二胡演奏者的樂隊素養(yǎng)與舞臺表現(xiàn)

高艷

【摘要】伴隨二胡在民樂伴奏中的脫穎而出，出現(xiàn)了很多新穎的演奏技巧，很多二胡演奏者往往一味追求演奏技巧，逐漸淡忘舞臺表現(xiàn)能力的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在二胡的演奏過程中，二胡演奏者的演奏技巧與舞臺表現(xiàn)之間的關(guān)系是相輔相成和密不可分的，通過對二胡演奏者的樂隊素養(yǎng)與舞臺表現(xiàn)進(jìn)行正確的解讀和詮釋，能夠幫助更多二胡演奏者正確理解作品風(fēng)格，把握不同曲調(diào)的演奏規(guī)律。本文認(rèn)為二胡演奏者的樂隊素養(yǎng)主要應(yīng)從責(zé)任、守紀(jì)、互動、聲部協(xié)調(diào)、調(diào)整、交錯對答、重難點段落等幾個環(huán)節(jié)提升演奏者的藝術(shù)素養(yǎng)，以此提升二胡的藝術(shù)表現(xiàn)能力;在二胡演奏者舞臺藝術(shù)表現(xiàn)上可以從二胡演奏者自身和舞臺設(shè)計兩個層面著手，對二胡演奏者來講，要致力于提升自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，進(jìn)而提升詮釋作品創(chuàng)作意圖和思想感情，在舞臺設(shè)計上要通過科學(xué)的舞臺布景、燈光、服化道等等呈現(xiàn)出適合背景要求的效果[1]。

【關(guān)鍵詞】二胡;演奏者;樂隊素養(yǎng);舞臺表現(xiàn)

【中圖分類號】J632? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）09-0096-03

伴隨國民生產(chǎn)總值不斷提升，人民群眾的精神層面需求逐漸增大，很多城市紛紛成立民族樂團(tuán)，將地方文化融匯其中進(jìn)行發(fā)展，一些二胡演奏者的樂隊素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)開始受到大家關(guān)注。二胡是民間傳統(tǒng)樂器之一，有悠久的發(fā)展歷史，諸多二胡名家憑借出眾的演奏手法和技巧極大地豐富了二胡的音域范圍，促使二胡從民樂伴奏之中脫穎而出，成為十分獨特的樂器。

二胡的音樂文化身份是不斷變遷的身份，是中華民族傳統(tǒng)演奏樂器的一個重要代表，作為一種類似人聲的樂器，二胡和其他傳統(tǒng)演奏樂器一樣有很強(qiáng)的情感表達(dá)力，二胡融合演奏技巧和情感表現(xiàn)去傳遞音樂的美妙，所以，二胡所演奏出的美妙樂曲不僅僅只是一門藝術(shù)，其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和影響力是一種文化的癥候，受到諸多二胡愛好者的青睞。近年來，二胡試圖以一種全新的形式和觀念進(jìn)行更加廣泛的推廣，已經(jīng)走進(jìn)音樂廳、音樂院校等，在表現(xiàn)形式和演奏曲目上都在嘗試豐富的變化和大膽的改編，所以，作為二胡演奏者，在二胡演奏中的樂隊素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)非常重要[2]。

一、二胡演奏者的樂隊素養(yǎng)

二胡這一音樂文化藝術(shù)已經(jīng)走進(jìn)大家的生活，更多人被二胡所表達(dá)的細(xì)膩情感內(nèi)容所打動，這也促使二胡的音樂藝術(shù)表演不斷朝向更加專業(yè)的發(fā)展平臺，給大家?guī)砀鼮閯尤说淖髌?。在二胡音樂藝術(shù)表演過程中，不僅需要演奏者精湛的演奏技術(shù)，例如準(zhǔn)確把握二胡的音準(zhǔn)、運(yùn)弓和力度等，這也是考驗二胡演奏者演奏技巧功力的關(guān)鍵點，更需要演奏者具備熟練的演奏控制能力和深刻的情感表達(dá)水平，而大多數(shù)民族樂團(tuán)的二胡演奏者多來自各個城市的音樂院校，這就需要在音樂院校的教育環(huán)節(jié)中對演奏者的樂隊素養(yǎng)進(jìn)行著重培養(yǎng)，以此提升二胡演奏者的綜合表演藝術(shù)水準(zhǔn)。

（一）明確自身的責(zé)任，認(rèn)真練習(xí)

作為樂隊成員，在分譜拿到后要時刻提醒自己的位置和職責(zé)，服從樂隊的安排，熟悉曲目結(jié)構(gòu)并認(rèn)真開展預(yù)練。在進(jìn)行演奏之前要積極向大家尋求幫助，在排練中不斷磨合并且尋求到最佳狀態(tài)，不能因為自己對于曲目和分譜的不熟悉或者狀態(tài)、技術(shù)不佳，影響到彩排的流程進(jìn)行。在演奏之中要注意對于曲目感情細(xì)節(jié)的拿捏，跟上指揮的節(jié)奏，切記不可精神不集中。

（二）尊重伙伴，遵守排練的紀(jì)律

在二胡的弦樂聲部演奏中，合奏屬于需要大家合作才能完成的集體性活動，因此對于二胡演奏者來講，在排練中要做好行動和步調(diào)的一致和規(guī)范，做到相輔相成，不允許出現(xiàn)遲到和早退等，主動遵守時間約定，以集體為重。二胡演奏者要時刻認(rèn)真聽從專業(yè)指揮的重要提醒和分譜講解，一般民族樂團(tuán)的專業(yè)指揮都是音樂院校出身，資質(zhì)水準(zhǔn)和個人能力都是一流水平，二胡演奏者在產(chǎn)生意見的同時要認(rèn)真領(lǐng)會專業(yè)指揮的意圖，及時同其他演奏者進(jìn)行溝通和了解，如果對于指揮的解決辦法產(chǎn)生不同的意見要在彩排之后主動找到專業(yè)指揮進(jìn)行溝通，只有團(tuán)結(jié)進(jìn)取的樂隊才能創(chuàng)造光榮的戰(zhàn)績。

（三）學(xué)會與指揮進(jìn)行交流

一旦校準(zhǔn)各聲部的音準(zhǔn)之后，排練進(jìn)入到實施階段，排練過程中，二胡演奏者除了要注意到譜臺外，余光要跟從指揮的動作，在重要段落時，要完全關(guān)注指揮，要做到這一要求就必須在日常的排練中學(xué)會與指揮進(jìn)行交流，積極配合，只有在此步驟達(dá)到優(yōu)秀水準(zhǔn)才能在真正舞臺演奏時發(fā)揮最佳水平。所以，二胡演奏者對不同指揮的特點和習(xí)慣要在日常排練的過程之中進(jìn)行充分的熟悉和掌握，才能做到在演奏中保證演奏質(zhì)量、完美的配合和交流，如果沒有心與心之間的交互，那么指揮者也就是一個節(jié)拍器而已，所以，二胡演奏者僅僅埋頭苦干絕對不行。

（四）注意各聲部之間協(xié)調(diào)進(jìn)行

二胡演奏者在進(jìn)行演奏的過程之中，需要在仔細(xì)傾聽自己的發(fā)音和相鄰聲部的發(fā)音，在節(jié)奏和音準(zhǔn)上是否搭配，對指揮的動作進(jìn)行認(rèn)真的了解。根據(jù)整體節(jié)奏，如果發(fā)現(xiàn)問題存在要馬上調(diào)整，以此應(yīng)對集體的變化，保證演奏韻律和樂隊相配，要用正確的節(jié)奏和音準(zhǔn)去帶動伙伴，注意周圍聲部的變化，不被錯誤的節(jié)奏所誤導(dǎo)[3]。

（五）根據(jù)二胡聲部的主奏旋律位置做具體調(diào)整

二胡聲部位置有兩種情況，首先是獨奏的主奏旋律，此時，如果二胡演奏者承擔(dān)幾個樂句或者樂段的主奏旋律分譜，就需要把自己全部的感情融合到整個聲部之中，獨奏必須使用一定技巧去帶動演奏，在動作和表情上要反復(fù)練習(xí)，促使獨奏段落成為整個樂隊演奏中的亮點。第二是整個弦樂聲部主奏的時候，旋律時而柔和舒展，時而昂揚(yáng)向上，二胡演奏者可以在允許的條件下做好不同階段的變化，要多訓(xùn)練半音階段落和快速連弓多音和全音階段等等，恰當(dāng)?shù)厝诤献约旱募で榈秸麄€整部之中。

（六）注意二胡聲部處于伴奏音、處于和其他聲部交錯對答

一旦二胡聲部處于伴奏音的時候，要注意對于休止符的控制，不要出現(xiàn)拖拍子和搶拍子，機(jī)械記憶拍子不可取，要注意先出現(xiàn)的樂器和樂器的具體排列順序，注意音量的把控，促使伴奏音在表現(xiàn)上恰當(dāng)不失準(zhǔn)。二胡演奏者要在此時多聽從指揮，關(guān)注其與其他樂器的演奏，看懂手勢含義，完全地服從指揮，做好控制演奏內(nèi)容的安排。當(dāng)二胡聲部和其他聲部交錯對答的時候，本聲部有可能會出現(xiàn)比較長節(jié)拍的休止符，二胡演奏者不能機(jī)械性地暗數(shù)，要注意本聲部在進(jìn)入前，其他的聲部都先出現(xiàn)哪種樂器，為了避免暗數(shù)節(jié)拍的尷尬，要把控好本聲部的進(jìn)出才最為穩(wěn)妥。

（七）應(yīng)對重點段落和難點段落

當(dāng)面對重點段落和難點段落的時候，一個優(yōu)秀的二胡演奏者要不斷吸取教訓(xùn)，保證在演出時和樂隊共同發(fā)揮出最佳水準(zhǔn)。二胡演奏者一旦遇到變化音較多、半音階段落和全音階段落、快速音型模進(jìn)、快速連弓多音等等要單獨進(jìn)行聯(lián)系，首先把速度慢下來，不漏一音地交代清楚，在多次練習(xí)熟練之后把速度加快，并且練習(xí)到完全可以勝任曲目為止[4]。

二、二胡演奏者的舞臺表現(xiàn)

作為出色的二胡演奏者來講，在演繹任何一個作品的過程中，不僅要具備高超的演奏技術(shù)，同時也要擁有良好的舞臺表現(xiàn)能力，只有將高超的演奏技術(shù)和良好的舞臺表現(xiàn)能力結(jié)合起來才能完美演繹優(yōu)秀作品。舞臺表現(xiàn)是一種綜合形式的藝術(shù)表現(xiàn)，舞臺表現(xiàn)是一個演奏者真正展現(xiàn)自我的地方，是一種重要的實踐形式。因為一個曲目在舞臺上的藝術(shù)表現(xiàn)最重要的就是演奏者，舞臺表現(xiàn)可以增加二胡演奏者的實踐經(jīng)驗，充分提升二胡演奏者的專業(yè)素質(zhì)。只有二胡演奏者對于曲目的內(nèi)涵和情感進(jìn)行充分體會之后，才能把自身的藝術(shù)水準(zhǔn)和曲目的全部表現(xiàn)內(nèi)容相互融合，最終在舞臺上呈現(xiàn)最佳藝術(shù)表現(xiàn)形式。

二胡演奏者實現(xiàn)優(yōu)異的舞臺表現(xiàn)可以從自身的演奏技巧和舞臺設(shè)計著手，從二胡演奏者自身來說，要著重提升藝術(shù)文化修養(yǎng)，對作品的內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和認(rèn)知，充分運(yùn)用個人主觀判斷能力，準(zhǔn)確表達(dá)出作品需要詮釋的情感內(nèi)容和時代意義，此外，二胡演奏者在進(jìn)行舞臺表演的過程中要具備良好的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的個人能力。

（一）二胡演奏者需要有扎實的演奏基本功

二胡演奏者的演奏基本功如果達(dá)不到良好的水準(zhǔn)，其演奏出的曲目作品便會失去曲目自身的藝術(shù)運(yùn)維，而二胡演奏者演奏基本功主要包含的是音準(zhǔn)、節(jié)奏和運(yùn)弓等方面。

1.音準(zhǔn)可以直接影響樂曲演奏效果

二胡的音準(zhǔn)不是一成不變的，所以在二胡的音準(zhǔn)上需要長期地進(jìn)行聽音練耳，不停地磨煉，例如，對于大跳換把的音準(zhǔn)判斷，僅僅能依靠二胡演奏者的視覺判定等等達(dá)到更加準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。在曲目不停進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)的時候比較難以把握音準(zhǔn)，調(diào)性改變比較容易造成聽覺誤判，連續(xù)變化會影響到聽覺習(xí)慣，所以在調(diào)性變化的時候，一定要找到規(guī)律，把握音準(zhǔn)。

2.掌握節(jié)奏是二胡演奏者基本功體現(xiàn)

對于協(xié)奏曲來講，二胡演奏者得到的分譜中關(guān)于伴奏旋律和交錯演奏的部分會比較多，在演奏中要嚴(yán)格把控主奏旋律和伴奏聲部之間的交錯規(guī)律。例如，控制散板的節(jié)奏也非常重要，雖然說散板并不是根據(jù)正常的節(jié)奏和拍子進(jìn)行演奏，也較少有伴奏插入，但是散板在節(jié)奏的控制上依然比較嚴(yán)格，需要二胡演奏者對曲目的情感進(jìn)行充分的把握，再運(yùn)用好節(jié)奏和拍子。

3.二胡基本功最重要的一項就是運(yùn)弓

二胡演奏者的運(yùn)弓力度等方面十分重要，是基本功之中最應(yīng)該注意的一點，演奏者運(yùn)弓的流暢程度會促使曲目在聽覺上感覺更加豐富，例如，二胡演奏者的推弓和拉弓要控制好自身力度，杜絕讓二胡弓毛和二胡琴弦產(chǎn)生雜音[5]。

（二）二胡演奏者需要具備穩(wěn)定的綜合舞臺素養(yǎng)

每一個二胡演奏者所歷經(jīng)的思想教育內(nèi)容和藝術(shù)欣賞造詣都不是相同的水準(zhǔn)，所以每一個二胡演奏者對于曲目的理解和欣賞水準(zhǔn)有所不同，往往能力更加優(yōu)秀的二胡演奏者，對于曲目的理解更加立體，在演奏曲目過程中的服裝和舞臺燈光、背景布置等主題元素更加契合。對于比較復(fù)雜的二胡曲目來講，二胡音色的控制和演奏者雙手的配合程度對于演奏的水準(zhǔn)來講十分重要，除了二胡演奏者的基本功過硬之外，其必須具備強(qiáng)烈的樂感和綜合的舞臺素養(yǎng)，可以為了曲目表現(xiàn)出較強(qiáng)的舞臺表現(xiàn)力。

1.具備修正曲譜的能力

細(xì)節(jié)的處理對二胡演奏者來講是檢驗其是否具備專業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)志，成熟的二胡演奏者在曲目細(xì)節(jié)處理中體現(xiàn)的能力是十分到位的，可以通過讀譜分析曲目的曲式結(jié)構(gòu)和音樂語言，對伴奏譜進(jìn)行充分的解讀，尤其是一些曲目在進(jìn)行創(chuàng)作的過程之中僅僅譜寫出適合書寫的內(nèi)容，并不完全適合演奏，所欠缺的演奏內(nèi)容就需要二胡演奏者發(fā)揮想象的空間進(jìn)行細(xì)致的修正和完善，準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)節(jié)奏的同時，能夠逐一攻破快速換把、快弓清晰度等曲譜存在的問題，讓曲目表現(xiàn)更加完美，收到更好的演奏效果。

2.具備體會指法的素養(yǎng)

二胡這一弓弦樂器的發(fā)展始終持續(xù)向前，所以二胡的指法是相對豐富的，可以通過運(yùn)指、滑音、揉弦等展現(xiàn)二胡演奏者的堅實基本功，指法的具體運(yùn)用主要根據(jù)二胡演奏者對曲目內(nèi)容的深入理解和對曲目曲調(diào)風(fēng)格的扎實掌握，根據(jù)曲目內(nèi)容和曲目風(fēng)格進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜嘞?，是二胡演奏者的必備技能之一。在曲譜中并未注明的指法，二胡演奏者可以充分體會，使用哪一種指法音色最好，哪一種指法可以更加精準(zhǔn)表達(dá)曲譜自身的思想主線和感情細(xì)節(jié)，都需要二胡演奏者進(jìn)行自我體會，在注重音準(zhǔn)節(jié)奏的調(diào)性轉(zhuǎn)變同時，可以通過弓子的分配達(dá)到更高的強(qiáng)弱要求，讓曲目聽起來更加具有對比效果，合理地理解和完善曲譜不足之處。

3.具備二度創(chuàng)作水平

二度創(chuàng)作是二胡演奏藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展的重要源泉，是連接二胡演奏者和聽眾的重要紐帶，主要指的是二胡演奏者根據(jù)曲目基本要求，形成個性化理解，準(zhǔn)確完美地表現(xiàn)出曲目思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格，塑造出鮮明音樂形象的過程。二胡演奏者在二度創(chuàng)作能力較強(qiáng)的前提下，為了促使作品藝術(shù)價值的充分發(fā)揮，二胡演奏者可以通過對曲目、技能和表現(xiàn)的統(tǒng)一與聯(lián)系對曲譜進(jìn)行二次創(chuàng)作，這也要求二胡演奏者要具備過硬的演奏水準(zhǔn)和高超的綜合素養(yǎng)，對曲譜能夠更加深刻地理解和分析，在演奏之中更好地同其他演奏者共同完成曲目，促使曲目更加活靈活現(xiàn)。二胡演奏者具備二度創(chuàng)作能力是一個長期的培養(yǎng)過程，二胡演奏者要具備扎實的基本功和豐富的生活閱歷，在不斷提升文化藝術(shù)修養(yǎng)的同時，要全面把握作品所處地域特征，強(qiáng)化二度創(chuàng)作水平[6]。

三、結(jié)論

二胡屬于中華民族傳統(tǒng)音樂文化的結(jié)晶，是我國特有民族弓弦樂器，在中華民族漫長的歷史長河之中，屬于歷史悠久的民族樂器，樂器本身充分體現(xiàn)了民族歷史的文化精華，某種程度上代表了中華民族偉大文化藝術(shù)修養(yǎng)，涌現(xiàn)出一批批杰出二胡演奏藝術(shù)家和優(yōu)秀作品。一個技巧成熟的二胡演奏者可以促使二胡曲目演奏趨向于深情飽滿，充滿藝術(shù)韻味，這也是二胡演奏者功底深厚的重要表現(xiàn)。雖然二胡的外表其貌不揚(yáng)且十分簡單，僅有兩根胡弦，但是在二胡演奏的過程之中會產(chǎn)生豐富的音色變化，這也是二胡展現(xiàn)民族文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要原因，而很多對于二胡演奏者樂隊素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)的研究大部分僅僅是從演奏理論和演奏技巧的角度進(jìn)行考慮，在本文的研究之中，分別在二胡演奏者樂隊素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)兩個方面進(jìn)行分析和討論以期為二胡演奏者提供相應(yīng)參考，二胡演奏者在演奏過程中不能僅僅關(guān)注演奏技巧方面，還要多加關(guān)注舞臺表現(xiàn)，促使兩者之間成為密不可分的整體，與此同時，二胡演奏者要強(qiáng)化文化藝術(shù)修養(yǎng)，通過多方面的能力提升去演繹出作品的藝術(shù)創(chuàng)作價值[7]。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄒菲.二胡演奏中基本功的訓(xùn)練[J].音樂生活，

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[4]沈妍.淺談二胡演奏員的樂隊技能及素養(yǎng)[J].戲劇之家，2015，（13）：67.

[5]王寧.二胡演奏中的表現(xiàn)力與控制力的研究[J].北方音樂，2019，（14）：51+53.

[6]宋哲坤.淺析二胡演奏藝術(shù)的借鑒與發(fā)展[J].戲劇之家，2021，（04）：79-80.

[7]季維模.三個高峰 三座豐碑 賞析《江河水》、《新婚別》、《長城隨想》，走進(jìn)閔氏博大境界的二胡藝術(shù)[J].中國音樂，2013，（01）：144-150+199.