理想路之正途

郭超穎

“啟智明理，載德遠(yuǎn)航”八個大字已成為每個啟航人的靈魂。啟航是夢開始的地方，是譜寫理想華章的地方。更是燭照青年的光明大路。身為啟航人，銘記啟航魂。

啟航是理想的載體。何為理想？托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活?！笨梢?，理想于人，如同燈塔，如同目標(biāo)，必不可少。而如今我們置身美好校園。處于一個偉大的時代，祖國繁榮，風(fēng)采盡展。作為青年的我們更需以理想為燈，無所畏懼，奔赴前程，為校爭光。

老師曾言：“青年人有理想才能有方向，有方向決定前途，道路決定命運(yùn)?！睂W(xué)啟航，知啟航，銘啟航。在老師的諄諄教導(dǎo)下，人人心中，都有理想的燈盞，哪怕歷經(jīng)千帆，黃沙席卷。十年如一日，潛心研究，只為實(shí)現(xiàn)三岸通，他是港珠澳大橋島隧項(xiàng)目總工程師林鳴;續(xù)易安燈火，繼靜安絕學(xué)，一生發(fā)掘詩歌的秘密，她是“詩詞的女兒”葉嘉瑩;三年一騰飛，十年一跨越，專注于太空的夢想，他是北斗三號衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍。青年人的夢想，若總搖擺不定又怎能指引我們方向，支持我們前行？當(dāng)代青年人，應(yīng)潛心篤志，譜就理想華章。

掛在教室的標(biāo)語：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功取決于過程。”也讓我們銘記心頭。我們是從紅色陽光中長大的青年，夏明翰、魯迅是我們心中的偶像，雷鋒、焦裕祿是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“勇攀青云梯，青年必有為?！痹趽錅缟种鸬穆飞希覀兏易瞿嫘姓?。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還？當(dāng)我們一起奮力拼搏時，總會看到一些人沉淪浮華中，難擔(dān)大任。別人在學(xué)習(xí)進(jìn)取時，他卻放縱自己，埋沒在手機(jī)和電腦中，那么別人金榜題名時，有所為時，他也就只能怨天尤人，悔不當(dāng)初，在良好的環(huán)境中，我們更應(yīng)該踏著風(fēng)浪，追逐遠(yuǎn)方，有所作為。

教育為本，德尤為重，學(xué)習(xí)成績亦是。在啟航我學(xué)到了書本外的知識——態(tài)度與心態(tài)，作為老師期望的人選但因自身原因考了最后幾名，多虧了老師的勸導(dǎo)和啟航良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我重拾信心?！坝靡活w瀏覽的心，去看待人生，一切得與失，隱與顯都是風(fēng)景與風(fēng)情?！比松锌傆泻芏嗟牡门c失，人們也總有不同的看法，其實(shí)得與失是終點(diǎn)或起點(diǎn)，或是整個過程，我們都應(yīng)在此中成長。

得與失是結(jié)束了一個階段的終點(diǎn)，而這個終點(diǎn)無法改變，我們只能從中吸取教訓(xùn)。這個階段的得與失終結(jié)了，也成為我們下一階段的序章，待我們站在更高的起點(diǎn)去奮斗。

高中三年是奮斗的三年，每一分每一秒都不可浪費(fèi)都極其有價值，在這充滿生氣的校園。每個人都向陽而生，心有希望。但通往成功的路上并不是一帆風(fēng)順。難免有遇挫折。一次小的失敗不意味著前程的斷送。所謂雨后彩虹，好的事物都留在最后。好的事物都需沉淀方能實(shí)現(xiàn)其價值。

美酒經(jīng)過時間的沉淀，口感會更加醇厚;瓜果經(jīng)過時間的沉淀，得以積累香甜;古玩經(jīng)過時間的沉淀，被歷史賦予價值;由此可見，時間的沉淀確實(shí)可以提高價值。

“是金子總會發(fā)光”。

為何事物的價值不能夠立刻被人發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槿说恼J(rèn)知有滯后性。“是金子總會發(fā)光”。時間是公正的，它只給有價值的事物和有準(zhǔn)備的人用武之地。

“教書育人”重為“人”，始為“人”，終為“人”。一方紅硯，一頁宣紙，一支毛筆，提按頓挫間，盡顯中華藝術(shù)。單看“人”字簡潔，明快。寥寥兩筆，一撇一捺，所謂逆風(fēng)起筆，中鋒行筆，頓筆迂回，隨處可見為人之要義。

逆風(fēng)起筆，意在人際，故為“人”。“人”融于每個人的心中，流暢于每個人的血脈中，似無數(shù)名言警句，時刻提醒我們當(dāng)代青年，當(dāng)如做人。

這是啟航教我們的第一課，也是最重要的一課。

“啟智明理，載得遠(yuǎn)航”。放飛理想終現(xiàn)“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。

今日我以啟航為榮，明日啟航以我為傲！

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