李金秀
(甘肅省金昌市永昌縣第三小學(xué),甘肅 金昌)
自然拼讀法,又稱“Phonics”。簡單來說就是讓學(xué)生將字母的讀音和單詞的讀音聯(lián)系起來,找到其中的規(guī)律,方便學(xué)生對單詞進行學(xué)習(xí),做到聽到一個單詞就可以拼寫出來、看見一個單詞就能讀出來,進一步加深對單詞的記憶和理解。對小學(xué)生來說,掌握一套好的自然拼讀法是非常有必要的,也是國內(nèi)眾多學(xué)校正在進行和研究的方法。
在針對小學(xué)低年級的教學(xué)中首先要進行26 個字母的學(xué)習(xí),再者就是要學(xué)習(xí)一些字母組合的發(fā)音。在老師教授新的單詞時,只要可以通過自然拼讀法來讀出的單詞就可以讓學(xué)生進行自我拼讀,然后老師再進行點評和糾正。這一過程可讓學(xué)生體驗到拼讀的樂趣。
對于小學(xué)的中年級學(xué)生,他們經(jīng)過低年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的自然拼讀能力,所以老師在教學(xué)過程中要以低階段為基礎(chǔ),讓學(xué)生進行多次重復(fù)練習(xí),最終達到看到單詞即可讀的目標(biāo)要求。而對這一過程來說主要分為聽、辨、寫這三個步驟。在具體的教學(xué)過程中以具體單詞來進行實踐,鼓勵學(xué)生試著將新單詞拼讀出來,在這個過程中,老師要及時糾正錯誤。這樣的情況下就可以讓學(xué)生感受到拼寫成功后的喜悅,達到事半功倍的效果。
小學(xué)高年級階段要有更高、更嚴格的要求和目標(biāo)來進行教學(xué),讓學(xué)生可以寫出小短文,所以這就要求學(xué)生的詞匯量達到一定的標(biāo)準(zhǔn),增加學(xué)生的閱讀量[1]。
自然拼讀法在基礎(chǔ)上和普通的讀法有相同的特點也有不同的特點。不同的特點在于二者之間的記憶方式有所不同。普通的方法是記憶音標(biāo)來進行單詞的讀寫,這樣的缺點就是沒有理解單詞為何這樣發(fā)音,但是自然拼讀法可以從基礎(chǔ)上解決這一問題。可以加強記憶的效果,幫助學(xué)生進行單詞的記憶和理解。另外,自然拼讀法可以減輕學(xué)生的記憶壓力和負擔(dān)。
在進行英語詞匯的學(xué)習(xí)過程中,老師要用多種多樣的方式來進行教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生的興趣,通過學(xué)生感興趣的東西和方式來引導(dǎo)學(xué)生進行自然拼讀,這樣是為了提高學(xué)生的激情,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)自己在讀音上存在的問題,進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高課堂效率。
在聽力方面,有一個很好的例子可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的讀音。這一方面的教學(xué)步驟主要是以下內(nèi)容:老師要教學(xué)生怎樣進行拼讀,通過基礎(chǔ)的教授讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則,通過練習(xí)來加強對這方面的記憶和理解。這些是在進行聽力之前的所有準(zhǔn)備,在這一環(huán)節(jié)下發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,從而提高聽力水平。
在辨音方面,老師在教學(xué)過程中要教授清楚,分辨出讀音的不同,教學(xué)生怎樣進行拼讀。要強調(diào)這些讀音的特別之處,提醒學(xué)生要分辨出它們,要求學(xué)生在不同的情況下可以將它們讀出來。只要學(xué)生可以掌握好這方面的東西,就對自然拼讀法理解和應(yīng)用有了基礎(chǔ),在面對新的單詞時也會很快讀出來。
在抄寫方面,需要老師把一些發(fā)音相近的單詞放在一起,讓學(xué)生多加練習(xí),利用課余時間進行重復(fù)抄寫,做到熟能生巧,這樣在以后遇到一樣的情況時就可以快速讀出來。這樣就可以幫助學(xué)生在遇到新的單詞時,收到很好的拼寫效果。
在進行自然拼讀法的教學(xué)時要注意很多東西,下面就針對這方面進行介紹。一是在教學(xué)過程中老師要明白自然拼讀法只是一種方便學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的方法,而不是讓學(xué)生追求字母和讀音的聯(lián)系,最重要的要培養(yǎng)學(xué)生的語音意識。二是因為在小學(xué)生的特性影響下,小學(xué)生學(xué)得快,忘記得也快,所以老師應(yīng)該帶著學(xué)生進行多次重復(fù)練習(xí),加強對單詞的記憶。三是要鍛煉學(xué)生的實踐能力,學(xué)會使用自然拼讀法,這就要求老師提供更多機會讓學(xué)生進行實踐,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,與情景結(jié)合才可以更好地創(chuàng)造實踐機會,養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。[2]
在學(xué)習(xí)英語詞匯時,要明白英語單詞和漢字是不一樣的,有著很大的差別,漢字形重于音,而英語音重于形。這樣的情況下就需要學(xué)生學(xué)好自然拼讀法,對學(xué)生今后在英語學(xué)習(xí)方面也很有益處??偟膩碚f,只有學(xué)生完全掌握了這種學(xué)習(xí)單詞方法才能提升小學(xué)生的英語能力,為后面的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。