夜

當太陽漸漸西沉，當最后一抹晚霞也從天邊消失的時候，夜，就緩緩地降臨了。。。。。。（開篇點題，為后文寫“夜”作鋪墊。）

深夜的大街早已不像白天那樣喧囂，繁華謝幕后，留給夜的只剩下了黑暗與寂靜。街道兩旁的路燈仿佛也感到疲倦了，它們一邊打著瞌睡，一邊漫不經心地灑下暗黃色的光。白天人滿為患的商鋪此時早已關了門，只有那還在閃爍的霓虹燈給街道增添了幾抹色彩。寂靜無人的小巷里，流浪貓開始悄悄出沒，它們壯著膽子為自己尋找新的居所，它們雖然瘦瘦小小的，卻從不乞求人的憐憫。

（寫近景，描寫夜晚大街上和小巷里寂靜冷清的環(huán)境。流浪貓的出現更是為作文增添了生氣。）

望向遠處的群山，滿眼都是黑，無邊無際的黑，宛如一幅內斂含蓄的水墨畫。山峰被夜色暈染得看不清輪廓，樹影也隨著涼風輕輕搖曳。此時，雖然看不見什么美麗的風景，但沒有了白天的喧鬧，許多隱匿在車水馬龍中的聲音，這時也能聽得一清二楚：泉水緩緩流動，那溫柔又靈動的聲音輕輕地溜進你的心房，在那顆敏感的心上流淌，讓你從心底感受到那怡人的清涼;風兒輕輕吹動葉子，仿佛許多串綠色的風鈴在“沙沙”作響，又似鋼琴大師彈奏出的獨有韻味的“小夜曲”……就這樣，夜多了幾分少有的靜謐和美好，還多了幾分浪漫的情調。

（寫遠景，勾勒遠處群山。融入對聲音的描寫，為寂靜的夜增添了幾分靈動和韻味。）

也就是在這萬籟俱寂的夜里，有不少人仍在努力地工作著、學習著。瞧，醫(yī)院大樓徹夜通明，那是醫(yī)生為病人點起的生命之燈;居民樓里也能看到燈光在閃爍，那是學生們熬夜苦讀時點起的奮進之燈?？?，教師辦公室里明亮的燈光，那是老師們不知疲倦地備課和批改作業(yè)的標志;寫字樓里亮起的一盞盞燈，那是工作者們努力拼搏的證明……夜，它的深沉原本如呼嘯的海浪，卻無論如何也淹沒不了積極奮進者們那顆熾熱的心。

（升華主題，從“萬籟俱寂的夜”引向無數在夜晚努力奮斗的人，以燈光喻指人們熾熱的心。本段描寫充滿了積極的正能量，催人奮進。）

漸漸地，東邊的天空泛起了魚肚白，夜便將漆黑的幕布收起，在不知不覺中悄悄地離開了。街道又開始變得熱鬧起來了：商販的叫賣聲、鳥兒的鳴叫聲、學生的腳步聲、院子里的掃地聲……這些聲音匯成一首晨的交響曲，迎接著新一天的到來。

（從“夜”過渡到白天，迎接新一天的熱鬧與光明，充滿希望。）

點評

作者自評：這篇作文是我對夜的深刻體會。夜，是一天中不可缺少的一部分，可就在這看似平凡的夜里，卻有許多不平凡的人和景在等待我們去發(fā)現。構思時，我回憶起幾天前在窗前賞夜的場景，所能想起來的每一幀圖像、每一種聲音，都像播放電影似的在我的腦海里盤旋。忽然之間，靈光乍現：夜的“靜”、夜的“黑”，在夜里依然努力著的人們……我好像體會到了夜的真諦。夜，宛如一首含蓄的詩，它贊美不起眼的靜謐與美好，它贊揚無數人積極向上的精神。幕布收起，夜不留痕跡地離開，白天又一次到來，一切都恢復了往常的樣子。而我，寫下了自己心中的夜。

李慧同學評：我很喜歡嚴幻筆下的文字，優(yōu)美生動，對于景物的描寫細膩真實。比如作文中對街道和小巷的描繪，讓我仿佛真的看到了它們空蕩寂靜的樣子。

馬晨陽同學評：最初看到這個作文題目，我以為這是一篇單純寫景的散文，讀到后半部分，看到張嚴幻同學對夜里依然在辛勤學習、工作的人們的關注和贊揚時，我體會到了這篇作文立意的深刻，這一點讓我感到非常敬佩。

栗怡然同學評：說到“夜”，我想到的除了夜間的景色，還有一些在夜里常會涌現出的情感。比如：迷茫、憂傷、惆悵等。然而在嚴幻的筆下，我卻感受到了滿滿的正能量。值夜班的醫(yī)生、燈下苦讀的學生、熬夜備課的老師……他們身上都散發(fā)著照亮黑夜的光。夜的存在，是為了迎接新一天的光明。這樣的立意值得我們學習。

楊老師評：這篇作文是小作者對“夜”的感悟，全文洋溢著沉靜與美好的氣息。

從語言上來看，小作者有很好的文字功底，作文語言唯美靈動，且充滿了人情味。如第二段中對小巷里流浪貓的描寫，小作者沒有寫流浪貓的可憐，而是寫“它們壯著膽子為自己尋找新的居所”，并且“從不乞求人的憐憫”，我們從中看到的是生命的驕傲和堅韌。

從立意上來看，小作者寫的雖是“夜”，但字里行間充滿了“光”，路燈的光、霓虹燈的光、醫(yī)院大樓里的光、書桌前的光……無數的光迎接著第二天初升的太陽。小作者既表達了對努力付出的人們的敬意，也表達了自己對未來的美好期許，立意深刻，余韻無窮?？偟膩砜?，本文有內容，有想法，有內涵，值得大家學習借鑒。

（云南鹽津縣上海新紀元實驗學校，指導老師：楊唯真）