《麗水學(xué)院學(xué)報(bào)》2022年總目錄

（社會(huì)科學(xué)）

兩山研究

供求理論視角下農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌溢價(jià)機(jī)制研究——基于“麗水山耕”的個(gè)案分析…………………廖 峰（1.1）

“兩山”理念下地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究——基于麗水學(xué)院的實(shí)踐與探索…………………………………………………高樹(shù)昱，李俊杰，劉克勤（1.11）

論當(dāng)前生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的困境及突破路徑……………………………………………………王發(fā)龍，王 峰（3.1）

“兩山”理念視域下戲曲類(lèi)非遺活態(tài)傳承助推鄉(xiāng)村振興研究——以云和包山花鼓戲?yàn)槔瑐ノ洌?.7）

鎮(zhèn)域尺度下生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值核算探索——以縉云縣舒洪鎮(zhèn)為例…………………………………………………………張 乾，陳光炬，許大明（4.26）

大花園建設(shè)背景下鄉(xiāng)村春晚助推鄉(xiāng)村文化振興的路徑研究——以麗水青田鄉(xiāng)村春晚為例……………………彭 慧（4.37）

畬族研究

“世內(nèi)桃源”的集體性文化記憶：從民間故事管窺寧德畬族災(zāi)厄智慧………………………………………陳夏臨（1.64）

浙西南畬族村落居住空間演變研究——以景寧縣李寶村為例…………………………陳媛媛（3.60）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下畬族民歌的傳承與創(chuàng)新發(fā)展………………………………………………呂華珍（3.67）

知識(shí)考古 講好非遺故事——基于浙西南畬族“問(wèn)凳”的探討………………………………………………………藍(lán)希瑜，董安恬（4.14）

劉基研究

《弓齋日記》所載“煮石山農(nóng)畫(huà)梅卷”及其劉基題詩(shī)考述…………………………………………………趙紅娟（4.1）

鐘馗役鬼與劉基倡廉…………………………楊俊才（4.7）

國(guó)際移民與海外華人研究

中國(guó)僑務(wù)公共外交的效果評(píng)估框架及其方法初探……………………………………林逢春，喬 杉，李子恒（6.28）

西班牙華僑華人研究綜述……………………金陽(yáng)敏（6.36）

政治、經(jīng)濟(jì)、法律研究

習(xí)近平在浙江工作期間鄉(xiāng)村振興重要論述與實(shí)踐研究…………………………………………………龔志偉（1.25）

《排華法案》與19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中美關(guān)系…………………………………………………………楊曉燕（1.33）

殖民與德化的帝國(guó)觀比較分析——評(píng)邁克爾·曼《社會(huì)權(quán)力的來(lái)源》…………………呂承文（1.41）

浙西南革命精神研究綜述……………………施 韻（1.50）

就地還是異地？——農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化地區(qū)選擇的影響因素分析……………………………………張 敏，董建博（3.22）

辯證認(rèn)識(shí)、多元破解隱性債務(wù)——以浙江城投債化解為例………………………王程娜（3.33）

基于HR視角的企業(yè)業(yè)務(wù)能力發(fā)展策略探析…………………………………………周華清，周紫琳，李 平（3.42）

我國(guó)公民代理制度的缺陷慎思與完善建議…戚哲非（1.71）

預(yù)付式消費(fèi)行為法律規(guī)制問(wèn)題分析……………………………………………………………周 新，周 飛（1.80）

文學(xué)、藝術(shù)研究

基于“文化自信”的趙樹(shù)理之文藝大眾化實(shí)踐…………………………………………………朱慶華，陳 ?。?.60）

禪宗“明心見(jiàn)性”觀念對(duì)北宋文人詩(shī)歌的影響……………………………………………………………肖田田（4.69）

艾布拉姆斯在國(guó)內(nèi)的“傷痕”——從“一條注釋”說(shuō)起…………………金永平（4.78）

婺劇唱腔的現(xiàn)代化探索………………………謝華麗（4.84）

阿拉伯民族裝飾圖案藝術(shù)評(píng)析……………………曾 軍，張劍矛（4.90）

淺談俄羅斯藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及演唱要領(lǐng)…………………………………………………………何夢(mèng)琳（1.105）

左聯(lián)作家的兒童文學(xué)創(chuàng)作研究…………………………………王 瑩（6.1）

城市化與城市性：上海書(shū)寫(xiě)中城市意識(shí)的形態(tài)與嬗變…………………………………………………孫士棋（6.8）

論周氏兄弟在“百草園”敘述中的隱去與凸顯……………………………………………………………王 琦（6.16）

論李白對(duì)大小謝山水詩(shī)風(fēng)的傳承、發(fā)展與超越………………………………………………華樂(lè)祺，吳冬紅（6.21）

語(yǔ)言、文字研究

構(gòu)式“什么X都有”的負(fù)向語(yǔ)義偏移解析…………………………………………洪文靚（1.86）

《太平廣記會(huì)?！沸Ｗx札記………………………………………………劉傳鴻，蘭天宇（1.94）

“其實(shí)”的詞匯化及其動(dòng)因………………………………………………楊俐茹，王閏吉（3.50）

“爿”字讀音考…………………………………晁勝杰，韓長(zhǎng)良，王榭群（3.54）

教育、教學(xué)研究

產(chǎn)教融合視角下基于生態(tài)系統(tǒng)的跨境電商語(yǔ)言服務(wù)類(lèi)復(fù)合型人才“EPMI”培養(yǎng)模式研究………………王 勝（1.110）

研學(xué)旅行課程建設(shè)：警惕“精致的平庸”………………………………………………………莫嘯北，王 郢（1.118）

小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究……………………………………………………………潘旭慧（1.123）

陶行知教育理論對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)知行觀的繼承與發(fā)展…………………………胡吉振，胡典順，陶 然，李永桃（3.79）

“00后”大學(xué)生價(jià)值判斷與網(wǎng)絡(luò)行為：網(wǎng)絡(luò)情緒的調(diào)節(jié)作用…………………………王 昀，王園園，陳意鋃（3.85）

“畬畫(huà)”在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程中的應(yīng)用研究——以麗水學(xué)院為例…………陳鴻懿，藍(lán) 嵐（3.93）

高校討論法課堂教學(xué)的效率因子及增效對(duì)策…………………………………………………………于慶恩（3.101）

浙西南革命精神融入高職院校黨建工作的策略研究…………………………………………………吳敏娟（3.107）

論電影敘事在“馬克思主義基本原理”教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………………………朱宇陽(yáng)（3.112）

基于設(shè)計(jì)思維的高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐………………………………………………………周欣欣（3.118）

高校書(shū)院制學(xué)生黨建的困境與策略………………………李 昱（3.124）

以文載道：大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育文化載體建構(gòu)…………………………………………………………余德華（4.96）

大學(xué)生宿舍人際關(guān)系對(duì)心理健康的影響：性別的調(diào)節(jié)作用………………………………王淑華，蘇 濤（4.102）

青少年中華民族共同體意識(shí)教育體系的構(gòu)建研究……………………………………………………李 鵬（4.109）

初中語(yǔ)文情境化教學(xué)的探究與實(shí)踐………………………季 鈺（4.117）

勞動(dòng)教育融入高校人才培養(yǎng)的實(shí)踐探究——以亳州學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例………………………楊松濤（4.123）

追而不迷：地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中對(duì)大學(xué)排行榜的態(tài)度初探…………………………………徐正林，劉克勤（6.66）

地方應(yīng)用型本科高校內(nèi)涵發(fā)展的路徑研究——基于大學(xué)排行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的思考…………………………………………董漫雪，林素仙，胡旭紅（6.74）

新課標(biāo)背景下指向精準(zhǔn)教學(xué)的鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)能力提升研究…………………………韓慶英，趙靜華，潘巧明（6.83）

家庭經(jīng)濟(jì)資本對(duì)大學(xué)生生命質(zhì)量的影響及模型測(cè)度……………………………………………………陳 琦（6.91）

心理資本視域下少數(shù)民族預(yù)科生教育管理創(chuàng)新與實(shí)踐………………………………………………龔 文（6.98）

以“產(chǎn)出”為導(dǎo)向的地方院校音樂(lè)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索——以麗水學(xué)院為例…………………程 遠(yuǎn)（6.104）

提升大學(xué)生幸福感的輔導(dǎo)員育人工作路徑研究——以麗水學(xué)院為例……………………………何淑娟（6.109）

高校基層黨建“一核心五建五強(qiáng)”工作模式探索與實(shí)踐——以麗水學(xué)院醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部教師黨支部為例……………………………………………吳華岳（6.115）

“四史”教育融入中外合作辦學(xué)高校思政課的多維論析……………………………………楊學(xué)嘉，應(yīng)永宏（6.119）

其他（自然科學(xué)）

宋元時(shí)期龍泉青瓷在海上絲綢之路的地位及作用初探——兼論麗水是古代海上絲綢之路的重要內(nèi)陸起始地…………………………………石旭麗，葉春霞（1.19）

關(guān)于“封建”與“非封建”論爭(zhēng)的一點(diǎn)反思——兼及中西學(xué)術(shù)話語(yǔ)的對(duì)接……………………王立國(guó)（1.58）

晉宋之際僧俗交往書(shū)牘文谫論…………………………張健萍（1.99）

麗水市共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)規(guī)模預(yù)測(cè)及治理研究…………………江小毅（3.15）

博物館文化傳播的數(shù)字化應(yīng)用分析………………童嘉露（3.73）

馬克思交往理論視域下人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的價(jià)值意蘊(yùn)……………………………………吳春鶯，倪憲章（4.21）

基于游客受雇拍攝法的歷史文化村鎮(zhèn)景觀感知研究——以福州嵩口古鎮(zhèn)為例………………………………………………任 維，張雪葳，董小松，張嘉林（4.42）

新時(shí)代背景下麗水浙西南革命文物保護(hù)利用思考……………………………………………胡興旺，季晨吟（4.54）

鄉(xiāng)土記憶+民族風(fēng)情：龍泉市竹垟畬族鄉(xiāng)蓋竹村小康建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示…………………………………余厚洪（6.46）

也說(shuō)處州的州治、州城與城墻………………趙治中（6.54）

大數(shù)據(jù)介入醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的社區(qū)實(shí)踐與路徑研究…………………………………………………李 波（6.60）

新時(shí)代提升地方高校檔案服務(wù)能力的策略思考………………………………………………………金一清（6.125）

《麗水學(xué)院學(xué)報(bào)》2022年總目錄………………………（6.I）稿約…………………………………………（1，3，4，6.封三）

數(shù)理科學(xué)和化學(xué)研究

拓展的（2+1）-維淺水波方程共振解…張尚雷，費(fèi)金喜（5.1）

含有不同氮原子取向的大分子藍(lán)色發(fā)光材料的制備及電致發(fā)光性能研究……………………吳德晗，劉鄧輝，劉 芬，白 玉，饒佳麗，陳良園，胡 威，葉 華，胡金剛（2.20）

火棉膠及鹵化物對(duì)濕版攝影成像的影響……………………………………麻威武，王 旭，章凱勝，鄔家燕（5.41）

生物科學(xué)研究

中華獼猴桃黃烷酮3-羥化酶基因克隆及其生物信息學(xué)分析………………………徐雅雯，陳如意，張 樂(lè)，郭志平，李嘉誠(chéng)，朱群茵（2.37）

遂昌縣國(guó)有林場(chǎng)和自然保護(hù)區(qū)的兩棲動(dòng)物β多樣性分析……………………張川英，胡華麗，潘江炎，陳靜怡，丁國(guó)驊（2.44）

浙江九龍山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)多樣性觀測(cè)………………鄭偉成，廖建偉，楊曉君，黃林平，鐘俊杰，陳巧爾（5.66）

醫(yī)藥、衛(wèi)生研究

一株多重耐藥肺炎克雷伯菌的耐藥性及分子分型…………………………林 德，李斯彥，謝海柔，趙淑芳（2.60）

雌孕激素聯(lián)合對(duì)實(shí)驗(yàn)性大鼠口腔潰瘍的治療作用……………………………胡佳敏，宋兆俠，陳銘悅，陳永吉，紀(jì) 悅，楊如會(huì)（2.67）

認(rèn)知行為療法聯(lián)合抗抑郁劑治療對(duì)男性酒依賴(lài)患者的療效分析…………………陳志恩，金國(guó)林，吳飛燕，岳 靜，康艷寶（2.74）

藥食兩用柳葉蠟梅葉不同茶制品質(zhì)量評(píng)價(jià)……………………………………………汪雯欣，程科軍，金 葉（5.47）

響應(yīng)面法優(yōu)化海金沙多糖提取工藝及其抗氧化活性…………………………………陳小燕，梁艷梅，陳旭波（5.55）

針灸防治青少年近視的Meta分析……………………………………………………陶 箐，牟 嵐，姚春曉（5.94）

基于KANO模型的社區(qū)嵌入式養(yǎng)老需求調(diào)查……………………朱可雯，葉 然，勞潔瑜，金育奇，周珈儀，張煜晗，許麗娟（5.102）

農(nóng)業(yè)科學(xué)研究

城市綠地微環(huán)境對(duì)土壤動(dòng)物群落多樣性的影響…………………………………陳 禎，王意錕，朱強(qiáng)根，鄧先俊，徐 倩，金愛(ài)武（2.54）

甌江流域中華圓田螺繁殖特征的觀察……………………………陸 君，吳燕琴，黃富友，張任馳，程 駿（5.76）

黑曲霉發(fā)酵產(chǎn)物殺松材線蟲(chóng)活性研究…………………………………………………錢(qián)雨可，于金英，汪 冶（5.81）

浙江產(chǎn)木質(zhì)藤本植物觀賞價(jià)值評(píng)價(jià)…………………………………龔征宇，張川英，唐敏俊，吳成綺，駱爭(zhēng)榮（5.85）

工業(yè)技術(shù)研究

一種新型的滑模觀測(cè)器在汽車(chē)側(cè)向動(dòng)力學(xué)狀態(tài)參數(shù)估計(jì)中的應(yīng)用…………………………………………杜 鴻（2.1）

基于模型的需求建模與管理系統(tǒng)前端設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)……………………………徐悅涵，錢(qián)祎凱，周晨初，劉玉生（2.6）

基于Django的水果銷(xiāo)售系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)………………………………………………………………施宸昊（2.16）

氧化鋁微球改性龍泉青瓷的制備和性能研究…………………邵雅婷，俞錦輝，吳三保，蘭俊杰，葉曉平，吳艷芳（2.28）

基于Sirius的SysML活動(dòng)圖建模和仿真設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)…………………………………王 強(qiáng)，周晨初，陸明珠，彭祺擘，葉曉平，劉玉生（5.8）

基于ANSYS的H型剛?cè)狁詈蠙C(jī)械臂動(dòng)力學(xué)建模與動(dòng)態(tài)特性機(jī)理研究………………………聞 志，沈金淼，孔 輝，張文輝，游張平（5.18）

基于玻璃微熔技術(shù)的高壓傳感器開(kāi)發(fā)…………………………………………………毛亮亮，章柯豪，付忠亮（5.27）

基于線性矩陣求解的焊接缺陷幾何量定征技術(shù)研究…………………………………………周紅明，張小杰（5.33）

城市蔓延趨勢(shì)評(píng)價(jià)方法探索——以麗水市蓮都區(qū)為例………………朱志欣（2.82）

教育、教學(xué)研究

光磁共振實(shí)驗(yàn)的圖示法講解………………………………………何興偉，衛(wèi)華榮，任清褒，洪碧海，朱維婷（5.110）

虛擬仿真技術(shù)在抗體工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用——以PD-1人源化抗體制備為例……………………………………侯 景，柳海燕，劉青娥，葉選怡（5.117）

梅西大學(xué)農(nóng)業(yè)類(lèi)課程教學(xué)方法及其借鑒……………………鄭小艷（2.96）

基于GROW模型的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)在中外合作辦學(xué)護(hù)理本科生中的應(yīng)用…………………周贊華，陶雪梅（5.123）

護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力與親社會(huì)行為的相關(guān)性研究…………………陳建華，周贊華，趙 磊，鄒繼華（2.101）

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目護(hù)理本科生畢業(yè)論文撰寫(xiě)體驗(yàn)的質(zhì)性研究………………王雅妮，岑 婷，藍(lán)雪芬，樓 艷，練正梅，陶 然（2.108）

組織學(xué)與胚胎學(xué)課程思政的教學(xué)改革與實(shí)踐………………………劉 川，喬硯飛，杜 靜，高井全，陳世新（2.115）

幼小銜接體育教學(xué)實(shí)踐研究………………陶初鋒，吳 珊（2.121）

其他

我國(guó)青少年體育培訓(xùn)行業(yè)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策——基于“雙減政策”背景下的分析……………………王廣偉（2.90）

稿約………………………………………………（2，5.封三）