紅色基因：高校思政課的目標(biāo)認(rèn)知與實(shí)踐路徑解析

范 欣，韓琳琳，楊靜如，寇志霞

(邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054001)

高校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是新時(shí)代鑄魂育人的主陣地。辦好思政課的關(guān)鍵在于解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題[1]P328。青年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代使命。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，越是在關(guān)鍵時(shí)刻，思政課越是要讓紅色成為鑄魂育人的最亮底色。在教學(xué)中注入紅色資源，鑄牢紅色底色，講好紅色故事，搞好紅色教育，闡釋好理解好紅色精神譜系，使青年在潛移默化中汲取深厚的紅色精神滋養(yǎng)。

一、紅色基因的內(nèi)涵界定

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記走過(guò)許多革命老區(qū)，足跡遍布大江南北，每到一處必瞻仰紅色遺址遺跡，參觀英模人物展覽，高度重視紅色基因的傳承。紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色，紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的生命密碼。回望黨的百年光輝歷程，從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從嘉興南湖的小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪，根本原因就是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在長(zhǎng)期浴血奮斗中孕育并鑄就了賡續(xù)不絕的紅色基因。紅色基因植根于5000多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孕育于近代以來(lái)180多年的苦難與輝煌的歷史，萌芽于五四運(yùn)動(dòng)前后，發(fā)端于中國(guó)共產(chǎn)黨成立以后，經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史階段，逐漸形成并不斷發(fā)揚(yáng)光大。概括地說(shuō)，紅色基因是我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在百年偉大奮斗歷程中孕育形成科學(xué)的指導(dǎo)思想、崇高的革命理想、人民至上的價(jià)值立場(chǎng)以及在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的總稱，是黨的生命之魂、生存之根、發(fā)展之本，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不變質(zhì)、不變色的精神特質(zhì)。

(一)紅色基因的根脈——馬克思主義思想火炬指引航向

這是紅色基因庫(kù)中的活水源頭，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨舉什么旗走什么路的堅(jiān)定信心。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。中華民族要走在時(shí)代前列實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就不能沒(méi)有正確的思想指引，不能沒(méi)有科學(xué)的理論思維。近代以來(lái)，西方侵略者的堅(jiān)船利炮，使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義，給苦苦探尋救亡圖存出路的中國(guó)人民指明了前進(jìn)方向。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)了中華民族從東亞病夫到站起來(lái)的偉大飛躍，從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛越，從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的兩大奇跡，使中華民族從積貧積弱到日益走近世界舞臺(tái)中央。近代以來(lái)的歷史充分證明：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行！

(二) 紅色基因的靈魂——“革命理想高于天”[1]P4的赤膽忠心

這是紅色基因庫(kù)中最強(qiáng)大的精神力量，充分體現(xiàn)了理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃就呈燎原之勢(shì)永不熄滅。心中有信仰，腳下有力量。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神之鈣。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。百年來(lái)，我們黨歷經(jīng)九死一生而矢志不移，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)仍?shī)^勇拼搏，靠的就是堅(jiān)如磐石的理想信念，靠的就是砥礪前行的堅(jiān)定信心。一代代共產(chǎn)黨人懷揣堅(jiān)定的理想信念揚(yáng)起信仰的風(fēng)帆，用理想的光芒驅(qū)散黑暗，用信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡，以他們的慷慨赴死喚起無(wú)數(shù)后人，在無(wú)所畏懼的頑強(qiáng)拼搏中，在堅(jiān)定豪邁的不懈奮斗中，高擎理想的火炬，鋪就發(fā)展進(jìn)步的前行之路，點(diǎn)亮民族復(fù)興的希望之光。李大釗在軍閥的絞刑架前面無(wú)懼色慷慨陳詞：“不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！”[2]P10；夏明翰在《就義詩(shī)》中寫下“砍頭不要緊，只要主義真”的豪言壯語(yǔ)；方志敏在《可愛(ài)的中國(guó)》中發(fā)出“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”的堅(jiān)定誓言……正是這種信仰、信念和信心支撐起千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人，為中華民族的獨(dú)立、人民的解放和幸福事業(yè)拋頭顱灑熱血，理想信念是共產(chǎn)黨人永不褪色的紅色基因，是共產(chǎn)黨人守望百年的精神家園。

(三) 紅色基因的本色——“江山就是人民、人民就是江山”[3]的根本立場(chǎng)

這是紅色基因庫(kù)中最鮮明的政治本色，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)“人民至上”價(jià)值立場(chǎng)的恪守[3]。“為什么人，靠什么人的問(wèn)題是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石”[1]P52。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，為人民謀幸福的初心使命是中國(guó)共產(chǎn)黨紅色基因的核心要素，決定著紅色血脈的純正性。唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的決定力量。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民，為人民而生，因人民而興。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，沒(méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)定不移站在人民的立場(chǎng)上，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終與人民群眾保持血肉聯(lián)系，明確回答“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的重大命題[4]P318，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，把切實(shí)解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題放在首位。中國(guó)共產(chǎn)黨能在無(wú)數(shù)挫折中不斷奮起，在經(jīng)受無(wú)盡磨難中淬火成鋼，根本原因就在于重若千鈞的“人民”二字始終裝在中國(guó)共產(chǎn)黨人的心中。“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的崇高情懷[1]P144，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人民絕對(duì)忠誠(chéng)的生動(dòng)寫照，更是紅色血脈代代相傳的基本要求。

(四) 紅色基因的品格——“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”[5]P131的大無(wú)畏氣概

這是紅色基因庫(kù)中最豐富精彩的成分，體現(xiàn)黨的百年光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人無(wú)論是在新民主主義革命時(shí)期冒著槍林彈雨沖鋒陷陣的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)、百折不撓；還是在一窮二白基礎(chǔ)上打破西方封鎖探索社會(huì)主義建設(shè)道路上自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)；無(wú)論是在沖破僵化觀念束縛和體制機(jī)制障礙到推進(jìn)改革開(kāi)放大業(yè)中解放思想、銳意進(jìn)??；還是在新時(shí)代邁向中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的漫漫征途中自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新。我們黨都是通過(guò)戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、不畏強(qiáng)敵、不懼艱險(xiǎn)一路走來(lái)的。世界上沒(méi)有哪個(gè)黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，遭遇過(guò)如此多的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷過(guò)如此多的生死考驗(yàn)，付出過(guò)如此多的慘烈犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨在奠基立業(yè)、創(chuàng)造輝煌、開(kāi)辟未來(lái)的百年偉大實(shí)踐中，形成了不怕?tīng)奚?、視死如歸、不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)，構(gòu)筑起堅(jiān)忍不拔的革命加拼命的奮斗精神，鑄就了無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨飽經(jīng)磨難而生生不息的力量源泉。

紅色基因記錄著共產(chǎn)黨人披荊斬棘篳路藍(lán)縷的來(lái)時(shí)之路，凝結(jié)著共產(chǎn)黨人的初心和使命，鑲嵌著共產(chǎn)黨人堅(jiān)如磐石的理想信念，集聚著共產(chǎn)黨人的百折不撓的英雄氣概。思政課教師要著力講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，激活紅色基因，讓紅色基因永不褪色。

二、紅色基因與高校思政課鑄魂育人目標(biāo)同源同向

紅色基因記載著百年中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和光榮傳統(tǒng)，承載著豐厚的愛(ài)國(guó)主義精神，蘊(yùn)含著豐富的鑄魂育人資源，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑。實(shí)現(xiàn)思政課鑄魂育人教學(xué)目標(biāo)需要融入百年黨史中紅色基因蘊(yùn)含的政治信仰、思想價(jià)值、理論價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，使學(xué)生在感受建黨百年來(lái)披荊斬棘的奮進(jìn)歷程和輝煌成就中，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

(一)做有理想、有追求的青年

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，也是激勵(lì)青年自覺(jué)擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任和時(shí)代使命的力量之源。理想信念是燈塔，指引人生前進(jìn)方向。崇高的理想信念決定我們的方向和立場(chǎng)，也決定我們的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)，直接關(guān)系著人生目標(biāo)的選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。理想信念堅(jiān)定，奮斗目標(biāo)明確，在艱難險(xiǎn)阻面前會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。沒(méi)有崇高的理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上的軟骨病，缺少人生志氣、勇氣、意志與毅力，也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，從而極易受到各種不良思想行為的誘惑、誤導(dǎo)、傳染，難以在時(shí)代洪流中成為砥柱新人，甚至被時(shí)代洪流所淘汰。進(jìn)入新時(shí)代，思政課教學(xué)要從黨的紅色基因精神譜系中汲取信仰信念的力量，讓紅色精神成為學(xué)生的精神食糧，引導(dǎo)他們堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，保持對(duì)理想信念的激情和執(zhí)著，把崇高理想信念植入心靈、融入血脈，把自己的夢(mèng)想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的偉大夢(mèng)想之中，讓精神之火、真理之光照亮新征程。

(二) 做有擔(dān)當(dāng)、有作為的青年

青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。每一代青年都要面對(duì)和回荅時(shí)代的問(wèn)卷。在新民主主義革命時(shí)期，青年一代滿懷救亡圖存的革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血，救民族于危亡，拯斯民于水火，扶大廈于將傾，浴血奮戰(zhàn)、百折不撓；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，青年一代響應(yīng)黨的號(hào)召，突破西方的封鎖制裁，獨(dú)立自主、自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我勞動(dòng)，在百?gòu)U待興的廢墟上建設(shè)家園；在改革開(kāi)放時(shí)期，青年一代發(fā)出了團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)開(kāi)拓奮進(jìn)、解放思想、銳意進(jìn)??；進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，青年一代作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪懽R(shí)與魄力，保持大無(wú)畏奮斗精神、銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，敢于站在變革的前沿，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)，以“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)[6]，以永不僵化守舊、永不畏懼退縮、永不停滯懈怠的精神狀態(tài)，以逢山開(kāi)路、遇水架橋、滾石上山、爬坡過(guò)坎的膽識(shí)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而艱苦奮斗、接續(xù)奮斗、長(zhǎng)期奮斗，努力成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。

(三) 做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的青年

人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。有品質(zhì)、有修養(yǎng)是青年擔(dān)當(dāng)起歷史使命和時(shí)代責(zé)任的重要基礎(chǔ)。錘煉青年學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，追求有修養(yǎng)、有境界、有品位的人生是思政課的主要任務(wù)。思政課教學(xué)要通過(guò)開(kāi)展紅色基因精神譜系中蘊(yùn)含的革命道德，錘煉青年的品德，教育引導(dǎo)他們自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，以國(guó)家民族利益為重，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，堅(jiān)守人民情懷，明辨是非、恪守正道，堅(jiān)持崇德向善，把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命道德規(guī)范內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮守法、厚德仁愛(ài)、正直善良、勤勞勇敢等個(gè)人品德要求，把做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事作為人生信條，不斷提升個(gè)人的道德修養(yǎng)和境界。努力做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。

紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的主色調(diào)。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，增強(qiáng)思政課的引領(lǐng)力，就要講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開(kāi)放的故事、新時(shí)代的故事，引導(dǎo)他們樹(shù)立紅色理想，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，始終與黨同心，與時(shí)代同行，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

三、紅色基因浸潤(rùn)高校思政課的路徑解析

青年承載祖國(guó)未來(lái)和民族希望，肩負(fù)時(shí)代重任，是百年黨史紅色基因的傳唱人。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，面對(duì)世界百年未有之大變局，將紅色基因融入思政課，不僅是為了讓學(xué)生了解百年來(lái)黨開(kāi)辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，更是為了傳承和弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，助力國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)。引導(dǎo)青年深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰、信念和信心所透射出的強(qiáng)大現(xiàn)實(shí)力量；深刻領(lǐng)悟馬克思主義的真理性、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性；深刻認(rèn)識(shí)新中國(guó)紅色政權(quán)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易。為此，高校思政課要?jiǎng)?chuàng)新方法和形式，拓展載體和路徑，將讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路相結(jié)合，讓紅色基因流淌在青年的血液里，使紅色基因代代傳承。

(一) 紅色基因融入思政課教學(xué)，發(fā)揮科學(xué)理論鑄魂育人主渠道功能

課堂教學(xué)是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，思政課主陣地不可替代，在教學(xué)中起關(guān)鍵作用，要充分發(fā)揮思政課堂教學(xué)鑄魂育人主渠道的顯性教育作用，把以紅色黨史教育融入思政課教學(xué)，使之成為紅色基因世代相傳的主要途徑。思想上的引領(lǐng)是最重要的引領(lǐng)，思政課教學(xué)必須堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，堅(jiān)持正確政治方向和思想引領(lǐng)，把紅色文化基因融入課堂教學(xué)，講好黨史人物的精神，講透黨史事件背后的道理，講清黨的歷史的啟示，教育引導(dǎo)青年從黨的百年歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量，特別是結(jié)合黨的十八大以來(lái)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，下苦功夫讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定政治信仰、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、增強(qiáng)政治定力，徹底學(xué)懂弄通新時(shí)代黨的馬克思主義中國(guó)化最新成果的理論邏輯、實(shí)踐邏輯和歷史邏輯，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，明確中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，不斷增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，為全面開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新征程提供強(qiáng)大理論支撐，立志肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任。

(二) 紅色基因融入實(shí)踐教學(xué)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鑄魂育人主陣地功能

馬克思主義不是書(shū)齋里的學(xué)問(wèn)，思政課也不是照本宣科，而是有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)照性，要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。注重紅色黨史學(xué)習(xí)教育，不能止步于教室里、停留在書(shū)本上，而要注重從社會(huì)大課堂中汲取養(yǎng)分和動(dòng)力。一是把思政課搬到革命遺址、紅色地標(biāo)，博物館、紀(jì)念館、陳列館、烈士陵園等等場(chǎng)館中，利用地方紅色資源，進(jìn)行實(shí)地走訪、參觀學(xué)習(xí)、討論交流等形式，讓這些黨的故事、革命的故事、英雄的故事成為精神洗禮的生動(dòng)教材，在情景式、體驗(yàn)式教育中發(fā)揮思想上的啟迪、情感上的滋養(yǎng)、價(jià)值上的引領(lǐng)作用；二是結(jié)合建黨的生日、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、抗美援朝紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日、國(guó)家憲法日等重要節(jié)日或特定紀(jì)念日，組織各類紀(jì)念活動(dòng)，追憶紅色足跡，弘揚(yáng)中國(guó)精神，引導(dǎo)青年在節(jié)日紀(jì)念體驗(yàn)中感悟漫漫復(fù)興路，寄托著幾代中國(guó)人的美好夙愿，凝結(jié)著多少中華兒女的心血汗水，回望歷史、觀照現(xiàn)實(shí)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)中擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入祖國(guó)發(fā)展民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。這種授課方式不僅可以增強(qiáng)思政課的親和力，更能增強(qiáng)思政課的感染力，激發(fā)青年學(xué)習(xí)思政課的興趣和積極性，落實(shí)高校思政課鑄魂育人實(shí)效。

(三) 紅色基因融入校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化鑄魂育人主場(chǎng)域功能

在校園文化建設(shè)中融入紅色文化基因，營(yíng)造濃厚的紅色文化教育氛圍，讓紅色基因滲透到校園每一個(gè)角落，使紅色文化在校園中處處可見(jiàn)可感可學(xué)，時(shí)刻感受到紅色基因的熏陶。一是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，打造紅色文化景觀。利用校園文化墻、宣傳櫥窗、教室走廊、宣傳欄等載體，把紅色基因、紅色要素、紅色精神用鮮活的形象、真實(shí)具體的故事、通俗的大眾化語(yǔ)言闡釋理論，讓理論學(xué)習(xí)接地氣、有生氣，注入學(xué)生的血液和靈魂。二是要開(kāi)展豐富多樣的校園文化活動(dòng)，把沉淀在故事中、埋藏于歷史中的紅色記憶融入現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)舉辦紅色文化傳統(tǒng)專題展覽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、文藝演出、演講賽等系列青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的特色活動(dòng)方式，明是非、知善惡、懂美丑，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的高尚情操，全面釋放紅色資源的育人功能。三是通過(guò)每年舉辦新生入學(xué)教育典禮啟航活動(dòng)、畢業(yè)教育典禮活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)典禮到畢業(yè)典禮，心懷理想而來(lái)，肩負(fù)責(zé)任而去，充分發(fā)揮典禮育人功能,營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極向上的良好教育生態(tài)，努力為國(guó)家培養(yǎng)有歷史感責(zé)任感、志存高遠(yuǎn)的時(shí)代新人。

(四) 紅色基因融入“互聯(lián)網(wǎng)+思政”，利用好網(wǎng)絡(luò)媒體鑄魂育人主平臺(tái)功能

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代信息傳播的主要媒介。目前在校大學(xué)生以00后為主，是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的，網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的重要渠道。因此，紅色基因教育在網(wǎng)絡(luò)空間不能缺位，教育的方式也須跟上潮流，將互聯(lián)網(wǎng)打造成傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的主平臺(tái)。一是引導(dǎo)學(xué)生以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心微信公眾號(hào)”等媒體平臺(tái)為載體，充分利用這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紅色資源信息優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)紅色資源的滲透力，讓紅色基因的精氣神在潛移默化中使學(xué)生受到滋養(yǎng)和熏陶。二是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政課內(nèi)容供給，利用新媒體技術(shù)，構(gòu)建全方位多層次的新媒體網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)推送更新國(guó)家的方針政策、黨史題材的紅色史料，傳播紅色文化；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)紅色文化體驗(yàn)館，制作紅色微視頻，開(kāi)展紅色專題講座等，提升紅色文化的吸引力和影響力，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。三是創(chuàng)新思政教育傳播手段，利用雨課堂、學(xué)習(xí)通、微課、慕課等眾多新媒體教學(xué)程序、微信公眾號(hào)、短視頻等網(wǎng)絡(luò)傳播圈層，探索思政教育微陣地，突破傳統(tǒng)思政教育的時(shí)空局限，提升思政課程的時(shí)代感和吸引力，營(yíng)造全過(guò)程全方位育人的良好氛圍。

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，正經(jīng)歷百年未有之大變局，錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)新矛盾新挑戰(zhàn)，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)展變化帶來(lái)新特征新要求，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，歷史的接力棒傳到青年一代手中，新時(shí)代青年要秉持“功成必定有我”[6]的歷史擔(dān)當(dāng)和“功成不必在我”的精神境界[6]，堅(jiān)定理想信念，賡續(xù)紅色血脈，繼承發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，不馳于空想、不騖于虛聲，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，書(shū)寫不辱使命的新榮光。