭穿騙局。

（3）拍攝剪輯。組建拍攝團(tuán)隊(duì)，分別負(fù)責(zé)找演員、租服裝等不同的事項(xiàng)，根據(jù)腳本用專業(yè)的設(shè)備進(jìn)行拍攝。拍攝完畢后，進(jìn)行剪輯，在視覺效果、節(jié)奏把握、風(fēng)格塑造等方面進(jìn)行進(jìn)一步加工精進(jìn)，達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

（4）宣傳推廣。微視頻制作后，應(yīng)該將其宣傳推廣，這樣能夠讓更多大學(xué)生關(guān)注到普法微視頻?？梢苑謩e進(jìn)行線上和線下的宣傳。線上：進(jìn)行特色宣傳，將微視頻的宣傳片和相關(guān)信息發(fā)布到微信公眾號(hào)、相關(guān)網(wǎng)站等，并通過進(jìn)行線上討論、法律知識(shí)問答等拉進(jìn)微視頻與大眾的距離。此外，在條件允許的情況下，還可以在商場(chǎng)投放微視頻，拓寬宣傳片的傳播方式和途徑，增大微視頻的影響力和傳播度，為微視頻樹立良好的形象和風(fēng)評(píng)。線下：可以通過路演的方式，以文藝匯演和播放微視頻的精彩片段等方式進(jìn)行宣傳，還可以通過有獎(jiǎng)問答、游戲抽獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，讓更多人參與其中，了解普法微視頻。此外，還可以與高校合作推廣微視頻，讓微視頻在大學(xué)生中廣泛傳播，甚至是形成一種潮流，讓大學(xué)生關(guān)注甚至參與到其中，這樣可以更好地達(dá)到普法的效果，也能吸引更多人的關(guān)注。

（5）閉環(huán)模式?？紤]現(xiàn)實(shí)因素，無論是路演宣傳還是微視頻的拍攝都需要一定的資金投入，普法微視頻想要持續(xù)發(fā)展，就要維持收支相平衡，我們可以添加公益性或者和普法相關(guān)的廣告，這樣不僅可以使微視頻更加豐富多元，還可以獲取經(jīng)濟(jì)利益，讓普法微視頻得到長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)的發(fā)展。此外，微視頻要想更加精進(jìn)，滿足大學(xué)生的需求，就要接受更多意見，不斷地補(bǔ)足修正，更加完善，使大學(xué)生能夠真正獲益。