中職校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

吳夢(mèng)園

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于學(xué)校體育學(xué)習(xí)從體育活動(dòng)鍛煉需求，轉(zhuǎn)向生物、心理、社會(huì)多角度需求，學(xué)校體育的發(fā)展越來(lái)越重要，體育社團(tuán)是學(xué)校體育中課外體育活動(dòng)的不可分割的一部分，對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展和學(xué)生體育鍛煉行為習(xí)慣的培養(yǎng)有積極作用，有利于學(xué)生樹(shù)立積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在此契機(jī)，學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：中職校，體育社團(tuán)，社團(tuán)發(fā)展

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：“要加強(qiáng)青少年體育社團(tuán)的建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主合作能力”。0體育社團(tuán)作為課外體育活動(dòng)的一部分，對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和勇于拼搏的體育精神有著積極的作用。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，形成良好的鍛煉習(xí)慣和方式，提高學(xué)生鍛煉水平，逐步實(shí)現(xiàn)終生體育的目標(biāo)。

1.學(xué)校體育社團(tuán)功能與價(jià)值

1.1體育社團(tuán)有利于學(xué)校體育的發(fā)展

傳統(tǒng)的體育與健康課程單純由教師教學(xué)，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在選擇上，體育與健康課程是必修課程;在內(nèi)容上，并不是每個(gè)學(xué)生都喜歡同一種體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極大降低。從全面育人和終身體育的理念出發(fā)，學(xué)校體育社團(tuán)對(duì)于我們學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展具有積極促進(jìn)作用。

1.2豐富校園文化，傳播精神文明

校園文化是學(xué)校的軟實(shí)力，傳播著一個(gè)校園的精神也體現(xiàn)校園風(fēng)貌。通過(guò)社團(tuán)教學(xué)與比賽等途徑培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、拼搏進(jìn)取的體育精神。以社團(tuán)的為載體，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)建適合本校的特色文化形成“一校一品”甚至“一校多品”的文化，構(gòu)建校園精神文明，提升學(xué)生的認(rèn)同感，加強(qiáng)學(xué)校文化輸出，提高本校知名度。0

2.學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題

2.1管理體制不完善，校園宣傳不廣泛

社團(tuán)管理、制度以及部門分工有待進(jìn)一步的完善。一般都通過(guò)學(xué)生的興趣愛(ài)好報(bào)名，學(xué)校的組織每周二到指定的位置參加社團(tuán)活動(dòng)，體育老師進(jìn)行教學(xué)管理，社團(tuán)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)下來(lái)后發(fā)現(xiàn)，一部分的學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)還有待提升，社團(tuán)內(nèi)沒(méi)有具體的職能部門，成員內(nèi)部之間分工并不明確，活動(dòng)要求不清楚。

2.2體育設(shè)施資源缺，活動(dòng)場(chǎng)地重疊舊

學(xué)校體育社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地陳舊、學(xué)校較小，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)球館，運(yùn)動(dòng)館，會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地得不到保障，在不平整的水泥地上進(jìn)行，時(shí)常存在安全隱患。其他的社團(tuán)活動(dòng)在找到空地就開(kāi)展的情況下艱難進(jìn)行。同時(shí)在體育器材方面，較多是重復(fù)循環(huán)再利用，由于場(chǎng)地設(shè)施的限制，學(xué)生慢慢失去興趣。

2.3社團(tuán)文化氛圍弱，競(jìng)賽實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，普遍的成員在活動(dòng)中呈現(xiàn)出茫然的，短暫性的進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。除了課堂時(shí)間外社團(tuán)成員基本上不會(huì)自發(fā)開(kāi)展相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)與社團(tuán)間的聯(lián)系較少，長(zhǎng)此以往會(huì)影響學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的積極性，導(dǎo)致社團(tuán)文化氛圍較弱。

2.4經(jīng)費(fèi)限制扶持低，校際交流開(kāi)展少

體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)基本上來(lái)源于學(xué)校支持，但是學(xué)校對(duì)于社團(tuán)的支持有限，造成經(jīng)費(fèi)緊張，有一些更大型的需要資金支持的社團(tuán)就無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)。需要不斷向外學(xué)習(xí)，往往可能組內(nèi)自己的操作屬于較強(qiáng)的，真正出去比賽的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)技術(shù)有待提升，其他社團(tuán)同樣面臨這樣的問(wèn)題。

2.5師資緊缺需求多，體育骨干培養(yǎng)難

教師的教學(xué)任務(wù)重，老師的課時(shí)與社團(tuán)時(shí)間沖突無(wú)法較好的為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)，師資需求大優(yōu)勢(shì)一個(gè)迫切的問(wèn)題。事實(shí)上，社團(tuán)成員中只有一小部分是有基礎(chǔ)的，而無(wú)門檻進(jìn)入社團(tuán)的成員占了大部分，他們不具備該社團(tuán)項(xiàng)目的相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)水平的參差不齊，導(dǎo)致我們體育骨干的培養(yǎng)也較難開(kāi)展。

3.學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策和建議

3.1健全管理制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)該要宏觀把控體育社團(tuán)的管理。第一，健全管理模式，有效分工部門成員工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)和管理，參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的管理模式。第二，通過(guò)加大新興體育項(xiàng)目的引入和學(xué)習(xí)，學(xué)校部門和學(xué)生會(huì)組織等方式，以學(xué)分激勵(lì)、榮譽(yù)評(píng)比或者校園交流等宣傳方式，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)生學(xué)校社團(tuán)的參與率，促進(jìn)社團(tuán)規(guī)模的發(fā)展。

3.2開(kāi)發(fā)體育場(chǎng)地，合理調(diào)配資源

發(fā)揮體育器材的多種功能，提高場(chǎng)地利用價(jià)值。體操墊就可一墊多用：跨欄，障礙物，足球投射門等;降低排球場(chǎng)地作為羽毛球網(wǎng)等。學(xué)校場(chǎng)地器材需要根據(jù)教師的上課組織活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來(lái)進(jìn)行布局。多媒體功能室當(dāng)做學(xué)生舞蹈、啦啦操練習(xí)室等?？盏厣峡梢赃M(jìn)行安全適宜的活動(dòng)如跳繩，踢毽子等活動(dòng)。

3.3建設(shè)特色社團(tuán)，發(fā)展競(jìng)賽評(píng)比

通過(guò)對(duì)學(xué)校社團(tuán)的競(jìng)賽評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和勇敢拼搏的精神，刺激社團(tuán)內(nèi)部的發(fā)展和社團(tuán)之間的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。通過(guò)學(xué)校和學(xué)生的評(píng)比，著重建設(shè)特色社團(tuán)，通過(guò)特色體育社團(tuán)，提升學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的技術(shù)水平能力，通過(guò)向外的競(jìng)賽發(fā)展又提升了學(xué)校知名度和學(xué)生的榮譽(yù)感。

3.4擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，走出校園交流

對(duì)于資金短缺的問(wèn)題，通過(guò)多渠道引入資金。第一，學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?yè)芸钪С?。如?jiǎng)勵(lì)特色社團(tuán)、最受歡迎社團(tuán)等形式進(jìn)行資金或設(shè)備的支持。第二，可以通過(guò)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生外出交流比賽，有些比賽可以獲得獎(jiǎng)金充當(dāng)社團(tuán)資金。第三，通過(guò)拉贊助的形式獲得贊助資金，增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

3.5挖掘師生人才，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

注重體育社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師專業(yè)能力。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要大力鼓勵(lì)教師隊(duì)伍進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)工作，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)培訓(xùn)等繼續(xù)教育培訓(xùn)，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)對(duì)于社團(tuán)成員要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)社團(tuán)的活躍度。通過(guò)表彰優(yōu)秀社團(tuán)成員、學(xué)分加分、激勵(lì)評(píng)比等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的體育精神。

4.結(jié)語(yǔ)

中職校的體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，面臨著諸多挑戰(zhàn)，在體育市場(chǎng)繁榮的現(xiàn)在，要想獲得較好的發(fā)展，必須要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校給與支持，需要健全管理制度，綜合開(kāi)發(fā)和利用場(chǎng)地資源，利用競(jìng)爭(zhēng)交流建設(shè)社團(tuán)評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)秀師資和體育人才，充分提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，彌補(bǔ)體育教學(xué)過(guò)程中的空白，促進(jìn)中職校體育社團(tuán)的長(zhǎng)足發(fā)展。

5.參考文獻(xiàn)

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