模因論視角下“打”的詞義演變及相關(guān)英譯

張宏國，張 琴

(安徽大學(xué) 外語學(xué)院，安徽 合肥 230601)

漢語多義詞“打”的用法廣受學(xué)界關(guān)注，如“打”的來源及讀音[1]、詞義分析[2-4]、語義演變及其原因[5]等。關(guān)于“打”的英譯也有論述，如專門從語境角度分析“打”字的英譯[6]，從認(rèn)知主觀任意性下探討“打”字的英譯[7]，還有在漢英兩種語言對比中研究“打”字的英譯[8]。

筆者基于模因論的視角，梳理“打”的本義及其意義演變，整合多義詞“打”的諸多義項(xiàng)，歸納“打”所組成的常見詞組，并探討其在不同情況下的英譯現(xiàn)象。

一、模因論視角下的模因因子“打”

(一)模因論

“模因”概念最早于1976年出現(xiàn)在生物學(xué)家查德斯·道金斯的科普讀物《自私的基因》一文中。作者在文中探討了基因是如何通過自我復(fù)制以及相互競爭來促進(jìn)生物的進(jìn)化。道金斯認(rèn)為文化領(lǐng)域中存在著和基因一樣的復(fù)制因子，并將基因(gene)與希臘文中的模仿(mimeme)結(jié)合起來造出了一個(gè)新的詞語meme，由此表示“出自相同基因而導(dǎo)致相似”[9]203-204。我國學(xué)者何自然將它譯為“模因”，旨在讓人聯(lián)想到它與基因相似的模仿性?；蚴峭ㄟ^遺傳來繁衍的，而模因作為文化的基本單位，是通過模仿的方式來傳播的[10]。這一概念的出現(xiàn)引發(fā)了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，許多學(xué)者開始研究模因這一概念。任何一種信息或模式，只要能夠通過模仿得以復(fù)制和傳播，就可以稱之為模因。模因作為一種概念，如今被廣泛運(yùn)用于語言學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。

語言模因論是基于達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)衍生的，是解釋文化進(jìn)化規(guī)律的一種新興理論，它反映了文化領(lǐng)域內(nèi)人與人之間相互模仿、相互傳播的思想一代一代相傳下來。語言是模因的載體之一，模因能夠促進(jìn)語言的發(fā)展，可見兩者之間存在著密切的聯(lián)系。在語言學(xué)習(xí)中，字詞、短語、句子、文章等都會(huì)成為語言模因；在生活中，我們說出的話語、做出的表情也會(huì)成為語言模因。漢語中的諸多字詞經(jīng)歷了選擇、復(fù)制和傳播的漫長過程而成為一種語言模因，“打”就是其中之一。因此，從模因論的視角出發(fā)來探討和歸納“打”的基本義項(xiàng)和延伸意義，可以更深刻地理解其內(nèi)涵和演變。

(二)模因因子“打”

隨著歷史的發(fā)展、社會(huì)的變遷、語言的演變，“打”由單義動(dòng)詞變?yōu)槎嗔x動(dòng)詞，義項(xiàng)眾多，意義廣泛。例如“打醬油”一詞，從一開始單純地表示“買東西”(to buy soy sauce)，到后來引申為“路過”(to pass by)，表示“與自己無關(guān)”之意。由此可以看出語言模因在復(fù)制和傳播的過程中，會(huì)結(jié)合新的語言環(huán)境產(chǎn)生語言模因復(fù)合體。

作為一個(gè)語言模因因子，“打”經(jīng)歷了出現(xiàn)到變義再到傳播的過程，保留了它的基本義項(xiàng)“擊打”之意，同時(shí)也延伸和虛化為各種意義。從諸如“打鼓、打架”此類基本義項(xiàng)延申到“打非、打假、打拐、打卡”等，體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展帶來了語言的變義。因此，為實(shí)現(xiàn)“打”的意義更加明確和細(xì)化，必須將其投入特定的語言環(huán)境中。例如“打謎語”中的“打”表示“猜測”之意，而“打肥皂、打草稿”中的“打”意為“涂抹、畫、印”。模因論為語言的演變提供了一種思維方式，還可以用在多義詞各義項(xiàng)間衍生關(guān)系的梳理和詞群構(gòu)建中[11]，啟發(fā)我們應(yīng)注意詞匯義項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系和搭配方式。

二、多義詞“打”的基本義項(xiàng)及語義演變

多義詞指具有兩種或兩種以上意義的詞，而且?guī)讉€(gè)意義之間往往會(huì)有聯(lián)系。漢語多義詞具有很強(qiáng)的語境特征，在不同的情境下使用代表著不同的含義。“打”作為一個(gè)多義動(dòng)詞具有二十種以上的義項(xiàng)，從出現(xiàn)到使用其意義越來越寬泛，用法也越來越豐富，構(gòu)詞形式更是層出疊現(xiàn)，體現(xiàn)了漢語動(dòng)詞具有廣泛性、動(dòng)態(tài)性和靈活性的特征。因此，對于漢語中出現(xiàn)的多義現(xiàn)象，應(yīng)注意把握好模因因子本來的意義，并熟悉其在模仿和傳播過程中出現(xiàn)的變體意義，從而能夠在語境的基礎(chǔ)上展開和聯(lián)想。

“打”的構(gòu)詞組合功能很強(qiáng)，搭配不同的詞可以生成新的詞組且產(chǎn)生新的概念。組合而成的詞語正是隨著社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，也能滿足社會(huì)語言現(xiàn)狀的需要。在一些復(fù)合短語中，由于不同的受事對象，“打”所發(fā)揮的語法作用和所具備的基本含義是不同的。因此，確定“打”的具體意義往往取決于后面所搭配的詞性與詞義，因?yàn)槿魏我粋€(gè)詞在語言里都不是孤立存在的，而是和相關(guān)的詞彼此聯(lián)系著的。語言中的詞是由一定的體系構(gòu)成的，每當(dāng)一個(gè)新詞或新義加入語言的詞匯體系，它就與相關(guān)的詞相互影響，從而導(dǎo)致詞義的變化[12]26。多義詞的眾多義項(xiàng)包括基本意義和引申意義，若要概括出令人滿意的義項(xiàng)序列屬實(shí)不易，下面筆者嘗試對其進(jìn)行歸類和整合。

(一)“打”作為動(dòng)詞的基本義項(xiàng)

從字面上來看，“打”字“左手右丁”，動(dòng)作以揮、舉、擊為主，《說文解字》中解釋其為：“打，擊也”，顧名思義表示一種動(dòng)作。作為一個(gè)常態(tài)化動(dòng)詞，“打”最基本的含義就是敲擊、敲打。由于語言具有相對穩(wěn)定性的特征，其基本義項(xiàng)一直被保留下來并被廣泛使用。與之搭配的詞很多，所接賓語沒有統(tǒng)一的選擇，可接名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

首先，多數(shù)情況下，“打”后面接名詞，在此結(jié)構(gòu)中起著語法作用并且產(chǎn)生意義，如“打耳光、打蒼蠅、打鐵、打字”等，都與其基本義項(xiàng)“擊打、拍打、敲打”有關(guān)。其次，在“打+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中，“打”與一些表示特殊動(dòng)作的詞匯構(gòu)成復(fù)合詞且實(shí)際意義發(fā)生虛化，導(dǎo)致所構(gòu)成的復(fù)合詞基本上保留原來動(dòng)詞的詞義，如“打掃、打擾、打探”等，此類情況下可將“打”視為構(gòu)詞成分。再次，還有一些表示身體不由自主地產(chǎn)生某種生理現(xiàn)象的短語：打哆嗦、打寒顫、打呼嚕、打盹兒、打瞌睡、打呵欠、打噴嚏等。在這類含有“打”的短語和結(jié)構(gòu)中，“打”字似乎成了動(dòng)詞前綴，其含義已經(jīng)虛化和模糊了。最后，“打”與形容詞相結(jié)合，用來描述事物的狀態(tài)發(fā)生了某種變化，如：鞋打濕了、碗打碎了、花打蔫了等。無論是與動(dòng)詞還是形容詞所組合的短語，盡管在形式上演變成復(fù)合詞，但是它的實(shí)際意義已經(jīng)模糊和虛化，那么這種情況下“打”的含義無須單獨(dú)再作解釋。

(二)“打”作為動(dòng)詞的引申意義

隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，語言不僅具有穩(wěn)定性還具有發(fā)展性的特點(diǎn)，同時(shí)也帶來了詞的意義變化。經(jīng)歷了歷史悠久的發(fā)展和演變過程，“打”在保持基本義項(xiàng)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了諸多延伸意義。從本質(zhì)上來說，延伸意義是基本義項(xiàng)的同源擴(kuò)展，還會(huì)與本義有著千絲萬縷的聯(lián)系，因?yàn)橐粋€(gè)詞無論怎么引申，都是由其核心意義向外輻射。不過不再是簡單的原義重現(xiàn)，而是根據(jù)不同的對象和語境進(jìn)行擴(kuò)展和延伸，這在一定程度上反映了漢語詞匯和語言文字的發(fā)展變遷。

王力很重視詞義的概括性，認(rèn)為“一般字典辭書總嫌義項(xiàng)太多，使讀者不知所從”[13]277-298。為了更加清晰地認(rèn)識(shí)“打”的引申意義，有必要對其進(jìn)行整合和歸納。其中一種意義可綜合表示為對象與空間的離合關(guān)系，指施事者通過一定的中介物與另一種事物進(jìn)行直接或間接地接觸，可概括如下。(1)建造，修筑。例如：打地基、打地鋪。(2)器皿、蛋類等因撞擊而破碎。例如：打雞蛋。(3)舉著，拿著，撐著，提著。例如：打燈籠、打雨傘。(4)編織。例如：打毛衣、打草鞋。(5)表示身體的某些動(dòng)作。例如：打手勢。(6)發(fā)出，噴灑。例如：打雪仗、打農(nóng)藥。(7)接，舀取，汲取。例如：打開水。(8)通過一定的裝置或設(shè)備放射發(fā)出某動(dòng)作。例如：打電報(bào)、打電話。(9)付給或領(lǐng)取(證件)。例如：打借條。(10)用割、砍、捆等動(dòng)作來收集。例如：打稻子、打柴火。(11)制造，制作。例如：打家具、打箱子、打表格等。在這種情況下，賓語往往是動(dòng)詞“打”的動(dòng)作對象，指利用一定的中介事物以此達(dá)到特定的目的，從而表示因“打”而制造和產(chǎn)生的結(jié)果。

在此基礎(chǔ)上將其意義二次引申，整合其他動(dòng)作用來描述事情的全局或過程,可概括如下。(12)做某種游戲或娛樂(多用手進(jìn)行)。例如：打麻將、打撲克。(13)發(fā)生與某人交涉的行為(問候，處理人際關(guān)系)。例如：打交道、打招呼。(14)處置或處理。例如：打官司、打折扣。(15)做，從事某種工作或活動(dòng)。例如：打下手、打天下、打基礎(chǔ)、打短工。(16)用，使用，采取某種方式表示言語行為。例如：打比方、打岔兒、打官腔。(17)做某種運(yùn)動(dòng)。例如：打籃球、打太極等。(18)計(jì)劃或謀劃某事。例如：打主意、打算盤。這些動(dòng)詞在某種程度上具有契合同源之處，不過這個(gè)源頭并非上述所提“打”的本義，而是此類事件的一個(gè)核心動(dòng)作，借用“打”來描述這些事件的全局行為。

(三)“打”的語法化

漢語詞匯有實(shí)詞和虛詞之分。所謂實(shí)詞是指含有詞匯意義和語法意義的詞，虛詞則是指沒有完整意義但有語法意義或功能的詞。在漢語發(fā)展史上，虛詞通常是由實(shí)詞轉(zhuǎn)變而來的。通常情況下，某個(gè)實(shí)詞因?yàn)榫浞ㄎ恢?、組合功能的變化而產(chǎn)生詞義的轉(zhuǎn)化，使之失去原來實(shí)際的詞匯意義，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成虛詞并在語句中擔(dān)任某種語法功能，這個(gè)過程稱之為“語法化”。

經(jīng)過漫長的語法化過程，“打”在表示動(dòng)詞實(shí)義的基礎(chǔ)上有了虛化的傾向，逐漸由實(shí)義動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為虛詞，它的發(fā)展和變化既有社會(huì)歷史文化的原因，也有語言內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的原因。虛化后的“打”除了作為最基本的動(dòng)詞使用以外，作為介詞多與表示時(shí)間和方位性質(zhì)的詞語搭配，由本義“擊”演變成為“從”“自”“當(dāng)”這樣的介詞意義，一般用于口語中，表示動(dòng)作或行為發(fā)生的時(shí)間、場所范圍的起點(diǎn)，并且?guī)в袧夂竦谋狈椒窖缘纳屎臀兜馈Ｈ纾鹤源?、打小、打早、打那以后、打今兒起、打明兒起等，在此類結(jié)構(gòu)中“打”逐漸由動(dòng)詞實(shí)義向介詞虛義轉(zhuǎn)化。

三、模因論視角下“打”的相關(guān)英譯探討

(一)跨文化模因“打”的翻譯特征

在生物學(xué)中，生物體的生命基因是需要靠遺傳和進(jìn)化來延續(xù)的，而文化的傳承和進(jìn)步是通過跨語言交流來傳播的，翻譯活動(dòng)就是異國文化的模因傳播過程中的重要一環(huán)。語言是模因的載體之一，翻譯是語言的一種轉(zhuǎn)換，將漢語譯成英語是兩種語言之間的對比，因此也是模因復(fù)制和傳播的重要方式。最早把模因與翻譯有機(jī)結(jié)合起來的是芬蘭學(xué)者切斯特曼，他把翻譯研究看作是模因論的一個(gè)分支，認(rèn)為模因在同一地區(qū)的語言和文化中，主要通過模仿的方式得以復(fù)制。當(dāng)模因通過語言進(jìn)行跨文化交流時(shí)，則需要通過翻譯的方式進(jìn)行傳播[14]7-8?！按颉边@個(gè)詞本身具有諸多含義，但是在不同的語境中只能代表一種核心意思，否則就會(huì)造成語義混亂。在漢語中，只要與“用手或器具打”相關(guān)的動(dòng)作都可歸類于“打”，而在英語中，根據(jù)不同的視角，將“打”細(xì)化為各自的含義和豐富的表達(dá)，體現(xiàn)了英漢兩種語言內(nèi)部特征與思維方式的不同。

英漢兩種語言屬于不同語系，詞匯各有特點(diǎn)。在英譯時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)受漢語語法或規(guī)則的影響，很難將英語文本的文體和風(fēng)格體現(xiàn)出來。正是由于英漢兩種語言之間存在差異，跨文化模因的復(fù)制不可能達(dá)到形式和內(nèi)容上的完全對應(yīng)[15]。鑒于此，關(guān)于“打”的譯文相對較難處理，無法一一對應(yīng)進(jìn)行直譯。在翻譯過程中模因的復(fù)制和傳播通常不是一個(gè)靜態(tài)的過程，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。模因因子在特定的語言環(huán)境中會(huì)與另一種語言相聯(lián)系，產(chǎn)生新的語言模因結(jié)合體。除了直譯模因外，還需要對相應(yīng)模因因子進(jìn)行增刪處理，從而出現(xiàn)意譯模因。經(jīng)過譯者的加工和處理，模因從復(fù)制到轉(zhuǎn)變，從而得到進(jìn)一步傳播。

在翻譯成英文文本時(shí)，要意識(shí)到漢語模因與英語模因之間的差異性，而不是簡簡單單、一一對等的模因替換。英譯時(shí)不能照搬詞典上的解釋，應(yīng)根據(jù)特定的語境對不同義項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)分析和靈活處理，認(rèn)真分析“打”的對象，弄清楚具體表示的是何種行為，從而理解“打”的含義[6]。除此之外，還要以整個(gè)詞組的內(nèi)涵來選擇適當(dāng)?shù)膶?yīng)詞，并遵循英語的構(gòu)詞方法和表達(dá)習(xí)慣。正如劉半農(nóng)所說，“打”是意義最含混的“混蛋”字，與不同的詞性搭配使用會(huì)代表不同的語法功能和產(chǎn)生不同的語法意義[16]252-254。

(二)“打”的相關(guān)短語英譯

當(dāng)表達(dá)漢語動(dòng)詞“打”的本意時(shí)，基本與英語的“beat”意義吻合，表示兩個(gè)物體之間直接或間接地接觸。前面提到，“打”最基本的義項(xiàng)就是“擊打、敲打”，關(guān)于這一含義，在漢語里面的意義比較單一，基本上表示用手或物體撞擊的動(dòng)作。但是所對應(yīng)的英語形式則較為豐富，根據(jù)擊打的力量、程度、方式、工具不同，對應(yīng)的英語表達(dá)方式也不同：若是表示連續(xù)不斷地?fù)舸?，就是beat；若是強(qiáng)調(diào)結(jié)果命中，則是hit；若是表示因撞擊而破碎就用break；若表示通過不停地拍打使得谷物與秸稈分離則用thresh或flail。

除此之外，一些表示工具或物體的詞，除了作為名詞表示一定的物質(zhì)形式以外，本身還可以延伸為動(dòng)詞表示“用該工具或物體打”。如：hammer除了作為名詞“錘子、榔頭”以外，還可以作動(dòng)詞表示“用錘子打”；club除了作名詞“棍子，棍棒”使用以外，還可以作動(dòng)詞表示“用棍子打”；whip除了作為名詞“鞭子、皮鞭”使用，還可以作動(dòng)詞表示“用鞭子打”；slap除了作為名詞“掌擊、掌擊聲”，還可以作動(dòng)詞表示“用手掌打”等。這些詞都與“打”相關(guān)，但是它們的“打法”不盡相同。

在“打+n”結(jié)構(gòu)中，“打”一般具有實(shí)際意義，但是根據(jù)其后接賓語不同所表示的意義也不相同，因此要選擇適當(dāng)?shù)脑~來適應(yīng)不同的語境。如：“打地基”中的“打”意為“建造、修筑”，應(yīng)翻譯為“to lay the foundations”；“打肥皂”是涂抹肥皂的意思，應(yīng)譯為“to lather up”；“打表格”是制作表格的意思，應(yīng)譯為“to make a form”；“打毛衣”是編織毛衣的意思，應(yīng)譯為“to knit a woolen sweater”；“打主意”是想辦法的意思，應(yīng)譯為“to think of a plan”；“打交道”指發(fā)生與某人交涉的行為，應(yīng)譯為“to negotiate with sb”；“打農(nóng)藥”是噴灑農(nóng)藥的意思，應(yīng)譯為“to spray insecticide”；“打謎語”指猜測的意思，應(yīng)譯為“to propound a riddle”；“打比方”指采取某種方式類比的含義，應(yīng)譯為“ to draw an analogy”；“打游擊”指通過一定的方式發(fā)起攻擊，應(yīng)譯為“to fight as a guerrilla”；“打包票”指通過口頭或書面作出承諾，應(yīng)譯為“to vouch for/to guarantee”。

在“打+v”結(jié)構(gòu)中，“打”與某些表示動(dòng)作的詞構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，其實(shí)際意義發(fā)生虛化，這類詞組英譯相對容易一些，可以直接按照這個(gè)詞組中的實(shí)義動(dòng)詞來譯。如：“打掃，打擾”等詞可直接按“掃，擾”翻譯為“to sweep，to bother”；“打哆嗦，打寒顫”可譯為“to tremble，to shiver”。除此之外，“打”還可以做量詞, 指的是商品數(shù)量中的“十二個(gè)”，常見的短語有“一打雞蛋、一打啤酒、一打鉛筆”等。在英語中，對應(yīng)單詞“dozen”，這個(gè)詞的起源可以追溯到拉丁語中表示“十二”的單詞“duodecim”,這是由duo(表示“一對，一雙”)和decim(表示數(shù)量“十”)組成的復(fù)合詞。在拉丁語的“duodecim ”詞中，duo 表示“二”， decim 表示“十”。簡單來說，“dozen”中的 do 為詞根“二”，zen 是“十”的殘余，因此中文量詞“打”是其音譯。

綜上，作為中華文化模因宿主，譯者要努力探尋兩種文化之間的契合點(diǎn)，創(chuàng)造性地重構(gòu)符合西方文化傳統(tǒng)以及宿主接受心理的模因變異形式，實(shí)現(xiàn)文化對接和融通[17]。

結(jié) 語

研究發(fā)現(xiàn)，“打”的含義在很多情況下不僅僅局限于基本義項(xiàng)，因?yàn)楦鶕?jù)不同的情況可以概括出諸多引申意義；“打”所構(gòu)成的詞組種類繁多，因此在英譯時(shí)需要結(jié)合具體的語境意義，并遵循英語的表達(dá)習(xí)慣。在模因論的視角下，梳理出“打”的基本義項(xiàng)和延伸意義，能夠幫助讀者更好地理解詞匯的內(nèi)涵和變化，了解“打”字的演變和發(fā)展，認(rèn)識(shí)其詞匯特性與演變規(guī)律。深入地分析和感知中英詞匯與文化之間的差異，跳出規(guī)則去綜合考慮所屬詞組的意義，可以有效避免帶“打”詞短語的英譯偏誤現(xiàn)象。