明理之爭(zhēng)

陳植遠(yuǎn)

那是個(gè)悶熱的臺(tái)風(fēng)天，鳥(niǎo)雀噤聲，犬吠不聞，連“亂吵包”小鸚鵡也變得少言寡語(yǔ)。高壓鍋“呼呼”地響著，讓屋中更顯寂靜。我胸中躍動(dòng)著一股不明的“戾氣”——一道難題想了半個(gè)多小時(shí)，仍毫無(wú)頭緒。

“真不會(huì)做的話，就先聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)課老師怎么講吧?！眿寢屓崧曁嵝盐??？晌业木笃馍蟻?lái)了，非想出來(lái)不可！

時(shí)間急速流逝，我仍埋頭思索，媽媽似乎有點(diǎn)兒著急了，勸我：“讓媽媽來(lái)教你吧?！?/p>

那時(shí)，我正想出一點(diǎn)思路，卻被媽媽的話打斷，就更氣了，干脆捂耳不聽(tīng)，繼續(xù)獨(dú)自想。

看我無(wú)動(dòng)于衷，媽媽也來(lái)氣了，“粗暴”地將我的手從耳上挪開(kāi)，給我講了起來(lái)。我的怒火如落入火星的油桶般被引燃了，一股熱血直沖大腦。

“媽媽，您能不能給我點(diǎn)自由思考的空間？”我邊砸床邊面紅耳赤地爭(zhēng)道。

“你想得太久，效率太低了。”媽媽也據(jù)理力爭(zhēng)。

我抓起一包餐巾紙向門(mén)口扔去。這時(shí)，窗外正下著暴雨，雨點(diǎn)兒用力拍打著窗戶，正像我胸中涌動(dòng)的戾氣。

過(guò)了一會(huì)兒，我靜下心來(lái)。想到媽媽也是為了讓我節(jié)約時(shí)間，提高效率啊，是我錯(cuò)怪她了。

我向媽媽道歉，媽媽熱情擁抱了我，并細(xì)細(xì)講道：當(dāng)鉆研一道難題超過(guò)時(shí)間，就應(yīng)果斷地先學(xué)再思再悟，然后在練中鞏固。我聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)，不僅做出了題，也領(lǐng)悟到了題目的奧妙。

暴雨停了，天雖有些薄霧，但清爽多了。此時(shí)，我的心多么平靜……

老師小評(píng)

“我”與媽媽爭(zhēng)吵的言語(yǔ)中，既有暴雨正濃時(shí)的激烈，又有暴雨過(guò)后的平和，環(huán)境描寫(xiě)始終與“我”的心情相照應(yīng)，使得當(dāng)時(shí)的心情表達(dá)得更為突出。讀完，雨停了，“我”的心也豁然開(kāi)朗了。

【作者系浙江諸暨市浣江小學(xué)605班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：柴少曼】

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