賡續(xù)紅色血脈增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
——在黨史學(xué)習(xí)教育中強(qiáng)化青少年紅色基因傳承

馬 列

（中共寶清縣委黨校，雙鴨山 155602）

引 言

從炮火中走來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨源自人民，扎根于人民，時(shí)時(shí)刻刻以人民的利益為先，在百年的發(fā)展歷程中始終不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國(guó)人民從艱難歲月中走向了新的發(fā)展征程。在百年的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨積累了大量的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，以維護(hù)人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，走出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)已經(jīng)沿著不可逆轉(zhuǎn)的復(fù)興之路闊步前行。

一、從黨史中學(xué)什么

（一）從黨史中學(xué)信仰，始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

1.以馬克思主義為起點(diǎn)，在炮火中尋求真理

馬克思主義伴隨著炮火傳播到中國(guó)，給古老的中國(guó)帶來(lái)了新生的希望。中國(guó)共產(chǎn)黨在“紅船”上誕生，在艱難的歲月中扛起了“救民于水火”的大旗。在軍閥分裂的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨人是工人農(nóng)民的“代言人”；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨人是中華民族的象征；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的“拉鋸戰(zhàn)”中，中國(guó)共產(chǎn)黨人是全體中國(guó)人民的“主心骨”。中國(guó)共產(chǎn)黨在炮火中探索中國(guó)的救贖之路，始終堅(jiān)持馬克思主義思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持以人民的利益為先，給人民以希望。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨確立了社會(huì)主義發(fā)展道路，為中國(guó)的發(fā)展指明了道路。青少年對(duì)于黨的發(fā)展史的了解比較單一、籠統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史，可以讓青少年更加深刻地感受到在風(fēng)雨飄搖中，中國(guó)共產(chǎn)黨在炮火中始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，成為支撐中國(guó)“站起來(lái)”的中流砥柱。

2.堅(jiān)持社會(huì)主義路線，堅(jiān)持探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

社會(huì)主義確立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨先后嘗試了多種經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在探索的過(guò)程中付出了巨大的代價(jià)，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在探索發(fā)展道路的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持初心，維護(hù)社會(huì)主義道路，始終與人民站在一起。新中國(guó)成立初期，人民群眾的生產(chǎn)積極性非常高，也在一定程度上奠定了我國(guó)工業(yè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中摸索成長(zhǎng)，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，也讓中國(guó)逐漸成長(zhǎng)，在經(jīng)歷了成長(zhǎng)的陣痛后，走上了快速發(fā)展之路。

青少年對(duì)于國(guó)家成立時(shí)期的黨史了解較少，通過(guò)進(jìn)行系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)可以讓青少年更加了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持初心，在嘗試與摸索中，在全國(guó)人民的支持下，探索出了一條適合中國(guó)發(fā)展的康莊大道。對(duì)黨史的學(xué)習(xí)能夠讓青少年更加深刻地體會(huì)信仰的力量。

3.構(gòu)建科學(xué)發(fā)展體系，在理論指導(dǎo)下開(kāi)拓前行

把馬克思主義從“教條”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶袆?dòng)指南”，探索更加符合中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，中國(guó)共產(chǎn)黨在摸索中找到了發(fā)展的密碼。從改革開(kāi)放的第一縷春風(fēng)吹遍神州大地，中國(guó)的發(fā)展之路開(kāi)啟征程。從開(kāi)始的人力密集型企業(yè)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，到城鎮(zhèn)化開(kāi)展顯現(xiàn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力被激活，在發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了符合實(shí)際情況的理論體系。在正確理論的指導(dǎo)下，中國(guó)如同一艘劈風(fēng)斬浪的巨輪，奔向了發(fā)展的新征程。

青少年成長(zhǎng)在新時(shí)代，在祖國(guó)日新月異的發(fā)展背景下，有活力、有創(chuàng)意，對(duì)于未來(lái)更是充滿了希冀。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，可以讓青少年更加清楚地認(rèn)識(shí)到信仰對(duì)個(gè)人發(fā)展，以及社會(huì)進(jìn)步所起到的作用，從而進(jìn)一步提升青少年的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)，培養(yǎng)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

在馬克思主義的引領(lǐng)下，中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我國(guó)的歷史與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升理論的引領(lǐng)性，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。青少年在黨史學(xué)習(xí)中可以真切地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)中國(guó)走向美好未來(lái)的唯一引領(lǐng)者，也是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。

（二）從黨史中學(xué)初心，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨

1.調(diào)動(dòng)市場(chǎng)因子活力，打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的癥結(jié)

經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。起初，我國(guó)實(shí)施計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，雖然體現(xiàn)了社會(huì)主義一切為了人民的體制優(yōu)越性，但是也在一定程度上遏制了生產(chǎn)力的發(fā)展。為了有效地打破這一現(xiàn)狀，中國(guó)共產(chǎn)黨人另辟蹊徑，在深入研究發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，調(diào)動(dòng)市場(chǎng)因子，帶動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了持續(xù)向好的局面，也帶動(dòng)了國(guó)力的綜合發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有遵循傳統(tǒng)的發(fā)展模式，及時(shí)找到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)，并對(duì)癥下藥，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，改變同薪同酬帶來(lái)的負(fù)面影響，讓人們爭(zhēng)先恐后地為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。

青少年在黨史學(xué)習(xí)中可以清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終心系群眾，扎根基層，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究與科學(xué)的分析，從而為中國(guó)的發(fā)展及時(shí)指明道路，促進(jìn)生產(chǎn)力的全面提升。青少年在學(xué)習(xí)中能夠深深地體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨人初心不改、為人民服務(wù)的信念，從而形成基本的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)對(duì)時(shí)代，對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。

2.進(jìn)行改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙循環(huán)

改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨人的科學(xué)決策，更是在歷史與現(xiàn)實(shí)平衡中的重要決策。改革開(kāi)放讓中國(guó)人民融入世界發(fā)展的大趨勢(shì)中，成為世界舞臺(tái)上重要的一員。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)的帶動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。發(fā)展的癥結(jié)被政策的紅利解開(kāi)，中國(guó)的發(fā)展也走上了快車道。中國(guó)先進(jìn)的執(zhí)政理論是從現(xiàn)實(shí)發(fā)展中總結(jié)執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)，并且將其作為調(diào)整政策的有效輔助依據(jù)，實(shí)現(xiàn)政策的自我優(yōu)化與調(diào)整。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以維護(hù)人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，這是政策得以推行并取得良好社會(huì)效果的根本原因。

身為共產(chǎn)黨員，要一切為了人民。一切從人民的利益出發(fā)是基本價(jià)值觀，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人身上最閃光之處。青少年要從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，擺脫精致的利己主義，認(rèn)識(shí)到集體主義的價(jià)值及個(gè)人利益服從集體利益的重要性，從而為日后走上工作崗位、發(fā)揮自身的價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)區(qū)域化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展

加強(qiáng)區(qū)域化發(fā)展是我國(guó)應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要決策。中國(guó)綜合國(guó)力的提升提高了中國(guó)在世界上的政治地位，同樣也給區(qū)域化發(fā)展帶來(lái)了積極的推動(dòng)力。從“一帶一路”倡議到“金磚五國(guó)”，從《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》到石油輸出國(guó)組織（OPEC）會(huì)議，中國(guó)正在世界舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的作用。隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)變化，我國(guó)保持了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，這是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的考驗(yàn)。事實(shí)證明，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持動(dòng)態(tài)解決社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題，不僅經(jīng)受住了歷次“大考”，還向世界人民交出了一份滿分的答卷。

青少年通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不僅要看到中國(guó)共產(chǎn)黨人從炮火中走來(lái)的艱辛，也要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代世界格局中，中國(guó)共產(chǎn)黨人作為中國(guó)這艘大船的掌舵人，其肩上的使命與擔(dān)當(dāng)。在復(fù)雜的環(huán)境中，需要的是勇氣、果敢與韌性，需要的是智慧與力量的雙重考驗(yàn)。每個(gè)青少年都是中國(guó)的未來(lái)，都應(yīng)該深刻地學(xué)習(xí)和感悟時(shí)代賦予每代人的使命。

二、怎樣學(xué)習(xí)黨史

1.加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)青少年在思考中學(xué)習(xí)

黨史學(xué)習(xí)不能是“空中樓閣”，而要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，讓青少年能夠真實(shí)地感受到學(xué)習(xí)黨史的價(jià)值，并且在思考中進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，部分青少年對(duì)紅色文化教育的重視程度不足。一方面，是由于教師的教學(xué)方式比較單一，青少年缺乏學(xué)習(xí)興趣；另一方面，是由于教學(xué)與實(shí)際生活相脫節(jié)，紅色教育著重于理論，無(wú)法獲得青少年的共鳴。因此，在進(jìn)行黨史教育的過(guò)程中，教師要特別注重加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓青少年從小事做起，提高自身的社會(huì)責(zé)任感，讓每個(gè)青少年都能夠在生活中不斷思考和判斷，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

例如，相關(guān)部門可以組織各中小學(xué)開(kāi)展紅色文化實(shí)踐先鋒評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)校從自己的特色出發(fā)，制定主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)，如制作黨旗、黨徽等主題手工活動(dòng)，紅色文化主題繪畫活動(dòng)，等等。青少年在篩選題材、用心創(chuàng)作的過(guò)程中能夠更加深刻地理解信仰的力量，并且樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的樸素價(jià)值觀。

2.強(qiáng)化青少年的實(shí)踐擔(dān)當(dāng)能力，積極開(kāi)展多元化的實(shí)踐活動(dòng)

青少年正處于認(rèn)知世界的重要階段，加強(qiáng)開(kāi)展多元化的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于提高青少年的擔(dān)當(dāng)能力與使命意識(shí)有重要的作用。相關(guān)部門要認(rèn)真研究青少年紅色文化主題實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與呈現(xiàn)形式，讓青少年能夠在實(shí)踐中有感悟、有提升。

例如，有紅色革命遺址的地區(qū)可以利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)，組織青少年到紅色博物館或紅色革命遺址進(jìn)行參觀，通過(guò)展出的實(shí)物了解不同時(shí)代背景下共產(chǎn)黨人對(duì)信仰的堅(jiān)定，以及對(duì)初心的堅(jiān)守。也可以組織寒暑假活動(dòng)，讓青少年“重走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)中感受先輩的艱辛和堅(jiān)韌，從而鍛煉青少年的意志，提高青少年的黨性修養(yǎng)，將“為人民服務(wù)”深深地埋進(jìn)青少年的心里。同時(shí)，學(xué)校也要充分發(fā)揮自身教育陣地的作用，建立校外紅色教育實(shí)踐基地，與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，為青少年提供多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。多元化的實(shí)踐活動(dòng)能夠極大地提升青少年的學(xué)習(xí)積極性，讓青少年在實(shí)踐中強(qiáng)信念、懂擔(dān)當(dāng)，踐行新時(shí)期的時(shí)代使命。

3.推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)的常態(tài)化，注重各學(xué)科內(nèi)容與黨史內(nèi)容相融合

黨史學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的一朝一夕的事，它應(yīng)該是貫穿青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)全過(guò)程的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校在開(kāi)展黨史教育的過(guò)程中不僅要結(jié)合相關(guān)的教學(xué)課本與文史資料，也要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，編輯校本教育材料，豐富青少年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，也要與各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行融合。例如：在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，教師可以將中華人民共和國(guó)成立初期，中國(guó)科學(xué)家為了祖國(guó)的強(qiáng)大，日復(fù)一日地研究核技術(shù)，甚至不惜付出生命的代價(jià)，培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷；在學(xué)習(xí)地理時(shí)，教師則可以將各地的紅色文化及景觀特點(diǎn)等融入課堂中；在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，教師可以將中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程融入其中，讓青少年清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)風(fēng)云動(dòng)蕩的時(shí)代所起的作用，以及在推進(jìn)中國(guó)蓬勃發(fā)展過(guò)程中所發(fā)揮的先鋒模范作用等。通過(guò)將各學(xué)科內(nèi)容與黨史融合，可以進(jìn)一步提高青少年對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)，并且提高黨史教育的全面性和科學(xué)性，提高黨史學(xué)習(xí)的效率。

4.使用新媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高黨史教育的感染力

隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的新媒體技術(shù)融入課堂，改變了課堂的模式。在黨史教育中，教師要充分地認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)的輔助作用，結(jié)合新媒體的多種表現(xiàn)形式豐富黨史教育的呈現(xiàn)方式。例如，學(xué)?？梢远ㄆ跒榍嗌倌昱e辦紅色教育電影巡展活動(dòng)，讓青少年能夠看到更多的反映各個(gè)時(shí)代背景下中國(guó)共產(chǎn)黨人櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘的形象的優(yōu)秀紅色影片?！堕L(zhǎng)津湖》《建國(guó)大業(yè)》《我和我的祖國(guó)》等優(yōu)秀影片都可以成為青少年黨史學(xué)習(xí)的素材，讓他們真實(shí)地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的光輝形象，增強(qiáng)黨史內(nèi)容的感染力。同時(shí)，各學(xué)校也要指導(dǎo)社會(huì)公益組織盡可能地為青少年提供用VR動(dòng)態(tài)體驗(yàn)、沉浸式教育等新鮮的技術(shù)手段舉辦的活動(dòng)，并且組織青少年積極參與“長(zhǎng)征模擬運(yùn)動(dòng)賽”“與江姐一起唱紅歌”等主題活動(dòng)，讓青少年在聲、光、電及音樂(lè)、美術(shù)、體育等多元素交織的活動(dòng)中產(chǎn)生心靈的震撼，達(dá)到提高黨史教育感染力的效果。

5.注重思想道德教育課程的領(lǐng)頭作用，提高課程質(zhì)量與效率

思想道德教育是提高青少年政治站位、培養(yǎng)青少年正確價(jià)值觀的重要陣地。在開(kāi)展黨史教育時(shí)要充分發(fā)揮思想道德教育的領(lǐng)頭作用，加強(qiáng)思想道德教育課程的備教學(xué)評(píng)改的升級(jí)轉(zhuǎn)型，讓課堂能夠更加系統(tǒng)、科學(xué)，切實(shí)提高課程教育的質(zhì)量和效率。比如，教師可以開(kāi)展德育教育系列活動(dòng)“我心目中的英雄”，讓青少年根據(jù)主題閱讀相應(yīng)的紅色教育圖書，觀看紅色教育電影，并且形成真情實(shí)感，將自己心中的英雄描繪出來(lái)，從而形成良好的校園氛圍。通過(guò)多種思想道德教育主題活動(dòng)，可以讓青少年不斷提升黨性修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟，為其日后的學(xué)習(xí)和工作指明正確的方向。

結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)本文的研究可以看出，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)正在不斷地積累和創(chuàng)新，這賦予了黨史學(xué)習(xí)更加豐富的內(nèi)涵和自我更新的品格。青少年的黨史教育不能形式化、教條化，而要充分結(jié)合實(shí)際情況，利用各種社會(huì)公共教育場(chǎng)所，不斷深化創(chuàng)新，讓青少年在黨史學(xué)習(xí)中能夠有收獲、有感想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。將黨史作為青少年紅色教育的重要題材，能夠有效推動(dòng)中國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，并奠定良好的社會(huì)氛圍和人才基礎(chǔ)。相關(guān)部門要始終堅(jiān)持賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，積極推進(jìn)青少年紅色教育事業(yè)的發(fā)展。