2022年《紅河學(xué)院學(xué)報(bào)》總目錄

第一期

黨的十九屆六中全會(huì)精神研究

1/于干千 從民主協(xié)商到協(xié)商民主：中國(guó)特色協(xié)商民主的理論建構(gòu)和實(shí)踐探索

哈尼族文化研究專欄

7/李澤然 論哈尼語(yǔ)語(yǔ)法化現(xiàn)象

12/土 南 景哈哈尼語(yǔ)的示證范疇

14/王代芬 哈尼族地區(qū)師資結(jié)構(gòu)失衡與突破——以M 縣D 小學(xué)為例

彝學(xué)研究專欄

21/李金發(fā) 紅河流域彝族傳統(tǒng)生態(tài)文化的特點(diǎn)

26/艾 芳 彝文古籍中對(duì)疾病現(xiàn)象的認(rèn)知和探索

30/羅邊伍各涼山彝族婚喪嫁娶消費(fèi)對(duì)扶貧的影響現(xiàn)狀研究

35/沙龍佳，楊大川，張 嵐 云南小涼山畢摩文化傳承方式探析

39/王戰(zhàn)領(lǐng) 末昂語(yǔ)數(shù)詞韻律和構(gòu)詞特征

新時(shí)代理論與實(shí)踐

43/田雪青 鄉(xiāng)村振興背景下少數(shù)民族文化主體性的本土化實(shí)踐——基于云南省石林縣大糯黑村的調(diào)查

48/劉 權(quán)，李彥鋒 緬甸華文教育研究綜觀

52/陶文娟 “中老經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè)背景下云南省老撾語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)研究

56/梁雪梅 村史館的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與路徑前瞻

民族文化研究

60/楊麗周 傣泰民族諺語(yǔ)的生態(tài)倫理觀及其當(dāng)代價(jià)值

65/祝 峰，楊明宏 德昂族瀕危小語(yǔ)言支系汝買方言活力重估——以瑞麗?ài)滦汔l(xiāng)南桑汝買自然村為個(gè)案研究

70/郭萌萌，戴紅亮 傣語(yǔ)傣繃方言概況

77/劉建瓊 云南方塊壯字的構(gòu)造

82/韋亮節(jié) 理?yè)?jù)與方塊壯字異體字的整理

87/尹朋燈 緬甸克欽族學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的重難點(diǎn)研究

文學(xué)研究

92/李 凱，彭飲冰 從順勢(shì)治療到精神宣泄——論卡塔西斯的療愈功用

96/羅安偉，段 玲 從民間文學(xué)中的“傻女婿”看豬八戒形象的塑造

語(yǔ)言學(xué)研究

100/覃 慧 務(wù)川方言量詞重疊現(xiàn)象研究

107/陳 程，鐘江華 略探主觀極性程度構(gòu)式“X 到變形”

歷史學(xué)研究

110/汪 力 個(gè)舊黑螞井古墓葬M16 號(hào)解讀

114/王 歡 朱庭珍年譜精要（1841—1903）

119/何云江 《廣志繹》中的明代云南人文地理與自然風(fēng)貌

思想政治教育研究

124/孫建偉 修道與問(wèn)學(xué)：君子道德行為的兩重路徑

127/陳國(guó)成 海洋意識(shí)教育融入高校思想政治理論課的四重維度

130/江曉蘭 丘逢甲的祖根意識(shí)與對(duì)臺(tái)文化交流探究

135/王 萍 科學(xué)價(jià)值觀教育融入大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容研究

138/陳麗媛 論道德體悟教育——以“從做中學(xué)”展開(kāi)

143/羅 藝 來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)綜合課程思政教改實(shí)踐

教育學(xué)研究

148/李增華，伊繼東 交叉學(xué)科視域下“教育—地理”學(xué)科融合的邊界及限度論略

153/秦麗波，安傳達(dá)，張 媛賽教融合背景下高校英語(yǔ)教學(xué)體系改革與實(shí)踐

158/王艷娥 本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施效果的影響因素分析——以紅河學(xué)院為例

163/何莉蕓，章 翔，楊玉潔，周 博，王 剛基于 Web of Science 可視化分析思維導(dǎo)圖在教育領(lǐng)域的研究狀況以及對(duì)國(guó)內(nèi)研究的啟發(fā)

封二：我校召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、云南省第十一次黨代會(huì)會(huì)議精神宣講會(huì)

封三：學(xué)校召開(kāi)2022年務(wù)虛工作會(huì)議

第二期

哈尼族文化研究專欄

1/何紹明 哈尼族自然崇拜文化略考

8/李福來(lái)，陳 娥 尼美哈尼話與大寨哈尼話的語(yǔ)音對(duì)比研究

11/土 南，朱雨佳，許君悅，崔美香哈尼族賀新房歌“瑟依嚓”研究

14/許君悅 哈尼族作家朗確小說(shuō)《阿媽的土地》敘事藝術(shù)探究

彝學(xué)研究專欄

17/何紹芬，錢 波論彝族家訓(xùn)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的積極作用

22/祁永超 云南彝族火把節(jié)的思想政治教育資源開(kāi)發(fā)利用研究

28/普成山 過(guò)渡與身份——田村彝族誕生禮儀及其文化解讀

越南研究專欄

33/吳曉丹 民國(guó)時(shí)期滇越鐵路匪患問(wèn)題與邊疆治理述論

40/劉睿宸，賈 凡 1949 年以來(lái)個(gè)碧石鐵路史研究綜述

新時(shí)代理論與實(shí)踐

46/羅 超，王小為近十年我國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育的研究綜述——基于2010-2019 年知網(wǎng)核心期刊學(xué)術(shù)論文分析

50/明 珠 歐盟“伊拉斯謨計(jì)劃”對(duì)外合作的經(jīng)驗(yàn)與啟示

54/王政星，孔 瑞民族村莊公共事務(wù)治理的困境與對(duì)策研究——基于W 村串戶路硬化和茶葉進(jìn)村兩起事件的調(diào)查

60/曾 濤 數(shù)字化時(shí)代我國(guó)動(dòng)漫出版的路徑升級(jí)

64/劉 靜，王士有 新時(shí)代文化自信的價(jià)值及路徑探析

67/梁雪梅 “鄉(xiāng)愁”的空間敘事：以蒙自的七個(gè)村史室為例

70/李 琴，孔 瑞 傳統(tǒng)習(xí)慣法影響下的瑤麓社區(qū)治理研究

75/張譯勻 崢嶸歲月下的紅色基因，永遠(yuǎn)跟黨走的決心——云南各少數(shù)民族百年紅色歌謠的發(fā)展進(jìn)程

思想政治教育研究

81/李新軍，楊立紅微時(shí)代高校思政課堂實(shí)踐教學(xué)有效性研究——以“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課為例

85/錢 龍 課程思政建設(shè)中專業(yè)課教師主體責(zé)任落實(shí)路徑研究

90/徐 愷 移動(dòng)新媒體下思政課教育中如何應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)”

94/閆彩紅，劉殿臣任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在《馬克思主義基本原理》課中的探索

經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)研究

98/鄒 俊 國(guó)有企業(yè)不完全競(jìng)爭(zhēng)性的內(nèi)涵與理論溯源

101/姚書(shū)杰，陳永堯價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、差異化競(jìng)爭(zhēng)與中國(guó)電商平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)策略決策研究——基于亞馬遜“敗走”中國(guó)市場(chǎng)的博弈分析

108/沈 洋 農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)民收入影響——基于馬鈴薯主產(chǎn)區(qū)的面板數(shù)據(jù)

113/高麗晶 古代蒙古習(xí)慣法與糾紛解決制度——以法社會(huì)學(xué)為視角

教育學(xué)研究

119/劉正發(fā)，洪雷明，馬友呷莫，于 洋四川涼山州教育扶貧“一村一幼”計(jì)劃實(shí)施研究

124/何 瑩，趙永樂(lè)民族地區(qū)學(xué)生儒家文化認(rèn)同與學(xué)業(yè)成就水平關(guān)系的研究

129/姚 瑤 民族地區(qū)新建本科院校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)滿意度研究——以紅河學(xué)院2013—2015 屆少數(shù)民族畢業(yè)生為例

135/李佳澤，李 洋 自我效能在大學(xué)生負(fù)性生活事件中的調(diào)節(jié)作用

138/韓綺琪，袁 靖高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)有效性及其影響因素研究——基于《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》

自然科學(xué)研究

142/孔 瓊，倪 銳，陳燦靈，薛春麗，朱天貴，李正旭，袁盛勇葡萄炭疽病病原生物學(xué)特性及室內(nèi)毒力測(cè)定

146/彭夢(mèng)婷，施 嫻，田康欣，李翰霖，周陽(yáng)天煙草無(wú)機(jī)專用肥與有機(jī)肥配施對(duì)植煙土壤培肥效益研究

150/婁七明，許海成，孫建洪Python 中基于字典的大寫(xiě)金額轉(zhuǎn)換算法的實(shí)現(xiàn)

153/黃 躍 基于4G 網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程一鍵關(guān)機(jī)系統(tǒng)

157/李小龍 分擔(dān)集合的亞純函數(shù)族的正規(guī)性

封二、封三：紅河州特殊教育學(xué)校教師紫陶作品

第三期

哈尼族文化研究專欄

1/盧 鵬，滿麗萍 生育旨?xì)w與姻親關(guān)系的強(qiáng)化——金平縣馬鞍底鄉(xiāng)哈尼族兩次婚禮的人類學(xué)解讀

6/駱 瑩，于 敏 母題學(xué)視角下漢族“后羿射日”與哈尼族射日神話比較

彝學(xué)研究專欄

10/王成平，田宣宣，孫某姑，曾慶雅彝文古籍文獻(xiàn)數(shù)字化博物館建設(shè)思路探討

13/羅夏梓平，冉秀霞彝族年在高校社區(qū)文化中的“再節(jié)日化”實(shí)踐與共生——以四川旅游學(xué)院為例

越南研究專欄

18/林 莉 近二十年越南語(yǔ)漢借詞研究綜述

23/楊氏檢 現(xiàn)代越南語(yǔ)程度副詞研究述評(píng)

29/韋麗華 論越南雄王“國(guó)祖”身份的構(gòu)筑——基于文化認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的思考

33/毛玉文，吳 晶越南來(lái)華留學(xué)生教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與發(fā)展思考——基于1999—2018 年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析

39/白玉潔 淺析20 世紀(jì)50 年代以來(lái)中越文學(xué)互譯的特點(diǎn)

建水紫陶研究專欄

44/何鎮(zhèn)宇，孔 明 建水紫陶市場(chǎng)的生產(chǎn)邊界研究

48/田 蕾 建水紫陶的文化內(nèi)涵探析

民族文化研究

51/王 菲 南傳上座部佛教在泰國(guó)的發(fā)展與演變

55/聶 鑫 泰族死亡隱喻認(rèn)知模式

59/汪 琳 蘇幕遮與儺舞的跨文化研究

新時(shí)代理論與實(shí)踐

64/馬澤波，吳 節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨百年鄉(xiāng)村建設(shè)的三重邏輯

68/舒毅彪，朱芷樂(lè) 論紅色資源與中國(guó)夢(mèng)的邏輯關(guān)聯(lián)

72/劉 盈 中老戰(zhàn)略命運(yùn)共同體：內(nèi)涵、歷史基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)條件

77/李洪淑 堅(jiān)持以人民為中心走中國(guó)特色創(chuàng)新發(fā)展之路

80/羅麗梅，自正發(fā)，江 宇邊疆民族地區(qū)黨建引領(lǐng)基層治理中的干部隊(duì)伍建設(shè)研究——以紅河州為例

85/羅 珍 論高思校想思政想政治治教理育論研課究的供給側(cè)改革

91/穆志剛 外語(yǔ)專業(yè)實(shí)施課程思政研究——以英語(yǔ)閱讀融入黨史教育為例

95/劉小源 大數(shù)據(jù)視域下高校意識(shí)形態(tài)教育的價(jià)值、挑戰(zhàn)與路徑

文學(xué)研究

100/孫敬華 論路遙小說(shuō)中的雨雪意象

105/楊運(yùn)來(lái) 論當(dāng)代少數(shù)民族題材電影中疾病醫(yī)療敘事的轉(zhuǎn)變——從《摩雅傣》到《虎日》

110/蔡旭東 跨文化交際視角下的中西文化差異簡(jiǎn)論——以電影《別告訴她》為例

語(yǔ)言學(xué)研究

115/楊同用，王湛博 “有點(diǎn)兒”后形容詞感情色彩變化考察

119/馬 璐 對(duì)比分析法在俄語(yǔ)詞匯中的應(yīng)用研究

123/蘇 瑞 建水方言合音詞研究

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

126/唐亮，陸璟楠，薛九洋基于知識(shí)圖譜的我國(guó)環(huán)保投資研究可視化分析

131/葛晨冉，王 亮 消費(fèi)者民族中心主義文獻(xiàn)綜述及研究展望

135/劉國(guó)澤，黃云開(kāi) 世界主要國(guó)家疫情應(yīng)對(duì)能力綜合評(píng)價(jià)及分析

教育學(xué)研究

140/韓伏彬，董建梅 新主題 新特點(diǎn) 新變化——教育部《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021—2025 年）》精神讀解

144/拜夢(mèng)嬌，王亞瓊 漢語(yǔ)國(guó)際教育中的文化傳播研究可視化分析

148/李振政 互動(dòng)模式視域下的對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)研究

153/馬妮蘿，曹能秀 幼兒園教師課程領(lǐng)導(dǎo)力：內(nèi)涵、價(jià)值與方法

157/呂 琰 審美教育在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

封二、封三：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推介：賴慶國(guó)錫器制作（斑錫技藝）

第四期

哈尼族文化研究專欄

1/張 諦，楊維佳 哈尼族铓鼓與巫、武、舞的關(guān)聯(lián)性研究

6/夏進(jìn)寬 “非遺”語(yǔ)境下哈尼族木雀舞表述主體的文化自覺(jué)

9/龍?jiān)骑w 哈尼族奕車人村寨宜居環(huán)境整治：現(xiàn)狀、困境與路徑選擇

14/李阿亮 哈尼語(yǔ)形容詞重疊式

彝學(xué)研究專欄

19/李曉旋 晚清至民國(guó)時(shí)期彝族婚契三則研究

24/謝坤宏 滇南彝族花燈舞蹈發(fā)展及思考

28/陳秭妙 語(yǔ)序?qū)σ驼Z(yǔ)納蘇話與漢語(yǔ)被動(dòng)句結(jié)構(gòu)的影響

越南研究專欄

32/黃 偉，何 娟 文學(xué)地理學(xué)視閾下古代中越赴使詩(shī)中的審美書(shū)寫(xiě)

37/梁運(yùn)過(guò)，盧欣怡，馬 倩越南足球文化塑造中民族精神構(gòu)建策略研究

41/王毅婷 越南屬地化用工環(huán)境的改變及其影響與應(yīng)對(duì)

46/吳雨亭，劉海青 滇越邊境傳統(tǒng)手工藝發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

建水紫陶研究專欄

51/劉家亮 地方高校開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的專業(yè)化教育實(shí)踐探析——以紅河學(xué)院紫陶學(xué)院為例

55/李澤楊 建水紫陶群雕藝術(shù)創(chuàng)作研究——以《哈尼族“十月年”》作品為例

59/王劍飛，何 磊，劉胤璇，林 銳建水紫陶的地理標(biāo)志產(chǎn)品特性探析

新時(shí)代理論與實(shí)踐

62/倪 慧 全面加強(qiáng)民族地區(qū)高校黨的政治建設(shè)的實(shí)踐路徑

67/胡 昭，馬澤波 云南推進(jìn)生態(tài)文明排頭兵建設(shè)：實(shí)踐透視、影響因素與路徑優(yōu)化——以紅河州為例

72/侯冬青，張禮芳 滇西邊境地區(qū)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)現(xiàn)狀及問(wèn)題探索

75/廖倩怡，劉青峰 社會(huì)治理視角下智慧社區(qū)建設(shè)的路徑探究——以昆明市盤(pán)龍區(qū)為例

思想政治教育研究

80/高春波 課程思政背景下高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究

84/李 萍，徐 征，邵維慶 疫情防控背景下高校線上思政課教學(xué)存在問(wèn)題及其對(duì)策探究

88/孫 健 高校輔導(dǎo)員在學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)中的定位、實(shí)踐與優(yōu)化

92/林 瓊 雙線混合式課程思政路徑研究——以“商務(wù)英語(yǔ)新聞評(píng)論”項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)為例

經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)研究

96/申佳帆，黃云開(kāi) 云南GDP 預(yù)測(cè)及分析

103/馬俊林 譯介、傳播、轉(zhuǎn)型——丁佶的西方近代會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)譯介活動(dòng)

108/何鎮(zhèn)宇 云南人口研究綜述

111/豐 慶，李 麗 云南人口撫養(yǎng)比的影響因素分析

文學(xué)研究

117/王凌虹 緊湊而疏淡的詩(shī)意——張艷娥新詩(shī)的特質(zhì)

120/徐健翔，張建春 多麗絲·萊辛小說(shuō)創(chuàng)作生態(tài)女性意識(shí)覺(jué)醒歷程解讀

124/楊彭倩，黃 暉 埃塞俄比亞文學(xué)的緣起與流變

語(yǔ)言學(xué)研究

128/向賢文 連謂結(jié)構(gòu)新探——以秦簡(jiǎn)牘材料為例

134/鄭 瓊 《漢字?！肺词盏?0 個(gè)“嗣”字異體考辨

138/徐 斌 象似性視角下英語(yǔ)詞組動(dòng)詞的認(rèn)知模式異同研究

141/尚豪偉，聶澤武 柬埔寨華校學(xué)生漢字筆畫(huà)偏誤情況分析

教育學(xué)研究

145/雷 鑫，許旭紅，吳慶春新商科背景下國(guó)際商務(wù)本科專業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展探索——以“專業(yè)導(dǎo)論”課程為例

149/吳治華，王 娟 國(guó)標(biāo)指導(dǎo)下農(nóng)業(yè)類高校英語(yǔ)專業(yè)人文課程回歸的教學(xué)思考

152/周開(kāi)林，李夢(mèng)茹 三種反饋模式下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生二語(yǔ)寫(xiě)作效果研究

155/蔣 敏 歐洲跨文化教育研究綜述（2000—2020 年）

封二、封三：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推介：石屏烏銅走銀工藝

第五期

彝學(xué)研究專欄

1/王明貴 彝族美術(shù)理論探討與作品研究評(píng)析

7/郭思思 撒尼繡娘重塑社會(huì)性別關(guān)系的實(shí)踐與策略思考

越南研究專欄

13/布小繼 現(xiàn)代作家筆下的滇越鐵路與沿線市鎮(zhèn)的風(fēng)物書(shū)寫(xiě)——以《馬幫旅行》《滇緬公路》為中心

17/莊興成 范德偉 論滇越鐵路路權(quán)的喪失與收回

22/潘能梅 越南華人民間信仰歷史與現(xiàn)狀

28/黃怡凡 道教在越南的傳播——道教的傳入與新道派的產(chǎn)生

32/覃小桐 越南“神蛙丈夫”型故事母題研究

37/蔡 飛 從中越行政地名重名現(xiàn)象看中國(guó)文化對(duì)越南的影響

42/董信吟 越南語(yǔ)親屬稱謂面稱時(shí)的語(yǔ)義分析

新時(shí)代理論與實(shí)踐

46/陶 璐，趙金元人才振興視域下農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以陜西省漢中市李子埡村為例

51/董少林，陳水苗 鄉(xiāng)村振興視域下皖北鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)研究——以亳州為例

55/王 琛，張家量 鄉(xiāng)村振興背景下縣域三重功能的思考——基于云南省M 縣的考察

60/吳 節(jié)，馬澤波 城市社區(qū)再組織化與基層社會(huì)治理創(chuàng)新——以云南省J 縣BS 社區(qū)基層治理實(shí)踐為例

65/李錕鵬 “生命共同體”理念探析——基于習(xí)近平生態(tài)文明思想

民族文化研究

70/郎麗娜，吳曉梅 儺?儺戲?儺文化——仡佬族儺文化媒體化研究

74/李富倫，吳宇航 云南地方舊志中六月六“曬物”習(xí)俗

藝術(shù)學(xué)研究

79/馮雅穎，張 衡 基于聲音景觀理論的花鼓燈燈歌研究

84/高苗苗 不同時(shí)期鋼琴觸鍵及音樂(lè)表現(xiàn)演變歷程分析

語(yǔ)言學(xué)研究

87/李艷敏 老撾留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)篇語(yǔ)法銜接手段的偏誤分析

91/張麗霞 聚類分析在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中的實(shí)踐

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

94/張義偉，范祖莉 陳曉敏 基于客戶感知視角下的快遞物流企業(yè)客戶滿意度研究

98/陳靜思，貝松瑞，吳 瑕，趙果慶云南省全要素生產(chǎn)率的時(shí)空分異及收斂性分析

104/吳海勇 漳州裝備制造產(chǎn)業(yè)高端化轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑分析

思想政治教育研究

109/朱 麗 紅色文化資源融入高校思想政治理論課的價(jià)值耦合與實(shí)現(xiàn)路徑

114/陳 群，黃 蓉主旋律電影融入大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略研究

118/李向春 國(guó)家認(rèn)同教育融入初中道德與法治課的路徑初探

教育學(xué)研究

122/甄偉鋒，張 瀛 我國(guó)青少年媒介素養(yǎng)研究文獻(xiàn)分析

127/張 婷 新高考改革下高校招生的現(xiàn)實(shí)困境與策略調(diào)整

131/魯海菊，林麗飛，周銀麗，熊應(yīng)艷，王 媛基于問(wèn)題的普通植物病理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

134/何 瑩 師范專業(yè)認(rèn)證背景下課程的形成性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

137/柏 敏 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式學(xué)習(xí)模式對(duì)泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

140/馮海丹 近25 年來(lái)泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究述評(píng)

146/杜 洋 終身教育背景下“音樂(lè)類”非遺的傳承解析

自然科學(xué)研究

151/江 潔，張 森，劉云瑞，閔 潔，郭德偉，張文斌盆栽智能底座的設(shè)計(jì)與制作

154/曹 流，韋 相，王 晶大學(xué)生圖書(shū)館借閱大數(shù)據(jù)分析

158/王振家，丁文瓊利用（G'/G）-展開(kāi)法求分?jǐn)?shù)階Drinfel’d-Sokolov-Wilson 方程精確解

封二、封三：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推介：石屏彝族剪紙刺繡工藝

第六期

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專欄

1/朱志霞 不斷開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界

2/王 謙 深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色

3/倪 慧 文化自信：馬克思主義民族文化理論中國(guó)化時(shí)代化的鮮明特征

越南研究專欄

5/林 聰，李冬梅 21 世紀(jì)中越外語(yǔ)教育政策的比較及其啟示

10/張 賢 《西游記》漢越平行語(yǔ)料庫(kù)的比喻修辭翻譯探析

建水紫陶研究專欄

14/楊亞河，孔 明 構(gòu)建新型交易平臺(tái)促進(jìn)紫陶文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一些思考

18/劉潔婷 新發(fā)展理念視閾下建水西莊紫陶特色小鎮(zhèn)的培育 路徑研究

新時(shí)代理論與實(shí)踐

22/文 偉，袁 茜 新時(shí)代創(chuàng)新黨員干部政德教育略論

26/宋文婭，梁思宇 黨建與業(yè)務(wù)融合：國(guó)有企業(yè)黨組織建設(shè)機(jī)制研究

30/朱加虎 推進(jìn)紅河州農(nóng)民專業(yè)合作社黨建工作研究

35/張君博 誠(chéng)信如何傳揚(yáng)——基于內(nèi)化作用的探討

思想政治教育研究

40/賈云飛 黨史教育中大學(xué)生道路自信的培育路徑研究

44/蘇雅婷，宮留記 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理失范現(xiàn)象剖析及策略建構(gòu)

48/王孔燕，保怡君 “四史”教育融入高校思政課的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí) 踐路徑探析

經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)研究

51/虞 穎，孟彥菊 基于AR 模型的恩格爾系數(shù)分析與預(yù)測(cè)——以云南省農(nóng)村居民家庭為例

54/李 婧，徐世海 長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中固定資產(chǎn)投資對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異影響研究

62/王小東 法律環(huán)境、媒體關(guān)注與企業(yè)環(huán)保投資——基于新《環(huán)保法》的實(shí)驗(yàn)研究

文學(xué)研究

68/路 偉 近體詩(shī)格律的理論闡釋

72/鄭 琦 威弗萊性格形成原因分析

語(yǔ)言學(xué)研究

75/龐 仙，趙小兵 外國(guó)人習(xí)得漢語(yǔ)單字調(diào)的偏誤分析——以云南瑞麗緬籍來(lái)華務(wù)工人員為例

81/張薇薇 唐以來(lái)文獻(xiàn)筆順書(shū)寫(xiě)材料

87/楊珊珊 三個(gè)平面視角下的自嘲分析

新聞傳播學(xué)研究

96/黃小平，龐守貴多模態(tài)話語(yǔ)對(duì)少數(shù)民族文化的構(gòu)建及認(rèn)同分析——以四個(gè)央視精準(zhǔn)扶貧視頻廣告為例

102/呂超楠 甘肅紅色文化的視覺(jué)傳播研究

105/廖光發(fā) 英模?電影?困境：《楊善洲》批評(píng)嬗變兼論“育”的主題

民族文化研究

109/劉 燕 東巴文形聲字的特點(diǎn)及其發(fā)展——兼與古漢字形聲字比較

115/李江南 鄉(xiāng)村振興中少數(shù)民族地區(qū)“健康”認(rèn)知的調(diào)試與轉(zhuǎn)變——以麗江黎明村傈僳族為例

119/浮菁玉 淺析古滇國(guó)時(shí)期青銅器紋飾與云南少數(shù)民族舞蹈文化 的關(guān)系——以翔鷺紋為例

教育學(xué)研究

124/楊曉雯，劉 莎 六十年海外繼承語(yǔ)教育研究綜述

132/張 男，彭小娟，劉靜潔在線漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者去動(dòng)機(jī)影響因素調(diào)查研究——以云南某高校為例

137/姜 月，彭泉?dú)J 撤點(diǎn)并校后的文化適應(yīng)：聚焦西雙版納州景哈中心小學(xué) “后進(jìn)生”問(wèn)題

143/楊福梅 陳鶴琴“活”玩具設(shè)計(jì)與推廣的教育人類學(xué)分析

147/劉 昀 高校科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃與教學(xué)協(xié)同模式研究——以集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院為例

152/江 潔 《機(jī)械原理》課程教學(xué)創(chuàng)新探索

156/郭蓉宇 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以A 高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為例

封二、封三：紅河學(xué)院開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神系列主題活動(dòng)