媒體融合背景下播音主持話語(yǔ)表達(dá)分析

◎李潤(rùn)龍

(山西廣播電視臺(tái)，山西 太原 030000)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，電視臺(tái)傳播節(jié)目的方式正在發(fā)生改變，節(jié)目傳播方式向多樣化與智能化方向發(fā)展。在媒體融合背景下，傳統(tǒng)的主流播音員和主持人形象相對(duì)單一，因此主流播音員和主持人也正在陸續(xù)加入媒體融合隊(duì)伍中，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷成熟的條件下，電視臺(tái)播音環(huán)境逐漸向多元化轉(zhuǎn)變?；诖?，播音主持人想要快速適應(yīng)媒體融合，就要通過實(shí)踐提升自身的話語(yǔ)表達(dá)能力。

一、媒體融合背景下播音主持增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)力的意義

(一)有助于提升節(jié)目的收視率

播音主持人主要是通過語(yǔ)言將新聞事件進(jìn)行表達(dá)，并且加入自身對(duì)新聞事件的觀點(diǎn)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。因此，播音主持人在節(jié)目中的表現(xiàn)效果好壞，直接影響電視臺(tái)節(jié)目播出的質(zhì)量。同時(shí)，也會(huì)直接影響觀眾的觀看意愿?，F(xiàn)階段，很多電視臺(tái)的受眾群體主要是因?yàn)閷?duì)播音主持人的喜愛，才會(huì)選擇定時(shí)觀看電視臺(tái)的節(jié)目，如果播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力較差，那么電視臺(tái)節(jié)目的播出效果就會(huì)大打折扣，繼而受眾群體也會(huì)流失。特別是媒體融合背景下，傳統(tǒng)的電視臺(tái)節(jié)目在社會(huì)公眾心中的形象已經(jīng)逐漸弱化，社會(huì)受眾對(duì)新鮮、時(shí)尚的新媒體節(jié)目產(chǎn)生了更大的興趣?；诖耍ヒ糁鞒秩瞬粩嘣鰪?qiáng)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅可以提升電視臺(tái)節(jié)目的收視率，而且還可以為社會(huì)受眾提供高質(zhì)量的節(jié)目，使受眾形成良好的觀看體驗(yàn)，提升對(duì)電視臺(tái)節(jié)目的觀看興趣，保證電視節(jié)目的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

(二)有助于充分展示播音主持人的個(gè)性化風(fēng)格

媒體融合的不斷發(fā)展，在一定程度上擴(kuò)展了電視臺(tái)節(jié)目播出渠道，各個(gè)電視臺(tái)節(jié)目紛紛參與到媒體網(wǎng)絡(luò)傳播中，這樣一來(lái)，對(duì)播音主持人的專業(yè)能力和話語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求，因?yàn)橹挥袀€(gè)性突出、風(fēng)格突出的主持人才能在觀眾心中留下良好印象。話語(yǔ)表現(xiàn)是播音主持人展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的主要方式，如果播音主持人話語(yǔ)表達(dá)能力較差，那么其負(fù)責(zé)的節(jié)目就會(huì)失去吸引力，長(zhǎng)此以往，就會(huì)慢慢淡出觀眾的視野，甚至還會(huì)被其他收視率較高的節(jié)目所取代。除此之外，主持節(jié)目的過程中，播音主持人憑借較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底，將自身的風(fēng)格充分展現(xiàn)出來(lái)，就可以獲得更多觀眾的支持與關(guān)注，繼而提升電視臺(tái)節(jié)目在社會(huì)公眾層面的影響力。同時(shí)，播音主持和節(jié)目之間具有緊密的關(guān)聯(lián)性，主持能力強(qiáng)就會(huì)讓觀眾快速記住自己，并且使觀眾對(duì)主持人產(chǎn)生興趣，繼而吸引更多觀眾?；诖?，播音主持人要明確自身的風(fēng)格，針對(duì)性調(diào)整和強(qiáng)化自身的話語(yǔ)表達(dá)風(fēng)格，進(jìn)而形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，并在觀眾心中樹立風(fēng)格獨(dú)特的主持形象。

二、媒體融合背景下播音主持面臨的挑戰(zhàn)

(一)固守傳統(tǒng)觀念

傳統(tǒng)的媒體節(jié)目信息傳播方式相對(duì)較為單一，并且播音主持人主要選擇傳遞信息的方式進(jìn)行傳播，其選擇的宣傳方式主要是對(duì)節(jié)目稿件進(jìn)行朗讀，播音主持的深度不足。在媒體融合背景下，節(jié)目播出的內(nèi)容信息量持續(xù)增加，人們獲取節(jié)目信息的方式越來(lái)越多元化，并且媒體節(jié)目信息的互動(dòng)性更加明顯，導(dǎo)致傳統(tǒng)主流播音主持環(huán)境受到極大沖擊，再加上播音主持人員思想過于保守，不能與新媒體環(huán)境下的觀念相契合，繼而短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)媒體融合環(huán)境下的傳播方式。

(二)創(chuàng)新力度不足

隨著媒體融合不斷推進(jìn)，播音節(jié)目類型逐漸趨向多元化，并且節(jié)目富有新鮮感，節(jié)目制作十分精良。播音主持人作為節(jié)目中重要的組成部分，正在面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不僅要求播音主持人提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要求播音主持人語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格突出。在融媒體背景下，由于廣播電視形式節(jié)目創(chuàng)新力度不足，社會(huì)受眾已經(jīng)逐漸成為新媒體節(jié)目的忠實(shí)觀眾。這樣一來(lái)，人們對(duì)傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目關(guān)注度就會(huì)下降，關(guān)注度下降直接影響播音主持人的工作積極性與主動(dòng)性，長(zhǎng)此以往，部分播音主持人由于關(guān)注度下降，就會(huì)迎合受眾的觀看需求，導(dǎo)致個(gè)人主持風(fēng)格僵化、同質(zhì)化嚴(yán)重，觀眾逐漸產(chǎn)生審美疲勞，其后果就是不僅觀眾不會(huì)認(rèn)可這類行為，而且還會(huì)直接影響節(jié)目的收視率[1]。

三、媒體融合背景下提升播音主持話語(yǔ)表達(dá)的措施

(一)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境增強(qiáng)主持語(yǔ)言的適應(yīng)性

傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)對(duì)播音主持話語(yǔ)表達(dá)能力的要求非常高，其主要要求播音主持咬字清楚、思維邏輯清晰、文字語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范等。因此，廣播電視臺(tái)都是提前準(zhǔn)備好稿件，然后再以直播的形式進(jìn)行過程復(fù)述。但是，在媒體融合背景下，規(guī)范性和嚴(yán)肅性的話語(yǔ)表達(dá)方式十分枯燥，節(jié)目?jī)?nèi)容過于死板，導(dǎo)致受眾失去觀看興趣?；诖?，廣播電視臺(tái)播音主持應(yīng)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變化提升話語(yǔ)的適應(yīng)性。首先，播音主持人需要對(duì)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行深入研究與分析，明確掌握網(wǎng)絡(luò)熱門語(yǔ)言，跟上社會(huì)時(shí)代發(fā)展腳步，合理運(yùn)用熱門網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，使傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)節(jié)目富有新意。增強(qiáng)節(jié)目的趣味性，繼而吸引更多的觀看群體。播音主持人員結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時(shí)，還要及時(shí)調(diào)整自身的話語(yǔ)表達(dá)風(fēng)格，避免在媒體融合的時(shí)代被淘汰。其次，播音主持人在主持過程中，為避免語(yǔ)氣過于嚴(yán)肅或者過于規(guī)范，就要在主持中增加活躍氣氛的語(yǔ)言，以減少觀眾的壓力，使節(jié)目富有生機(jī)，這樣一來(lái)，在提升自身話語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，更容易得到觀眾的支持與喜愛。但需要注意的是，如果是嚴(yán)肅的新聞事件，播音主持就要全程使用規(guī)范性與嚴(yán)肅性的語(yǔ)言，堅(jiān)守廣播電視臺(tái)的初心[2]。

(二)融合傳播意識(shí)

在媒體融合背景下，融合傳播新聞資訊的方式可以有效落實(shí)黨對(duì)新聞資訊的重要戰(zhàn)略部署，并且主流媒體可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中起到正確引導(dǎo)輿論的作用。傳統(tǒng)的主持人和播音員作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要宣傳員，應(yīng)該在媒體融合時(shí)代發(fā)揮積極的影響力。長(zhǎng)期以來(lái)，主持人和播音員受電視臺(tái)單一傳播的影響，部分播音主持人依然沉浸在“你播我聽”的模式中。同時(shí)，傳統(tǒng)媒體播音主持人深受固有思維的影響，導(dǎo)致新聞資訊傳播的方式較為“單屏化”。鑒于此，在媒體融合背景下，播音主持人員需要及時(shí)響應(yīng)融媒體傳播需求，對(duì)自身的話語(yǔ)表達(dá)形式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，勇于嘗試新的主持風(fēng)格，并且在互聯(lián)網(wǎng)中不斷深入學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)媒體融合意識(shí)。播音主持人只有對(duì)全新的傳播形式和技術(shù)有明確的了解后，才可以摸索出媒體融合新聞資訊的傳播特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的固有思維，跳出舒適圈，尋找融媒體新型的傳播模式。例如，自從《主播說聯(lián)播》節(jié)目創(chuàng)辦以來(lái)，新聞聯(lián)播的播出形式瞬間成為社會(huì)受眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)樾侣劼?lián)播的主播跳出傳統(tǒng)的思維方式，改變嚴(yán)肅、一絲不茍的形象，并且在微信、微博、抖音等媒體平臺(tái)都相應(yīng)創(chuàng)建了賬號(hào)，以一種全新的語(yǔ)言姿態(tài)面對(duì)社會(huì)受眾，以小屏為播出載體，與社會(huì)受眾放松式聊起國(guó)家大事和國(guó)際熱點(diǎn)。另外，新聞主播們說話的聲音柔和了、臉部表情放松了，肩膀也放松了。由此可見，《主播說聯(lián)播》節(jié)目就是媒體融合背景下成功的案例，而新聞主播在這一過程中，自主形成媒體融合意識(shí)，并且自身語(yǔ)言表達(dá)方面也發(fā)生改變，繼而提升了話語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)增強(qiáng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)型意識(shí)

播音主持人的語(yǔ)態(tài)是在長(zhǎng)時(shí)間播音工作中形成的一種話語(yǔ)表達(dá)狀態(tài)，客觀來(lái)講，播音主持人要想改變這種固有的話語(yǔ)表達(dá)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槊襟w融合下新聞資訊傳播話語(yǔ)表達(dá)狀態(tài)是有一定難度。這就要求播音主持人針對(duì)媒體融合話語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究與分析，改變?cè)捳Z(yǔ)表達(dá)狀態(tài)，增強(qiáng)媒體融合話語(yǔ)表達(dá)意識(shí)，主動(dòng)尋找話語(yǔ)狀態(tài)改變的方法。例如，以某次央視直播帶貨為例，主要是由央視主持人朱廣權(quán)和帶貨主播李佳琦共同直播，朱廣權(quán)從傳統(tǒng)的新聞播報(bào)跨界到帶貨直播，等到自己介紹的環(huán)節(jié)，就不再使用“觀眾朋友大家好，我是朱廣權(quán)”這種嚴(yán)肅的方式，而是使用詼諧幽默的方式完成自我介紹，巧妙的設(shè)計(jì)瞬間與直播間的網(wǎng)友拉近了距離。針對(duì)央視這場(chǎng)帶貨直播，雖然朱廣權(quán)是第一次參與，但是他提前做了充分準(zhǔn)備，對(duì)直播帶貨直播的風(fēng)格有所了解后，主動(dòng)調(diào)整話語(yǔ)表達(dá)形態(tài)，最終在正常帶貨直播中金句頻出、語(yǔ)句幽默，實(shí)現(xiàn)了幫助農(nóng)民提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的目的[3]。

(四)注重氛圍感染

媒體直播或者采訪過程中，播音主持需要針對(duì)某一個(gè)事件調(diào)節(jié)好語(yǔ)氣和發(fā)聲力度，并且可以根據(jù)不同的場(chǎng)景和不同情況進(jìn)行語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)變，最大程度渲染直播間和采訪氣氛，與現(xiàn)場(chǎng)觀眾產(chǎn)生共鳴，使節(jié)目整個(gè)過程輕松愉快?；诖耍ヒ糁鞒秩藨?yīng)該注重節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)氣氛的渲染，提升氣氛感染力。氣氛主要是由現(xiàn)場(chǎng)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴后形成的真實(shí)感染力。因此，播音主持還要具有敏銳的觀察力，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的情況及時(shí)調(diào)整自身語(yǔ)調(diào)，繼而準(zhǔn)確把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛[4]。

(五)注重互動(dòng)式話語(yǔ)表達(dá)

交互式的話語(yǔ)表達(dá)是傳統(tǒng)媒體和新媒體的特點(diǎn)?，F(xiàn)階段，播音主持在實(shí)踐過程中，主要是播音主持人與觀眾由“單向性互動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘞蚧?dòng)”，主持人將手機(jī)拿到新聞直播室，以直播的方式面對(duì)觀眾，并且播音主持通過手機(jī)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。例如，《中國(guó)輿論場(chǎng)》直播節(jié)目，為保證觀眾的收視率和增強(qiáng)觀眾黏性，主持人選擇在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)量最高的問題進(jìn)行回答，在這場(chǎng)直播節(jié)目中，主持人就是利用年輕化的話語(yǔ)表達(dá)方式提醒觀眾收看節(jié)目，并且關(guān)注該節(jié)目的相關(guān)媒體賬號(hào)?！吨袊?guó)輿論場(chǎng)》直播節(jié)目還設(shè)置了三次抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中主持人播報(bào)紅包口令和介紹獎(jiǎng)品等信息，介紹環(huán)節(jié)全程保持正常語(yǔ)速，與新媒體受眾群體收聽的習(xí)慣相適應(yīng)，改變了傳統(tǒng)的嚴(yán)肅性話語(yǔ)表達(dá)方式。除此之外，在2021年《中國(guó)輿論場(chǎng)》一場(chǎng)直播中，主持人針對(duì)嘉賓問答環(huán)節(jié)提出：“太空出差三人組，這次有沒有可能打破一個(gè)記錄?！币?yàn)檫@是我國(guó)空間站最關(guān)鍵的一步，這個(gè)問題也是很多網(wǎng)友關(guān)心的。隨著問題的提出，網(wǎng)友迅速通過小屏直播討論轉(zhuǎn)向互動(dòng)端進(jìn)行互動(dòng)，互動(dòng)的信息主要是圍繞神舟十三號(hào)為主。這樣的互動(dòng)式話語(yǔ)表達(dá)方式，非常接地氣，有助于加強(qiáng)主持人與觀眾的互動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)目的黏性[5]。

(六)通過語(yǔ)言藝術(shù)實(shí)現(xiàn)情感交流

在日常人們的交流和各種群體活動(dòng)的交流中，正常情況下，人們都需要一個(gè)主要人物進(jìn)行引導(dǎo)，只有這樣才能保證正常交流的有效性和互動(dòng)性。同樣的，有效的新聞傳播也應(yīng)該是一個(gè)雙向的傳播過程，播音主持人只有不斷調(diào)整接受者與自身的關(guān)系，形成良好的雙向關(guān)系，才能取得高質(zhì)量的傳播效果。播音主持人在向社會(huì)受眾傳播的過程中，交流情感是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)，廣播電視臺(tái)播音主持人就是實(shí)現(xiàn)情感交流的重要因素。美國(guó)知名心理專家蘇珊·菲斯曾指出：“語(yǔ)言傳播過程中，親切的語(yǔ)言可以提升觀眾的信任度。”基于此，播音主持人應(yīng)該充分掌握語(yǔ)言的運(yùn)用技巧，只有在與聽眾或者現(xiàn)場(chǎng)觀眾的信息交流中充滿親和力，他們才會(huì)在平等的關(guān)系中認(rèn)真傾聽，繼而展現(xiàn)出播音主持人的話語(yǔ)表達(dá)能力。

(七)觀點(diǎn)融合

在媒體融合背景下，傳統(tǒng)媒體想要保證新聞信息形成正確的輿論導(dǎo)向，就要利用新媒體相關(guān)的技術(shù)，突破傳統(tǒng)媒體新聞傳播的局限性。播音主持利用語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換，制作更多符合新媒體新聞傳播特點(diǎn)的作品，有助于提升新聞資訊的傳播力和影響力。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中復(fù)雜的環(huán)境，傳統(tǒng)媒體不可以隨波逐流，應(yīng)該引導(dǎo)社會(huì)受眾對(duì)新聞資訊的正確輿論導(dǎo)向。例如，《中國(guó)輿情場(chǎng)》直播環(huán)節(jié)就是將“一榜知輿情”環(huán)節(jié)通過線下宣傳的方式聚集在互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，成為熱門話題，再由主持人通過大屏直播的方式進(jìn)行播報(bào)，繼而形成線上線下相結(jié)合的模式，正確引導(dǎo)輿論方向。再如《主播說聯(lián)播》節(jié)目，其播報(bào)的內(nèi)容主要是國(guó)際大事和國(guó)內(nèi)大事，以及大國(guó)關(guān)系和全球形勢(shì)等敏感話題，再者就是社會(huì)民生、大學(xué)生開學(xué)、人口老齡化以及節(jié)約糧食等話題，無(wú)論是選擇何種話語(yǔ)表達(dá)方式，都可以達(dá)到傳遞正能量的目的，再利用社會(huì)受眾喜歡的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。

(八)立足實(shí)踐，加強(qiáng)訓(xùn)練

播音主持人員在進(jìn)入工作崗位之前，就已經(jīng)過系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn)，本身具有一定的話語(yǔ)表達(dá)能力，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)播音主持行業(yè)的要求越來(lái)越高。基于此，電視媒體播音主持人員應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)踐情況，再到專業(yè)的培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，繼而提升播音主持話語(yǔ)表現(xiàn)力。首先，電視媒體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引導(dǎo)播音主持人進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)調(diào)語(yǔ)法等相關(guān)知識(shí)，調(diào)整自身的語(yǔ)言運(yùn)用技巧。同時(shí)，為播音主持人員提供出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，讓播音主持人員學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)法語(yǔ)調(diào)理論知識(shí)，或者鼓勵(lì)播音主持人自主學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，不斷提升自身語(yǔ)言運(yùn)用技巧。其次，組織播音主持人員要堅(jiān)持觀看高品質(zhì)的電視節(jié)目，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并借鑒他們的語(yǔ)言表達(dá)方式，提升自身的播音主持話語(yǔ)表現(xiàn)力。最后，利用互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù)手段，協(xié)助播音主持人員發(fā)現(xiàn)自身的不足，幫助矯正主持發(fā)音問題，形成清晰且字正腔圓的語(yǔ)言表達(dá)形式。另外，播音主持人可以通過先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備錄制自己的節(jié)目，然后通過慢放的方式，找到自身發(fā)音中存在的問題，繼而提高自己的播音主持話語(yǔ)表達(dá)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，播音主持作為廣播電視臺(tái)的主要角色，不僅肩負(fù)著穩(wěn)定廣播電視臺(tái)節(jié)目收視率的使命，還肩負(fù)著正確引導(dǎo)輿論和傳播經(jīng)典節(jié)目的重要責(zé)任。在媒體融合背景下，播音主持人應(yīng)該快速適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，不斷調(diào)整與提升自身的話語(yǔ)表達(dá)能力。但是播音主持人也要避免流量至上的誤區(qū)，在播音主持生涯中始終采用高質(zhì)量的話語(yǔ)表現(xiàn)形式，努力在融媒體時(shí)代起到積極引導(dǎo)作用。