高校黨史學(xué)習(xí)教育中新媒體傳播力研究

王偉哲

（天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，天津 300350）

引 言

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，使得新媒體技術(shù)與高校教育教學(xué)活動(dòng)深度融合。高校黨史學(xué)習(xí)教育需要運(yùn)用新媒體技術(shù)，不斷豐富教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。新媒體的出現(xiàn)，為高校學(xué)生提供了全新的黨史學(xué)習(xí)模式，提高了黨史學(xué)習(xí)效率，因此增強(qiáng)高校黨史學(xué)習(xí)教育中新媒體的傳播力極為必要。

一、高校黨史學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義

（一）有利于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)

學(xué)史崇德，在高校人才教育中充分融合并貫徹黨史學(xué)習(xí)，可以幫助大學(xué)生更好地傳承共產(chǎn)黨的革命精神與優(yōu)良傳統(tǒng)。高校將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校人才教育，有利于學(xué)生傳承中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展過(guò)程中始終把為人民服務(wù)作為發(fā)展目標(biāo)?，F(xiàn)階段，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。在新的時(shí)代背景下，高校將黨史教育融入大學(xué)生人才培養(yǎng)方案中，有利于加深學(xué)生對(duì)革命精神的敬佩之情。學(xué)生需牢記歷史重托，承擔(dān)起傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)的神圣使命。黨史學(xué)習(xí)就是要大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)等方式，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，使其發(fā)自內(nèi)心地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，極大增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的認(rèn)同感，同時(shí)也使大學(xué)生更好地領(lǐng)悟以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，更能使大學(xué)生黨員、教師黨員永葆對(duì)黨的忠誠(chéng)之心、對(duì)人民的赤子之心。

因此，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，可以有效加強(qiáng)黨員黨性的鍛煉，磨礪其政治品格，提高對(duì)局勢(shì)的判斷力、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力，提高黨員的工作能力水平，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中，增長(zhǎng)才干，建立新功。

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部不懈奮斗史、不怕?tīng)奚?、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史。百年來(lái)，形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)等一系列光榮傳統(tǒng)，還形成了紅船精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等偉大精神譜系。正因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能一次又一次戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)。高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，通過(guò)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的黨史學(xué)習(xí)教育，能使教師不斷提高工作水平及育人本領(lǐng)。

（二）有助于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

學(xué)史增信，高校通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，可以使在校黨員堅(jiān)定理想信念。這樣不僅可以強(qiáng)化黨員的理論和歷史思維，更可以使其對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律產(chǎn)生更深層次的認(rèn)知，深入理解把握馬克思主義中國(guó)化成果，特別是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)性、真理性。堅(jiān)定的理想信念是學(xué)生對(duì)未來(lái)的向往，是追求目標(biāo)與政治立場(chǎng)的集中表現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。

大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念，容易使精神缺乏營(yíng)養(yǎng)。黨史內(nèi)容中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，又有失敗的教訓(xùn)。高校將黨史學(xué)習(xí)教育融入人才培養(yǎng)方案中，有助于大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，自覺(jué)承擔(dān)起時(shí)代的重任。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。要將黨史學(xué)習(xí)教育與教書(shū)育人工作相結(jié)合?；仡櫚倌旯廨x歷程，我們黨始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)和發(fā)展真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了解決問(wèn)題、突出效果的工作導(dǎo)向。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，更應(yīng)始終以目標(biāo)、問(wèn)題為根本導(dǎo)向，切實(shí)做到學(xué)以致用、知行合一。

（三）有助于增強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)精神

學(xué)史明理，高校通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，可以從根本上筑牢在校黨員的信仰之基，使在校黨員深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)同感。愛(ài)國(guó)主義是維護(hù)祖國(guó)利益的精神追求，是一種對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的表達(dá)。學(xué)生在吸收黨史精神的過(guò)程中，能激發(fā)自身的愛(ài)國(guó)情懷。中華民族在數(shù)千年的歷史發(fā)展過(guò)程中，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，依然能屹立不倒。學(xué)生通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，感受中華民族強(qiáng)大的民族精神與中華兒女的奮斗史，使愛(ài)國(guó)主義深入內(nèi)心。

二、高校黨史學(xué)習(xí)教育中應(yīng)用新媒體的積極作用

（一）使黨史學(xué)習(xí)教育更具時(shí)代性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展的重要群體。大學(xué)生具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)獲取能力和網(wǎng)絡(luò)社交能力，因此大學(xué)生也成為新媒體時(shí)代下黨史學(xué)習(xí)教育的重要對(duì)象。為了更好地將黨史學(xué)習(xí)教育與新媒體相結(jié)合，首先高校應(yīng)通過(guò)深入了解大學(xué)生對(duì)黨史認(rèn)識(shí)程度及了解途徑，掌握大學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的要求和期待，將黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。其次，利用新媒體進(jìn)行黨史普及和教育，創(chuàng)新黨史宣傳教育方式，利用新媒體平臺(tái)讓大學(xué)生能夠更加直觀地感受黨史知識(shí)和黨史故事。

因此，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，可使高校黨史學(xué)習(xí)教育更符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，也更符合新時(shí)代大學(xué)生的需求與對(duì)黨史的期待。

（二）提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性

新媒體傳播與傳統(tǒng)媒介相比，信息覆蓋面廣，傳播速度快，參與群體廣泛，受眾范圍廣。受眾可以自由地獲取信息和觀點(diǎn)，可以對(duì)新時(shí)代的內(nèi)容和信息進(jìn)行評(píng)論并表達(dá)自己內(nèi)心的想法。這使其在接收信息時(shí)更加有效、直接，也更加準(zhǔn)確。由此，可以說(shuō)新媒體是當(dāng)前大學(xué)生信息獲取、科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的主要途徑。所以說(shuō)，新媒體在高校意識(shí)形態(tài)宣傳方面發(fā)揮了重要作用。新媒體可以打破原有宣傳教育模式中單調(diào)枯燥的靜態(tài)化呈現(xiàn)方式和單一的說(shuō)教方式，增強(qiáng)了宣傳教育活動(dòng)的吸引力和感染力，能準(zhǔn)確、及時(shí)地將黨史知識(shí)傳輸至大學(xué)生的電腦或手機(jī)中，如此便增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性及實(shí)效性。

高校黨支部在新媒體時(shí)代背景下，要積極推動(dòng)新媒體黨建平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)效性。因此，高校黨員干部應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)在教育中的重要作用，將黨史理論運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的目標(biāo)，使其更加了解黨在新媒體時(shí)代的基本方針與黨史知識(shí)內(nèi)容，并通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與討論交流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，最終達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

（三）激發(fā)大學(xué)生對(duì)黨史的學(xué)習(xí)興趣

大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量之一。大學(xué)生受家庭文化、社會(huì)環(huán)境等因素影響較大，在思想意識(shí)和行為習(xí)慣上與其他階段的學(xué)生有著較大差異。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，利用新媒體對(duì)黨史進(jìn)行傳播要比傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育更具吸引力。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生可以更加輕松、愉快地學(xué)習(xí)紅色歷史。同時(shí)，新媒體平臺(tái)上有很多歷史事件和人物傳記，大學(xué)生可以更好地了解黨史事件中的人物及其所起的作用與影響。應(yīng)用新媒體進(jìn)行教學(xué)可以讓大學(xué)生更好地接受黨史學(xué)習(xí)教育和時(shí)事政治指導(dǎo)。此外，新媒體的傳播形式多樣、傳播速度快，能夠有效縮短黨史學(xué)習(xí)教育傳播的時(shí)間。

（四）突破時(shí)間和空間限制

新媒體是現(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)物，與傳統(tǒng)媒體相比更具交互性。新媒體的主要特點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了一種全新的黨課形式——直播黨課。直播黨課作為一種創(chuàng)新性強(qiáng)的黨課形式，它在網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)將黨課授課教師、大學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行線上授課，甚至將黨課教育延伸到課堂以外，而且直播時(shí)間不受限制，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)并實(shí)現(xiàn)在線互動(dòng)交流。直播黨課能夠在短期內(nèi)有效提高黨課的質(zhì)量與吸引力，且不受時(shí)間和空間限制，授課內(nèi)容更加貼近大學(xué)生思想實(shí)際。

（五）黨史學(xué)習(xí)教育平臺(tái)得到創(chuàng)新

高校通過(guò)新媒體等平臺(tái)創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式可以更好地服務(wù)于學(xué)生的思想政治教育。因此，在黨史學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生許多不同于以往的方式，如利用微博、微信公眾號(hào)等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)黨史學(xué)習(xí)教育等。在高校進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)與興趣愛(ài)好進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育方式方法的創(chuàng)新，其創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是高校黨員干部可以利用新媒體平臺(tái)完善自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理利用新媒體平臺(tái)與新媒體特點(diǎn)開(kāi)設(shè)各類學(xué)習(xí)課程，并完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)建設(shè)。只有自身知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，形成閉環(huán)，才能更好地在新媒體平臺(tái)中加入大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨史知識(shí)點(diǎn)。

二是高校黨員干部可以充分利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展黨史宣傳教育活動(dòng)。黨員干部可以利用新媒體平臺(tái)上開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)與研討，還可以通過(guò)新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)，使大學(xué)生能夠更加方便有效地掌握黨史知識(shí)。

三是高校黨員干部還可以利用新媒體平臺(tái)豐富大學(xué)生的文化生活，使大學(xué)生能夠充分接觸到不同的文化藝術(shù)形式及新媒體應(yīng)用理念等相關(guān)內(nèi)容，使大學(xué)生能夠更好地進(jìn)行黨史知識(shí)學(xué)習(xí)及討論交流，提高大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐水平。

（六）黨史學(xué)習(xí)模式得到創(chuàng)新

在新媒體時(shí)代背景下，高校黨員干部可以充分探索創(chuàng)新黨史教學(xué)模式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與討論交流活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極借助新媒體平臺(tái)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)介紹并提出相關(guān)黨史教學(xué)要求，充分發(fā)揮新媒體互動(dòng)性特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)方式及黨史學(xué)習(xí)效果。新時(shí)代背景下，高校大學(xué)生參加新媒體黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)具有極大優(yōu)勢(shì)，新媒體平臺(tái)將充分發(fā)揮其在黨史學(xué)習(xí)教育中的積極作用，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與討論交流活動(dòng)的內(nèi)容及形式，提高教學(xué)效果與學(xué)習(xí)效果。

三、高校黨史學(xué)習(xí)教育中增強(qiáng)新媒體傳播力的具體策略

新媒體的出現(xiàn)為高校提供了新的傳播渠道，因此高校要充分利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，盡可能推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育。為進(jìn)一步提高黨史學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量，增強(qiáng)新媒體的傳播力是極為必要的，下文便從兩個(gè)角度說(shuō)明增強(qiáng)新媒體傳播力的具體實(shí)踐策略。

（一）基于高校黨史學(xué)習(xí)教育，構(gòu)建新媒體平臺(tái)

新媒體具有較強(qiáng)的互動(dòng)性和交互性，為大學(xué)生提供了一個(gè)有效的交流平臺(tái)。在新媒體時(shí)代背景下，高校要積極利用新媒體這一有效傳播途徑，在發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育功能與價(jià)值的同時(shí)，更好地服務(wù)于黨史學(xué)習(xí)教育。

（二）構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生的需求。因此，高校在開(kāi)展黨建工作時(shí)更要積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，提升新媒體平臺(tái)的交互性，構(gòu)建新媒體環(huán)境下的黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。新媒體平臺(tái)可以與學(xué)校官方微博、微信等媒體進(jìn)行融合，不僅為新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育提供了便利，還對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作起到積極的推動(dòng)作用。

在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作時(shí)，高校應(yīng)充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，采用新媒體平臺(tái)上豐富多樣的形式進(jìn)行黨史宣傳。例如，通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)、開(kāi)設(shè)微信課堂等，不僅擴(kuò)大了黨史知識(shí)教育的受眾面，同時(shí)也極大提高了黨史知識(shí)教育的效果與感染力。另外，也可以通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)布黨史相關(guān)文章、案例等內(nèi)容促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)進(jìn)行深入了解；還可以通過(guò)官方微博、微信公眾號(hào)等內(nèi)容平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)直播方式開(kāi)展黨史知識(shí)教育，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與黨史學(xué)習(xí)教育的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)一步提高黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的科學(xué)性和時(shí)效性。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，將新媒體技術(shù)應(yīng)用至高校黨史學(xué)習(xí)教育中能夠有效增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)代性、針對(duì)性和時(shí)效性，不僅能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能突破時(shí)間與空間的限制。因此，將新媒體應(yīng)用于高校黨史學(xué)習(xí)教育中尤為重要。為增強(qiáng)新媒體在黨史學(xué)習(xí)教育中的傳播力，本文從兩個(gè)角度出發(fā)，分別說(shuō)明了構(gòu)建新媒體平臺(tái)與提升黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量的具體實(shí)踐策略，相關(guān)人員可從此兩點(diǎn)入手，增強(qiáng)新媒體在黨史學(xué)習(xí)教育中的傳播力，以此培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)之情。