廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院康養(yǎng)園林景觀設計

文_楊 焰（廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院，工程師，碩士）

林上海（廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院，高級工程師，碩士；通訊作者）

現(xiàn)狀鳥瞰圖

項目概況

項目位于廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院東校區(qū)第一教學樓西側，面積約580平方米，南北最長約45米，東西最寬18.40米，高差約6米。毛石擋土墻分為六級落差，行人臺階寬5.50米，共3跑，兩側扶手寬0.63米，植物種植形式較雜亂。為了提升該地塊的文化品位，增強其康養(yǎng)功能、景觀美感和空間層次，2020年下半年學校對該地塊進行景觀改造。

設計背景

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》頒布后，康養(yǎng)園林景觀建設迅速成為人居環(huán)境建設的熱點議題。校園環(huán)境與學生的學習、生活活動息息相關，其景觀環(huán)境應體現(xiàn)康養(yǎng)功能。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，如中醫(yī)、音樂、國畫、書法等對人具有康養(yǎng)作用。中國的古典園林歷來講究詩情畫意，以營造出物境、畫境、意境的“三境”作品來頤養(yǎng)性情。傳統(tǒng)文化元素融入康養(yǎng)園林景觀通常有兩種方式，一是顯性融入，二是隱性融入。顯性融入是把對傳統(tǒng)文化的描述以文字的方式直接呈現(xiàn)在園林景觀中，例如，經過設計把文字以優(yōu)美的樣式鐫刻在不同的景觀材料上，供游人觀賞、閱讀，通過融入物境、畫境中以激發(fā)意境產生。隱性融入是把傳統(tǒng)文化元素符號化，將抽象的內涵轉化成富有體驗感的可視化景觀小品，游人通過觀賞、傾聽、觸摸等心理感官及行為的活動與設計作品產生互動，從而激發(fā)愉悅的意境，達到康養(yǎng)的設計目的。

設計示意圖

設計構思

（一）設計主題

項目以“書香生態(tài)，畫卷校園”為主題，突出營造“三境”之美，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化元素的康養(yǎng)意境。

文化是校園環(huán)境之根，景觀是校園環(huán)境之葉。枝繁葉茂，表里相應，方成校園優(yōu)美的育人環(huán)境，使師生員工的身心皆得康養(yǎng)之潤。故以“書香”應文化，以“畫卷”應景觀，以景觀描繪畫境，以文化點染意境。

（二）設計理念

中華傳統(tǒng)文化之精華在于三教文化的融合?！吨芤住吩疲骸疤煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄兜赖陆洝吩唬骸疤熘?，利而不害；圣人之道，為而不爭?！薄度A嚴經》語：“三世一切諸如來，靡不護念初發(fā)心?！辈煌跣?，方得始終。把中華傳統(tǒng)文化之精華融入校園景觀中，以文馭景、以景現(xiàn)文，文景相承。以生態(tài)、節(jié)約為原則，身心內外兼育，體現(xiàn)園林景觀康養(yǎng)之本。

設計改造措施

項目基于設計主題及理念，保留新建不久的花崗巖大臺階以及擋土墻主體，僅對擋土墻進行文化石裝飾面，并擬在地塊南側擋土墻增加2處浮雕，新建1處綜合文化雕塑景點，體現(xiàn)“書香生態(tài)”的文化內涵。移除原有矮墻種植池內雜亂的灌木叢，種植低矮的花境以體現(xiàn)“畫卷校園”的景觀效果。

景點分析及改造成效

（一）景點分析

項目通過顯性和隱性兩種方式，將傳統(tǒng)文化元素融入景觀設計中，突出校園景觀的康養(yǎng)之美。在傳統(tǒng)文化元素應用與園林景觀中，無論采用顯性還是隱性方式，象征及心理暗示法都是園林景觀實現(xiàn)康養(yǎng)功能的常用方法，它應用環(huán)境心理學對園林景觀要素諸如壁畫、雕塑的內容、形狀、顏色等進行恰當?shù)脑O計，引導使用者產生積極健康的心理情感。

1.“天地之道”浮雕墻

項目對地塊南側兩處高差近1.50米以上的擋土墻進行改造，增加不銹鋼和青銅浮雕。上方以大小不一的不銹鋼圓拱形嵌入毛石擋墻中，不銹鋼表面刻“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。下方以大小不一的方形青銅塊嵌入毛石擋墻中，青銅上鑄“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭”。

從設計形態(tài)上看，圓形與方形互為對比，遠近疏密有致，體現(xiàn)了構成美學法則；從材料的性情上看，不銹鋼的反光顯出天之空靈，青銅的古拙顯出地之厚重；從文化內涵上看，天地道、君子和圣人道之語均來源于國學經典，見之者皆理應以此內觀，躬身自省。兩個景觀小品采用直觀的文字表達方式，突出中國文字的構成美，更突出文字背后中華民族自強不息的品格美。

“天地之道”景點透視圖

紅色景點“初心”立面尺寸

紅色景點“初心”立面放樣圖

紅色景點“初心”平面放樣圖

圖4 紅色景點“初心”透視圖

2.紅色景點“初心”

“不忘初心，方得始終”最早之意出自《華嚴經》。中國共產黨的初心就是“為中國人民謀幸福 為中華民族謀復興”。此處景點以祥云花架作為背景，覓一方圓潤，如得道者、神態(tài)拙樸的奇石作為主景，石前嵌入地中的圓形白色花崗石刻“初心”二字。祥云花架以中國國畫祥云圖案為設計藍本，寓意吉祥如意，色調鮮艷，與素色的奇石形成對比，共同形成“不忘初心，方得始終”的美好愿景。景點既傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也點出了共產黨人為人民服務的根本宗旨和價值取向。景點采用隱性設計手法，濃縮了吉祥、利他的傳統(tǒng)文化內涵。

3.“畫卷”校園

原景點中除2叢蒲葵和1株大樹外，其余植物均清理。順著原有的弧形流線種植池，重新在每層種植一種多年生花卉，突出大面積的體塊感與色彩感，如一幅畫軸層層疊疊地展開，形成強烈的“畫卷”視覺景觀。

（二）改造成效

傳統(tǒng)文化元素的融入，既提升了該地塊的視覺美感，又提升了文化正向感，激勵師生以虔誠利他、不忘初心為本，以生生不息、孜孜追求為美。通過傳統(tǒng)文化元素與地形設計的融合，突出營造自然環(huán)境與文化環(huán)境融合的康養(yǎng)意境。