大數(shù)據(jù)對高校發(fā)展的作用以及應用優(yōu)化策略研究

石印明

（沈陽工業(yè)大學 遼寧·沈陽 110870）

0 引言

大數(shù)據(jù)的應用對高校管理、高校發(fā)展具有積極的促進作用。相較于傳統(tǒng)的管理模式，大數(shù)據(jù)在提升高校發(fā)展水平方面具有積極的意義。對探索高校發(fā)展的深度而言至關重要。因此，高校在實際的發(fā)展過程中，需要提高對大數(shù)據(jù)的重視程度，通過制定科學合理的應用措施，不斷提高對數(shù)據(jù)的利用效率，進而提升高校管理工作的質(zhì)量和水平。大數(shù)據(jù)應用領域不斷擴大的同時，能夠有效的推動高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，為高校健康發(fā)展提供必要保障。

1 大數(shù)據(jù)特點

大數(shù)據(jù)主要是通過對海量數(shù)據(jù)進行更深入的發(fā)掘與分析，獲得海量數(shù)據(jù)背后的關系，體現(xiàn)數(shù)據(jù)的經(jīng)濟與社會價值。而人們則可以通過小于樣本數(shù)據(jù)推測的方式，對數(shù)據(jù)進行科學的分析的基礎上，得到相對理性、科學的決策信息。當前，大數(shù)據(jù)已經(jīng)發(fā)展成較為先進的思維方式，涉及領域也愈加寬泛，能夠有效的解決問題。同時，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，也是科技的又一次革新與進步，與互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算等科學技術共同為人類的發(fā)展做出重要的貢獻。大數(shù)據(jù)多樣化的數(shù)據(jù)處理功能有助于對數(shù)據(jù)進行結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)的分類，相較于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，非結(jié)構(gòu)化存儲的數(shù)據(jù)更多、數(shù)據(jù)量也更大，既包括圖片信息，也包括音頻和視頻信息。因而對數(shù)據(jù)的處理能力有著更高的要求。大數(shù)據(jù)作為信息技術的產(chǎn)物，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，同時，由于大數(shù)據(jù)擁有規(guī)模大、種類多以及增長速度快的特點，能夠深度發(fā)掘復雜數(shù)據(jù)的巨大價值，對社會各個領域的不同發(fā)展態(tài)勢有預判能力，因而對現(xiàn)代化的行業(yè)發(fā)展與組織管理具有較高的促進意義，實現(xiàn)行業(yè)經(jīng)濟效益與社會效益的提升。但同時，需要注意的是，盡管大數(shù)據(jù)具有較多的優(yōu)勢特征，但實際操作仍需要人工進行，因此，人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)具有重要的地位。隨著大數(shù)據(jù)的應用范圍、應用領域不斷擴大，為高校發(fā)展也帶來了新的發(fā)展機遇，高校面對現(xiàn)代化信息技術的沖擊，如何找準方向，實現(xiàn)飛躍式發(fā)展是現(xiàn)階段應重視的問題。所以，高校應對大數(shù)據(jù)提高重視程度，使其能夠更好的融入到現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，助力高校實現(xiàn)良性循環(huán)發(fā)展[1]。

2 高校發(fā)展現(xiàn)狀

當前，高校在發(fā)展過程中的信息化管理方面主要面臨以下幾個方面的問題：第一，大量的數(shù)據(jù)管理未能形成統(tǒng)一、有效的歸口，導致因缺乏完整的數(shù)據(jù)鏈造成孤島數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，對于不同類型的數(shù)據(jù)信息，高校僅重視數(shù)據(jù)的傳遞，在進行數(shù)據(jù)的填報過程中無法形成有效的數(shù)據(jù)對接和數(shù)據(jù)應用。在數(shù)據(jù)管理層面，多數(shù)高校僅能夠?qū)崿F(xiàn)對數(shù)據(jù)的淺層面的收集，但收集也只為能夠順利填寫相關報表，對數(shù)據(jù)的深度挖掘缺乏重視程度。第二，由于數(shù)據(jù)缺乏深度的發(fā)掘，大多數(shù)高校無法對信息進行有效的分析，加之缺乏對數(shù)據(jù)的重視，因而無法發(fā)揮數(shù)據(jù)分析的積極作用，使得高校內(nèi)部的具體數(shù)據(jù)填報部門工作簡單化、機械化，對數(shù)據(jù)的分析、整理、同類數(shù)據(jù)指標的歸類以及分析結(jié)果的整理工作缺乏應有的重視，為后期相關數(shù)據(jù)工作帶來一定的阻礙，甚至影響高校的建設與發(fā)展。第三，當前部分高校雖然擁有相關的數(shù)據(jù)采集平臺，但存在平臺功能單一，數(shù)據(jù)整合效果、分析能力差等弊端。不僅無法對數(shù)據(jù)進行合理的把控，更造成了數(shù)據(jù)資源的浪費，降低資源的利用率。在大數(shù)據(jù)時代背景下，作為高校應提高對數(shù)據(jù)的重視程度，在處理高校工作過程中，由于涉及大量的數(shù)據(jù)，因此需要對數(shù)據(jù)進行深入、系統(tǒng)性的發(fā)掘，采用科學、合理的方式進行數(shù)據(jù)的有效分析，從而尋找到影響高校發(fā)展的不利因素，再利用大數(shù)據(jù)信息平臺進行合理的比對，進而得出同類學校、同質(zhì)專業(yè)之間存在的不足，借助大數(shù)據(jù)找出最佳的解決辦法，確保高校實現(xiàn)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

3 大數(shù)據(jù)在高校發(fā)展中的積極作用

高校積極應用大數(shù)據(jù)信息分析法能夠分別對學校發(fā)展評價和策略優(yōu)化提供支持。大數(shù)據(jù)信息技術的有效應用能夠?qū)W校內(nèi)部與外部的資源進行合理化的管理，以數(shù)據(jù)的形式發(fā)掘出資源的潛在價值。對于大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)來說，能夠充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的核心功能，將高校內(nèi)部的業(yè)務流程進行優(yōu)化與融合，從而為教學、科研提供數(shù)據(jù)支持和保障。利用大數(shù)據(jù)對高?，F(xiàn)有的發(fā)展狀況進行評析，能夠?qū)W校的發(fā)展進行重新的評估，指引發(fā)展策略的完善與升級，能夠為學校發(fā)展提供幫助。高校在發(fā)展過程中累積了大量的數(shù)據(jù)，如果要發(fā)揮數(shù)據(jù)的價值需要在對數(shù)據(jù)進行有效的整合的基礎上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的深度發(fā)掘，最大限度地尋找數(shù)據(jù)之間存在的聯(lián)系，幫助學校以小樣本數(shù)據(jù)進行推測從而獲得理性的數(shù)據(jù)分析，確保決策制定的合理性。從根本上來說，大數(shù)據(jù)更是一種新型的思維方式，對學校發(fā)展狀態(tài)、數(shù)據(jù)指標實現(xiàn)精細化的把控和分析，從而對各高校之間的差異性進行有效的判斷，及時采取措施彌補自身的不足，為自身的經(jīng)濟發(fā)展提供助力和支持。與此同時，大數(shù)據(jù)的應用在幫助高校了解自身發(fā)展現(xiàn)狀、完善和優(yōu)化方案等方面具有積極的意義，有助于高校培養(yǎng)創(chuàng)新型的高質(zhì)量人才，推動學?！半p一流”發(fā)展，對高校在全國的綜合排名等方面都具有現(xiàn)實意義。除此之外，高校重視大數(shù)據(jù)的應用，既能夠?qū)W生以及學科發(fā)展有更深入的理解，更有助于學校與自身實際發(fā)展相結(jié)合制定更具戰(zhàn)略指導意義的決策。在帶動與輻射方面能夠發(fā)揮一定的作用，實現(xiàn)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展[2]。

4 大數(shù)據(jù)在高校發(fā)展中應用的優(yōu)化措施

4.1 豐富教學資源

一方面，新時代發(fā)展背景下，數(shù)字化、人工智能等技術的成熟發(fā)展，對改善和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，推動教育教學模式的發(fā)展起到了關鍵性作用。另一方面，高校應用大數(shù)據(jù)的過程中，有助于豐富教學資源，為學生提供多元化、多樣化的學習方式和途徑。當前，高校的資源整合作用不斷凸顯，在建立相關資源平臺的同時能夠通過利用外部資源，對外部市場有更深的認識，培養(yǎng)更具實踐性的人才。而地方性的本科院校則可以通過加強與國內(nèi)外知名企業(yè)、高校合作的方式，積極建立健全“產(chǎn)學研”融合的信息數(shù)據(jù)服務平臺，實現(xiàn)資源數(shù)據(jù)的共享，不斷豐富自身的教學資源。采取科學的方式，通過引入外部資源的方式，優(yōu)化自身的教育模式，保證學生的發(fā)展能夠滿足未來的市場和企業(yè)的發(fā)展要求，為社會提供更多的人力資源紅利。重視教學資源的整合與分析，通過項目化教學的方式，提高學生的實踐水平，使學生能夠以更積極的狀態(tài)適應教學。將師資、實踐作為自身的改革重點和方向，發(fā)揮“產(chǎn)學研”的優(yōu)勢作用，不斷豐富教學資源，進而形成更具特色的教學方式和網(wǎng)絡模式。

4.2 完善信息管理

對于高校來說，應充分發(fā)揮信息的積極作用，積極利用現(xiàn)代化的信息技術手段，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及人工智能等優(yōu)勢，建立健全相關的管理制度，不斷完善大數(shù)據(jù)信息管理方式。也應意識到，高校工作人員在充分利用大數(shù)據(jù)信息技術優(yōu)勢的同時，需要逐步更新和優(yōu)化相關的制度體系，確保信息在應用過程中的安全。在具體工作中，高校工作人員不僅應從具體行為進行大數(shù)據(jù)信息的有效管理，避免數(shù)據(jù)信息泄露被惡意篡改，提高信息安全風險。同時，高校工作人員應利用大數(shù)據(jù)信息技術手段對信息網(wǎng)絡進行實時動態(tài)的監(jiān)督和管理，相關數(shù)據(jù)平臺采用設置登錄用戶名和登錄密碼的方式進行系統(tǒng)的使用，進一步提高信息安全。通過建立健全信息管理制度的方式，進而優(yōu)化關鍵環(huán)節(jié)的流程操作步驟，防止非法者入侵數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)和平臺，做好數(shù)據(jù)信息的維護工作，切實保障數(shù)據(jù)信息安全。除此之外，高校工作人員應重視日常的數(shù)據(jù)和管理工作，保障數(shù)據(jù)信息能夠及時的調(diào)取，進一步提高信息管理的工作質(zhì)量和效率。促進高校大數(shù)據(jù)信息管理工作的順利開展，實現(xiàn)高校大數(shù)據(jù)信息化建設[3]。

4.3 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

為確保大數(shù)據(jù)信息技術能夠在高校中發(fā)揮積極的作用，需要重視高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的引進與培養(yǎng)。積極建立科學完善的培訓體系，不僅需要高校工作人員對大數(shù)據(jù)的積極意義有更深入的認識，并應以此為基礎，進行人才培訓方案的制定，從而利用培訓提高人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。更需要不斷創(chuàng)新培訓管理模式，通過豐富的培訓內(nèi)容、多樣的培訓方法，提高工作人員大數(shù)據(jù)技術操作能力。不斷提升工作人員的實踐水平，通過加強實踐的方式，總結(jié)經(jīng)驗。比如，采取定期舉辦大數(shù)據(jù)信息技能比賽的方式，及時了解工作人員的不足之處，采取有效的措施予以解決。與此同時，為提高大數(shù)據(jù)的應用能力，需要加強工作人員的信息素養(yǎng)的培訓，提升管理人員的理論知識水平與數(shù)據(jù)的處理能力。一方面，積極引進優(yōu)秀的、高質(zhì)量的復合型高端人才，加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，組建一支高素質(zhì)人才隊伍。另一方面，作為高校工作人員應時刻保持學習的熱情，堅持學習，提高自身職業(yè)道德的同時，促進學校的健康發(fā)展。在高校大數(shù)據(jù)的應用建設過程中，需要重視引進具有較強分析能力的專業(yè)人才，使得學校日常工作的開展能夠得到完善和優(yōu)化，提升管理能力和管理效率。為實現(xiàn)上述目標，應從學校的實際情況出發(fā)，做好人才的培養(yǎng)與引進工作，確保人才隊伍能夠解決大數(shù)據(jù)應用過程中的問題。通過積極引進先進的技術，優(yōu)化與完善學校日常管理工作。

4.4 優(yōu)化專業(yè)布局

高校發(fā)展目標的實現(xiàn)離不開學科專業(yè)的優(yōu)化與布局。因此，作為高校，在當前的發(fā)展水平和發(fā)展條件下，需要不斷提高自身的內(nèi)生動力，以改革和優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方式，確保資源能夠得到合理的配置，實現(xiàn)專業(yè)學科的合理布局。使得高校質(zhì)量與效益能夠得到統(tǒng)一發(fā)展。對于高校來說，學科專業(yè)的優(yōu)化首先需要依據(jù)高校自身的特色進行主要學科架構(gòu)的優(yōu)化與完善；其次，應從高校的總目標進行不同結(jié)構(gòu)層次的劃分；最后，層次劃分完成后再進行人力、物力以及財力的支持。例如，高?？蓪⒅攸c放在優(yōu)勢學科上，力爭使其進入到全國性質(zhì)的一流學科專業(yè)中，同時，可以將專業(yè)布局的重點放在增加一級學科碩士等目標上。積極利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，發(fā)揮積極作用，確保目標的實現(xiàn)。另外，高校應提高對學術會議的重視程度，積極組織教師進行出國研修等，與國內(nèi)外高校加強合作交流學習，最大限度地進行課題的聯(lián)合申報以及學術論文的聯(lián)合發(fā)表等。除此之外，應鼓勵和選派學生參加交流互動，擴展學生的視野，提升學生的綜合競爭力，助力學校的發(fā)展[4]。

4.5 提高發(fā)展質(zhì)量

高校通過建立大數(shù)據(jù)信息平臺的方式能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的促進作用，同時，云處理技術能夠有效的為大數(shù)據(jù)提供設備，借助云平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的有效收集。現(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)與云計算關系愈加密切，加之互聯(lián)網(wǎng)信息技術的廣泛應用使得高校信息化建設愈加離不開大數(shù)據(jù)的積極作用。因此，可以從以下兩個方面入手，不斷提高高校發(fā)展質(zhì)量。第一，建立數(shù)據(jù)共享平臺，實現(xiàn)高等教育教學質(zhì)量的監(jiān)測和分析，利用數(shù)據(jù)分析平臺對數(shù)據(jù)信息進行多方面的分析與利用。依據(jù)平臺提供的數(shù)據(jù)建立相關的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，有助于提升平臺的科學性和實用性。第二，對采集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的分類，依據(jù)相關的數(shù)據(jù)指標進行分層次的管理，確保數(shù)據(jù)的完整性和系統(tǒng)性。從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)源頭的統(tǒng)一。為保證數(shù)據(jù)整合的準確、安全，應做好數(shù)據(jù)的動態(tài)化管理，通過建立滿足國內(nèi)外高校發(fā)展的數(shù)據(jù)分析平臺，促進高校的高質(zhì)量發(fā)展。

4.6 健全教育隊伍

大數(shù)據(jù)應用過程中，對提高人力資源管理有著積極的作用。因此，高校應在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下對管理中出現(xiàn)的問題進行合理、科學的分析，通過創(chuàng)新人才選拔機制、完善教師評價方式等方式，推動教育隊伍的健康發(fā)展。一方面，應加強教師隊伍的選拔制度的創(chuàng)新。人才的管理離不開人才的高質(zhì)量選拔，教育教學水平的提升，研究生、碩士生以及博士生的人數(shù)不斷增加，因此，高校也能夠在市場中選擇到滿足自身發(fā)展的優(yōu)秀人才。首先，高校應轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源的引入理念，不斷創(chuàng)新管理選拔制度，從而建立將能力、專業(yè)素質(zhì)作為人才的選拔標準。其次，高?？梢越柚髷?shù)據(jù)的優(yōu)勢作用，制定與學校自身發(fā)展相符的人才任用標準，通過網(wǎng)絡招聘等方式，進行人才的吸引與選拔。另一方面，應重視人才評價制度的創(chuàng)新。嚴禁憑感覺選拔人才，需要重視大數(shù)據(jù)信息的積極作用，防止人才選拔出現(xiàn)紕漏，對人才隊伍的建設產(chǎn)生不利的影響。除此之外，大數(shù)據(jù)中往往包含著海量的教師信息，既有教師以往的學習和工作經(jīng)歷，還有與之相關的其他經(jīng)歷。高?？梢越柚髷?shù)據(jù)信息平臺對相關信息進行收集和整理，為健全教師隊伍提供支持[5]。

5 結(jié)論

總而言之，高校的發(fā)展離不開大數(shù)據(jù)的支持。因此，高校在實際的發(fā)展過程中，需要重視大數(shù)據(jù)的應用，采取科學有效的措施，在豐富教學資源、完善信息管理、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、優(yōu)化專業(yè)布局、提高發(fā)展質(zhì)量、健全教育隊伍等方面加強大數(shù)據(jù)的引入，提升大數(shù)據(jù)的應用效果，為高校的健康、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。