六年級下冊三、四單元質(zhì)量檢測

（時間：90分鐘，滿分：100分）

一、看拼音，寫詞語。（10分）

1.愚公不愿意bān qiān（ ?）房屋。為了走出piān pì（ ?）的大山，他不怕xī shēnɡ（ ?），套上shēng kǒu（ ?），拉著開山用的tiě chuí（ ?）和záo zi（ ?），踏上了挖山不止的漫漫征程。

2.當(dāng)我正pái huái（ ?）不定時，爸爸突然開口說話了：“我yuán liànɡ（ ?）你了，雖然你dān wu（ ?）了我的正事?！甭犃怂脑?，我那顆huánɡ kǒnɡ（ ?）不安的心終于安定了下來。

二、在黑體字正確的讀音下面畫橫線。（4分）

1.面對同學(xué)們的埋（mái mán）怨，小明感到左右為難（nàn nán）。

2.由于天降大雨，娛（yú wú）樂場暫（zǎn zàn）時不對游客開放。

三、把下面句中黑體詞語的反義詞寫在括號里。（4分）

1.聰明（ ?）的人，在空虛（ ?）的時候，知道找事情做。

2.在漸漸暗下去的虛無縹緲（ ?）的光線里，我似乎明白（ ?）了什么。

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）

1.根據(jù)要求，寫一寫當(dāng)你看到下面這種情景時的心情。（8分）

小鳥在枝頭鳴叫。

（1）心情好：

________________________________________________________________

（2）心情不好：

________________________________________________________________

2.對下面句子的理解，正確的是（ ?）（4分）

但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

A.用疑問的語氣，說明人生道路坎坷不平，白走一遭會摔跤的。

B.用反問的語氣，反省自己過去的日子白白浪費，感到憤慨和不滿。

3.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。（5分）

（ ?）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

（ ?）當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

（ ?）有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。

（ ?）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

（ ?）溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。

五、判斷正誤。對的畫“√”，錯的畫“×”。（5分）

1.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前——被捕時——法庭上——被害后”的時間順序來寫的。（ ?）

2.課文《那個星期天》的作者是史鐵生。（ ?）

3.《別了，語文課》一文的最后，選擇了老師和同學(xué)留言、送書的事，凸顯了依依惜別的氣氛和心情。（ ?）

4.《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線索，寫了“母親曬被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事，贊揚了太陽的無私奉獻精神。（ ?）

5.寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的人、事、景物中表達。（ ?）

六、按原文內(nèi)容填空。（10分）

1.燕子 ____________________了，有____________________的時候;楊柳____________________了，有____________________的時候;桃花____________________了，有____________________的時候。

2.過去的日子如 ____________________，被 ____________________了，如 ______________，被______了;我留著些什么痕跡呢？

七、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

為人民服務(wù)（節(jié)選）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.解釋文中加點的詞語。（4分）

固：____________________或： ____________________

泰山：____________________ 鴻毛：____________________

2.舉例說明你對司馬遷那句話的理解。（2分）

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3.選文是圍繞哪一句話來寫的？用“ ?”畫出相關(guān)的句子。（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

雕 像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。

企業(yè)家說：“照片我沒有，但請您聽個故事——”

20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——”

少年隱約看見河對岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

“娘！娘——”少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片刻，用最大的聲音喊：“狗子——飯在灶膛里——熱著——有20塊錢在床上的棉絮里……”母親話音未落就被洪水卷走了。

后來少年輟（chuò zhuì）學(xué)了。他用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽（yān yè）了，他說：“那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！?/p>

那一夜，雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭幕（mù mò）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語——風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲音顫（chàn zhàn）動著，眼睛里閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！”

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”

1.在文中加點字正確讀音下畫橫線。（2分）

2.解釋詞語中加點的字。（2分）

（1）頗有名氣：

（2）山洪暴發(fā)：

3.讀文中畫“_________”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。（2分）

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4.讀文中畫“ ?”的句子，說說雕塑家想表達什么意思。（3分）

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5.請你簡要介紹文中的三個人物。（3分）

（1）企業(yè)家：

（2）雕塑家：

（3）母親：

八、習(xí)作平臺。（30分）

生活中一定會有讓你高興，讓你難過，讓你煩惱，讓你后悔的事情發(fā)生。這些事情有的如過眼云煙，也許你早就忘記;有的卻恍如發(fā)生在昨天，讓你永生難忘……請你選擇印象最深的一件事情，寫一篇作文，題目自擬，注意表達真情實感。

《六年級下冊三、四單元質(zhì)量檢測》參考答案

一、1.搬遷 偏僻 犧牲 牲口 鐵錘 鑿子 2.徘徊 原諒 耽誤 惶恐

二、1.mán nán 2.yú zàn

三、1.愚蠢 充實 2.真實 糊涂

四、1.示例：（1）小鳥在枝頭歡快地歌唱。 （2）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，吵得人心緒不寧，真煩人！ 2.B 3.③ ⑤ ④ ① ②

五、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

六、1.去 再來 枯 再青 謝 再開 ?2.輕煙 微風(fēng)吹散 薄霧 初陽蒸融

七、（一）1.本來。 有的人。 山名，在今山東省境內(nèi)，比喻重大的、有價值、有意義的人或事物。 大雁的羽毛，比喻輕微的、沒有價值、沒有意義的人或事物。 2.示例：小說《紅巖》中的江姐是為人民的利益而犧牲的，她的死就是有價值有意義的，因此比泰山還要重;而叛徒甫志高出賣江姐、背叛革命，他的死是沒有價值沒有意義的，因此比鴻毛還要輕。 3.人總是要死的，但死的意義有不同。 （二）1.chuò yè mù chàn 2.（1）很。 （2）突然而且猛烈。 3.示例：母愛是神圣而偉大的，母愛像彩虹一樣絢麗。 4.雕像象征著母愛，母愛無價，所以雕像也無價。 5.（1）致富不忘家鄉(xiāng)，深切懷念母親。 （2）技術(shù)精湛，被母愛深深感動，創(chuàng)造出了令人驚嘆的雕像。 （3）偉大，為了兒子可以犧牲自己的一切。

八、提示：這次習(xí)作要求寫一件能表現(xiàn)真情實感的記事作文。寫之前，先想一想：你準(zhǔn)備寫哪一種情感？這種情感是因為哪一件事情引起的？寫的時候，注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，把重點部分寫詳細一些，表達情感的時候，可以通過借助對人、事、景物的描寫來表現(xiàn)，也可以通過描寫人物的語言或者心理活動來直接表現(xiàn)。

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