借萬千明鏡 畫真我風(fēng)采

一考生

高一的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

恭喜你們經(jīng)歷一場大考，順利進(jìn)入高中，踏上新的征程。根據(jù)我的經(jīng)驗，進(jìn)入高中之后首要的任務(wù)是了解自己，認(rèn)識自己，為自己畫好像。因為只有給自己一個清晰準(zhǔn)確的定位，你才能樹立明確的目標(biāo)，然后奮勇前行，不辜負(fù)三年美好的青春年華。

如何為自己畫好像？我們需要尋找各種鏡子！

為什么需要鏡子？因為“當(dāng)局者迷”，我們每個人都有認(rèn)識盲區(qū)，無法看到完整的自己。廉頗當(dāng)初只看到自己有攻城野戰(zhàn)之大功，南征北戰(zhàn)，勞苦功高。后來通過藺相如這面鏡子，廉頗才認(rèn)識到，自己功勞大，但氣量小，缺乏顧全大局的氣度。

所以，我們需要借助鏡子看清自己，為自己畫一幅比較客觀真實的畫像。

誰可以成為我們的鏡子？

答曰：凡物與人皆可為鏡！

我們可以與萬物對照，認(rèn)清自己。以蓮為鏡，問自己是否有“出淤泥而不染”的堅守，不被環(huán)境左右，不隨波逐流;以竹為鏡，看自己能否有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性，戰(zhàn)勝磨難，百折不撓。以山為鏡，看自己沉穩(wěn)厚重還是浮躁輕薄;以水為鏡，看是自己靈動清澈還是呆板凝滯。觀照萬物，看清自己。

我們還可以以古人為鏡，看自己是否有燭之武為解除國家危困單身赴敵營的勇氣與智慧;是否有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲岸風(fēng)骨;是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的瀟灑曠達(dá);是否有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的無私忘我……以古人為鏡，了解自己的才情個性。

當(dāng)然我們還應(yīng)該以今人為鏡，以當(dāng)代名人偶像為鏡，看我們身上是否有他們成名成家的情商智商和敢想敢做的行動力。以身邊的親朋好友、師長同窗為鏡，看清自己的優(yōu)點、缺點和特點，明白自己喜歡什么、想做什么、能做什么。

另外，我想提醒親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，有時因為鏡子的材質(zhì)、位置、角度等不同，給出的影像也不盡相同，甚至截然相反。有些鏡子也許是哈哈鏡，它或許放大了你的優(yōu)點，或許夸大了你的缺點。面對各式各樣的鏡子呈現(xiàn)出的不同影像，你也許會困惑：哪一個才是真正的我？這時我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄒忌，當(dāng)他的“鏡子”——妻、妾、客，都說他美于徐公時，鄒忌沒有輕信。他見了徐公又窺鏡自視后，認(rèn)識到自己其實遠(yuǎn)不如徐公。所以面對不同的鏡子與影像，我們應(yīng)當(dāng)審視自我，思考，辨別，判斷，去偽存真，為自己畫一幅較為客觀真實的自畫像。

最后我想說，學(xué)弟學(xué)妹們，我們尋找各種鏡子，不單是為了認(rèn)識自我，更是為了不斷完善自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，保留特點，改正缺點。愿你們能找到清晰明亮的鏡子，握好人生畫筆，畫一幅最美的自畫像，擁抱燦爛明天。

祝：

學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

你們的高三學(xué)姐

2020年7月7日

點評

本文采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，圍繞“如何為自己畫好像”，從“為什么、怎么辦、會怎樣”等角度展開論述，思路清晰，層次分明，體現(xiàn)出議論文邏輯推理過程中的脈絡(luò)紋理。文字簡潔質(zhì)樸，敘述事例高度概括，分析論述要言不煩，文中還有不少生動而深刻的語句，形成諸多亮點，使文章處處生輝，顯示出作者較強(qiáng)的駕馭語言文字的能力。