用校園文化助推師范院校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

王楊

摘要：師范類學(xué)校不同于其他高等學(xué)校有自己的顯著特點(diǎn)，是具有一定的師范性。學(xué)校的這一特性也就決定了在思想教育方面不僅要做好政治工作的共性，而且還應(yīng)該具有自己的特色，只有這樣才能夠更好的培育出優(yōu)秀的師范類人才。在為祖國培育優(yōu)秀的的教育人才的過程中，應(yīng)該借助校園文化來推動(dòng)學(xué)生形成正確的品性，實(shí)現(xiàn)人性的拓展和人生境界的提高，只有這樣才能夠促使學(xué)生形成立正立直立強(qiáng)的綜合性人才，從而促使學(xué)生思想政治教育立人的效果。

關(guān)鍵詞：校園文化;師范院校;思想政治;創(chuàng)新研究

校園文化與師范類院校思想政治教育有著不可分割的聯(lián)系，因此在進(jìn)行校園建設(shè)的過程中，能夠借助思想政治教育，為其提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾和保障，同時(shí)對(duì)于思想政治教育來說，借助校園文化能夠起到良好的推動(dòng)作用。借助校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)思想政治教育的良好落實(shí)和發(fā)展，有效的滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)能夠促使學(xué)生以良好的心態(tài)來進(jìn)行思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠完善和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、校園文化推動(dòng)師范院校思想政治教育的特征

（一）校園文化推動(dòng)師范院校思想政治教育的特征

師范院校與校園文化為主體來進(jìn)行思想政治教育，能夠有效的加強(qiáng)思想教育的力度，還能夠激起大學(xué)生的責(zé)任心和使命感能夠讓學(xué)生形成正確的思想觀念對(duì)于學(xué)生起到了有效的指引作用。同時(shí)以思想政治教育為核心，符合國家精神文明建設(shè)的政策落實(shí)，才能夠有效的解決校園文化建設(shè)中科學(xué)與人文相背離的情況。在師范院校通過建設(shè)校園文化能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大眾傳播的要求能夠促進(jìn)高校學(xué)生思想政治理念的更新與發(fā)展，能夠在校園中利用環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的渲染，使校園文化建設(shè)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的重要手段，對(duì)于祖國的精神文明建設(shè)和良好的思想政治建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。

二、校園文化推動(dòng)高校思想政治教育的策略探究

（一）以校園文化制度使學(xué)生“立直”

對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的首要任務(wù)，是建立完善的校園文化制度，只有這樣才能夠幫助學(xué)生“立直”。再通過對(duì)學(xué)校機(jī)制整改優(yōu)化創(chuàng)新的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)從教育到自我教育的方向邁進(jìn)，能夠從個(gè)體教育實(shí)現(xiàn)到群體和整體教育的拓展，促使學(xué)生能夠樹立正確的人生目標(biāo)并發(fā)憤圖強(qiáng)，形成正確的行為意識(shí)在學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中不斷的強(qiáng)化和提升自我。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的主體性，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生參與思想道德素質(zhì)建設(shè)的過程中來改造自我、創(chuàng)新自我和完善自我。學(xué)校在進(jìn)行制度建設(shè)的過程中可以通過相關(guān)的案例、學(xué)校優(yōu)秀的司機(jī)以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來為學(xué)生樹立榜樣的力量，對(duì)學(xué)生起到精神標(biāo)桿的作用，能夠引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反省自我尋找差距，能夠自覺行動(dòng)起來形成良好的創(chuàng)新爭先意識(shí)，只有這樣才能夠讓學(xué)生形成正向的思想觀念，并以良好的行為意識(shí)遵守校園制度并且能夠?qū)崿F(xiàn)自身實(shí)踐能力的有效提升。

（二）以校園文化品牌使學(xué)生“立強(qiáng)”

校園文化活動(dòng)是鍛煉學(xué)生、展示自我的平臺(tái)，因此應(yīng)該建立品牌性的校園文化來促使學(xué)生力強(qiáng)，只有這樣才能夠讓學(xué)生以校園活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，活動(dòng)中促使自己的思想認(rèn)知和行為能力，得到進(jìn)一步提升。師范學(xué)校應(yīng)該開辟多元化的活動(dòng)場地和教育載體，使大學(xué)生有自己的活動(dòng)場所以及鍛煉自己的平臺(tái)，只有這樣才能夠給予學(xué)生成長的空間，讓學(xué)生在良好的平臺(tái)中更好的展現(xiàn)和發(fā)展自我。例如：可以在學(xué)校創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)或大型志愿服務(wù)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生服務(wù)他人，實(shí)現(xiàn)教育和自我教育的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年，只有這樣才能夠?qū)⑿@文化與思想政治教育有效的結(jié)合，學(xué)生在活動(dòng)中不斷的強(qiáng)化大和完善自己。通過校園實(shí)踐活動(dòng)能夠加強(qiáng)學(xué)生的組織引導(dǎo)能力，同時(shí)對(duì)于學(xué)生起到良好的宣傳總結(jié)的作用，將思想政治的教育滲透到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，有效地落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，擴(kuò)大思想教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效提升。

（三）以校園文化環(huán)境使學(xué)生“立正”

人在改造環(huán)境的同時(shí)，也能夠讓環(huán)境改變自我，因此在校園中營造良好的文化環(huán)境，凸顯思想政治教育的核心內(nèi)容，能夠使思想教育走出主體的框架貼近學(xué)生的生活之中，能夠?qū)τ趯W(xué)生的價(jià)值維度和人文理念產(chǎn)生重要的影響。對(duì)于師范學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行思想政治的過程中，應(yīng)該把握政治教育的文化脈搏，借助良好的校園環(huán)境來起到育人的效果，能夠激勵(lì)學(xué)生成為正直品行端莊的人，同時(shí)給學(xué)生以正能量的感染，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺抵觸消極的因素，吸收積極向上的文化，只有這樣才能夠建立文化環(huán)境與思想政治的一致性。對(duì)于學(xué)生而言，能夠在情感認(rèn)知方面與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)校的文化緊密聯(lián)系，利用良好的校園文化來提升感染自我，在與校園文化互動(dòng)的過程中，對(duì)于學(xué)生自身的思想建設(shè)和行為調(diào)節(jié)起到了積極的影響。對(duì)師范學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，應(yīng)該深刻把握思想政治教育的文化脈搏，借助優(yōu)秀的校園文化來給予學(xué)生鼓舞和激勵(lì)，促使學(xué)生成為正直、意念堅(jiān)定的有為青年。

綜上所述，利用校園文化建設(shè)來發(fā)展高校思想政治教育，具有較高的可行性，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生良好行為品德的形成與發(fā)展，還能夠通過思想政治教育創(chuàng)建良好的校園文化，促使學(xué)生能夠明確自身的目標(biāo)，明確自身的責(zé)任，積極參與校園思想政治文化建設(shè)。同時(shí)將校園文化與高校思想政治教育進(jìn)行有效的結(jié)合，推動(dòng)了校園文化建設(shè)的同時(shí)，還能夠提升思想政治教育的效果，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生未來的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

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本文系：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題《用校園文化助推師范院校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究》研究成果，課題批準(zhǔn)號(hào)為GH181481