滁州職業(yè)技術學院學報2022年總目次

高職教育探索

產教融合背景下高職院校意識形態(tài)工作的挑戰(zhàn)與對策

吳成達，李平權1.1

淺析新時代高職教育對“雙師型”教師的能力要求

郭兆松，文愛民1.6

高職院校線上教學質量保障與監(jiān)控研究

李進梅，唐義武1.10

高職教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價值追問與“學思踐悟創(chuàng)”模式創(chuàng)新

張健2.1

高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育與提升的路徑研究

劉娟，謝桂珍，王小冉，周多道2.7

中華優(yōu)秀傳統文化視域下高職院校工匠謹慎培育的路徑探究

孫景芳2.11

高職院校加強少數民族學生教育管理工作初探

肖莉2.15

高校教師的人才培養(yǎng)方案意識實證研究

查如榮2.18

近代徽州地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展概論

王曉楠2.23

護理專業(yè)大學生情緒覺察能力的現狀及特點

耿玉潔，王東華，汪海彬2.26

職業(yè)院校和企業(yè)相向而行打造校企合作發(fā)展共同體

滕道明3.1

多樣化生源背景下的高職學前教育專業(yè)分類培養(yǎng)研究—以揚州市職業(yè)大學為例

顧穎穎，錢靜3.10

安徽省高職院校思政課教師職業(yè)倦怠現狀與分析—基于安徽省12所高職院校問卷調查

賈軼3.16

職業(yè)院校產教融合質量管理系統設計與實現

朱朋，李虹飛，高洋3.23

專創(chuàng)融合對高職食品專業(yè)發(fā)展的促進作用

陳靜，涂清芳，戴媛媛，張易3.28

高職院校數控技術專業(yè)建設的若干實踐

疏劍，張婷婷，廖玉松4.1

職業(yè)教育對就業(yè)影響的實證分析

趙粲4.4

基于人工智能技術的高校財務智能服務平臺建設研究

張陽4.8

新時代高職院校教學督導工作研究

王洪萍，郭兆松4.12

高職院校藝術設計專業(yè)學生就業(yè)能力痛點及對策探索

于雯雯4.16

“以美育人”視域下高校公共藝術教育的發(fā)展研究

陳璐4.19

中職學校“五維”學生學業(yè)評價體系的建構實踐

楊秀國，陶俊，孫繼園4.23

專業(yè)研究與技術實踐

高職院?！叭恕睂嵤┏尚z視—以滁州市高職院校為例

趙云鶴1.26

課程思政在食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程教學中的應用路徑研究

尤萍1.31

留守兒童心理健康與人格相關研究的元分析

朱海雪1.35

優(yōu)化安徽跨境電商生態(tài)圈路徑思考

許正環(huán)1.42

中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策研究

陳曉鳴1.47

基于高質量發(fā)展目標的煙草工業(yè)企業(yè)管理體系創(chuàng)興研究

蔣興恒1.51

高鐵開通對于企業(yè)全要素生產率的影響研究

楊愛博1.55

論夫妻共同債務在個人破產中的處理路徑

薛恒，沈友耀1.60

黨的十九大以來中國鄉(xiāng)村社會治理研究綜述

李文韜，馮思云，吳長龍1.65

城市道路照明節(jié)能與智慧化管控升級改造案例分析

朱濤1.70

試論基于互聯網+下中小企業(yè)會計的應用

彭宇1.74

淺談“十四五”時期安徽省扶貧長效機制的構建

朱永勇2.46

智能化背景下會計轉型思考

劉慧娟2.50

鄉(xiāng)村振興背景下城鄉(xiāng)供水一體化的實踐與思考—基于安徽省滁州市的調查研究

瞿紅霞2.53

我國人口老齡化對醫(yī)療衛(wèi)生費用的影響研究

彭琪雯，蔡亮亮2.57

套路貸犯罪之法教義學分析

汪真如2.61

安徽文化創(chuàng)意產業(yè)轉型升級問題與機遇研究

王曉云3.45

基于虛擬現實技術的住宅空間設計探索

黃瑞，王曉瑋3.49

基于藍牙與Arduino的慧眼燈控制系統的設計與事項

丁海濤，王杰，葛曉宇3.53

基于農民滿意度的鄉(xiāng)村振興質量評價及對策研究—以滁州市烏衣鎮(zhèn)黃圩村為例

雷曼3.57

滁州市鄉(xiāng)土樹種園林應用的調查和分析

李晨，涂清芳3.62

體育賽事報道“破圈”傳播探析—以新華社“奧運早知道”為例

沐玲3.66

兩類藥聯用對支氣管哮喘急性發(fā)作的療效觀察

王紅3.70

“健康中國”背景下安徽健身休閑產業(yè)供給側改革路徑探究

邱戰(zhàn)鵬4.45

不同體育選項課對促進高職學生體質健康的實驗研究—以滁州職業(yè)技術學院為例

陳誠4.51

正交車銑桿類胚料切削力的研究

孫晉亮，楊永琳，譚志銀4.55

試論鄉(xiāng)村能人與鄉(xiāng)村振興

王云飛，程芳4.59

對當代讀經運動中讀經學堂的反思—以閱讀史為視角

韓正非4.64

淺議19世紀民族樂派的源起及鋼琴語言的表達—以捷克作曲家斯美塔那為例

張慧敏4.68

安徽省人口老齡化對產業(yè)結構升級影響的實證研究

張群，趙進4.73

人口老齡化對我國產業(yè)結構升級的影響研究

江靜，劉騰4.78

思想政治教育

基層黨校教師“用學術講政治”的困境及突圍之策

王蓉1.14

“三全育人”背景下高職院校音樂教育改革探索與研究

王蓓蓓1.18

《論語》的君子人格與大學生的人格修養(yǎng)

胡兆勝1.22

淺析新時代背景下高職院校勞動教育存在的問題及建議

穆念2.30

高職院校團學組織思想引領作用的實現路徑研究

朱芡芡，朱婷婷2.34

多元化評價 全方位育人—以滁州市示范性綜合實踐基地課程評價體系建設探究為例…付科林2.38

論教育教學中的師生認同

王小莉，沈倩倩2.42

論文學經典與新時代大學生價值觀教育

尹靜3.32

“三全育人”理念下高職院校資助育人實踐探究

薛天飛3.37

大學生網絡素養(yǎng)存在的問題與對策分析

張銀川3.41

偉大建黨精神融入定向培養(yǎng)軍士思政課教學的路徑研究

劉璐，葉鵬，龍諒瓊4.27

《青年團的任務》中的青年教育思想及其價值

王結義4.31

大思政格局下大學生網絡安全教育論析

李曉轅，顏洲4.36

堅定歷史自信：認知架構、原因探析與路徑思考

付文東4.41

教學與教法

開展線上與線下混合教學的現狀調查研究

許玉枚1.77

高職大學語文課程“互聯網+”混合式教學模式探究

蔡軍強1.81

批判性思維視域下語篇思維能力培養(yǎng)路徑研究

石瑩1.84

“互聯網+”時代高校體育“教測一體化”模式探析

楊敏，王厚紅1.88

鄉(xiāng)村振興背景下高校農?？祁惔髮W生專業(yè)思想教育的路徑選擇

王秀梅，王華君，應明2.66

基于大賽視角下的工廠電氣控制技術課程教學改革研究

李文萱，李朋，孫素軍，馮巧紅，孫雪雁2.70

“雙創(chuàng)”視角下高職院校財務管理實務課程改革與研究

王柏香2.75

讀者接受論視角下英美文學課程思政探索

洪芳2.79

課程思政視角下高職院校經濟法教學改革研究

何堃2.84

新時代高職高專英語教師育人能力提升探析

王曉嵐2.88

基于OBE理念下的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建

鄭峰，陳海燕2.92

基于核心素養(yǎng)的職業(yè)高中計算機課程教學研究

金華2.97

何謂“現代”？如何“現代”？—中國現代文學教學的觀念史反思

徐先智，楊源3.72

師范類專業(yè)認證背景下文學理論課程教學改革策略

蔡偉保3.77

鄉(xiāng)村振興背景下農產品網絡直播課程教學實踐研究—以抖音平臺直播電商運營實務為例

王萬梅3.81

高職院校藥物分析技術課程線上教學實踐探索

何曉文，秦霞，崔洪珊3.85

基于OBE理念的旅游管理本科實驗教學改革路徑

丁龍慶3.90

“三全育人”背景下C語言程序設計課程思政教學探究

鈕永莉，劉青，賈紅雯3.93

“雙一流”背景下依托大學生英語競賽提高英語綜合應用能力

肖昕，翟廣艷3.97

后大學時期青年人群體育鍛煉現狀與高校體育教學應對策—基于“構建全民終身學習體系”的背景

楊寶雷，李煒，孫榮艾，等4.82

基于“產出導向法”下的高職英語課程思政教學設計實踐—以《通用英語2》Unit 5為例

趙茹4.86

聲樂教學中歌曲的藝術處理

牛亞莉(4.91)

于忽微處見妙章 于導入處見精神—高中語文課堂導入淺探

陳寶旺(4.94)

文學與文化研究

試論古語“畫虎不成反類犬”兩種可能的合理解釋

鄒旻1.92

溫庭筠樂府詩中的“春”意及其審美意趣

胡文梅1.96

吳汝綸評點楚辭的古文語境

吳利妹4.98

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