探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作新舉措

徐祿 于洪平

摘要：近些年，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生的德育工作備受重視。在科技飛速發(fā)展的時(shí)代下，教育手段也有了巨大的變化。這些網(wǎng)絡(luò)化的教育手段大大優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量，也提高了教學(xué)效率，幫助教師構(gòu)建了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課堂。德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)于學(xué)生個(gè)體以及社會(huì)的發(fā)展都有著極為重要的意義。因此，教師在進(jìn)行德育工作時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的作用和價(jià)值，并將其積極、合理地應(yīng)用在德育工作中，促進(jìn)學(xué)生的道德素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;德育工作;策略措施

引言

現(xiàn)代教育學(xué)之父赫爾巴特曾言：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反的方面。我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)?！庇纱丝梢?jiàn)，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，還需要逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，這樣才能夠讓學(xué)生成為一個(gè)“完整”的人。為了幫助廣大教師能夠更好地提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，本文將立足于當(dāng)前德育工作開(kāi)展的現(xiàn)狀，從網(wǎng)絡(luò)媒體為德育工作帶來(lái)的便利性出發(fā)，就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的德育的舉措進(jìn)行分析。

1提供網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境

在互聯(lián)網(wǎng)的背景之下，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在逐步完善的過(guò)程中的學(xué)生將要面臨著更多不同信息的沖擊。為了使學(xué)生依舊能夠在這樣繁雜的環(huán)境中獲得健康的成長(zhǎng)，教師則需要抓住學(xué)生發(fā)展的階段特征以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)，幫助學(xué)生正確辨別情感、認(rèn)知、道德、審美等信息。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)課程，其內(nèi)容需要具備短小精悍、直擊要害的特點(diǎn)，這樣才能夠讓課業(yè)繁忙的學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到道德培養(yǎng)的核心問(wèn)題[1]。在進(jìn)行課程規(guī)劃時(shí)，班主任需要了解學(xué)生基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握情況，并在此基礎(chǔ)之上，著眼于學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在這個(gè)過(guò)程中樹(shù)立正確的三觀，使網(wǎng)絡(luò)德育工作取得更好的成效。此外，班主任還可以帶領(lǐng)學(xué)生組織班級(jí)記者團(tuán)，布置一系列的實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐的過(guò)程中提高分析信息和抵御不良信息的能力，使學(xué)生的思想能夠朝著積極、向上的方向發(fā)展。

2創(chuàng)新德育工作理念

社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)水平在不斷的發(fā)展，教師的教育理念也需要及時(shí)地更新?lián)Q代，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生走向符合社會(huì)發(fā)展的道路。傳統(tǒng)的教學(xué)手段過(guò)于單一和死板，教師的說(shuō)服性的德育對(duì)于處于現(xiàn)代化時(shí)代的學(xué)生而言效果甚微，創(chuàng)新德育工作理念，改善道德教育方法才能夠讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教師要抓住新媒體信息傳播的時(shí)效性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)，豐富德育工作的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的眼界、提高學(xué)生的思想境界。教師在進(jìn)行德育時(shí)，可以利用多媒體向?qū)W生展示相關(guān)的圖片、視頻、音樂(lè)等內(nèi)容，使學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到德育工作的重點(diǎn)，從而使學(xué)生能夠更好地配合教師工作。此外，教師還需要利用好網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，傳播正能量的信息。教師可以通過(guò)微信、微博、QQ等渠道傳播德育信息，教師還可以利用云班課、騰訊會(huì)議、雨課堂等社交平臺(tái)開(kāi)展相關(guān)的主題討論、網(wǎng)絡(luò)訪談等活動(dòng)。而教師則在活動(dòng)過(guò)程中不時(shí)提及、最后總結(jié)相的德育理念，減少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。此外，教師還可以在這些平臺(tái)設(shè)置心理輔導(dǎo)、道德測(cè)試等專(zhuān)欄，幫助學(xué)生有效解決生活中的問(wèn)題，并使學(xué)生能夠在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中獲得道德啟發(fā)。

3創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站

為了順利開(kāi)展德育活動(dòng)，做好學(xué)生的德育工作，教師還需要注重班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)。這就要求教師需要主要到以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一是創(chuàng)建以班級(jí)為單位的網(wǎng)站。合理的網(wǎng)站建設(shè)能夠?qū)W(xué)生的德育培養(yǎng)展開(kāi)積極的作用。為了培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極、良好的班級(jí)氛圍，教師需要利用好班級(jí)網(wǎng)站，在網(wǎng)站中發(fā)布與學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。如教師可以在班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等活動(dòng)中的精彩瞬間，讓學(xué)生能夠感受到賽場(chǎng)上拼搏、堅(jiān)持不懈的精神、和好友敞開(kāi)心靈進(jìn)行交流的愉悅等。學(xué)生能夠在賞析這些照片的過(guò)程中感受到和同學(xué)之間的密切聯(lián)系，有助于促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與了解[2]。二是及時(shí)維護(hù)、正確管理班級(jí)網(wǎng)站。教師可以挑選一些繪畫(huà)能力比較突出的學(xué)生進(jìn)行這項(xiàng)工作。而一些具有領(lǐng)導(dǎo)能力、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生，教師就可以讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)網(wǎng)站的協(xié)調(diào)工作，通過(guò)學(xué)生和教師們的共同努力，德育工作將會(huì)收獲更好的效果。

4創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生展開(kāi)系統(tǒng)德育教育的主要時(shí)間段，因此，教師在進(jìn)行德育時(shí)要重視主題班會(huì)的作用，充分考慮各種因素，提前進(jìn)行德育教學(xué)設(shè)計(jì)，使德育工作的開(kāi)展更加有序和高效。教師選好主題以后，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選取幾個(gè)活動(dòng)，如集體朗誦、小游戲、情景劇等，讓學(xué)生在參與主題活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行積極的思考，讓學(xué)生在輕松、愉悅的德育氛圍中獲得道德品質(zhì)的提升。如教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育時(shí)，教師就可以采用情景劇表演的活動(dòng)方式，讓學(xué)生上臺(tái)表演《滿江紅》《狼牙山五壯士》等此類(lèi)的紅色經(jīng)典，網(wǎng)絡(luò)將為這些情景劇表演提供背景、音樂(lè)，更進(jìn)一步渲染劇中所要表達(dá)的情感。學(xué)生則能夠在這些劇目的熏陶下明白如今美好生活的來(lái)之不易，作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，科技的發(fā)展帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，使學(xué)生在健全自身人格、提高自身道德素養(yǎng)的同時(shí)，也能夠樹(shù)立符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的價(jià)值觀念，為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。此外，教師在展開(kāi)德育工作的過(guò)程中，需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)更新自身的教育理念，并根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和實(shí)際學(xué)習(xí)能力對(duì)上文中所提及的德育策略進(jìn)行不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，使自身的教育能夠與網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)合，從而達(dá)到一加一大于二的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷輝.探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想教育工作的新模式[J].文學(xué)教育：中，2011：38-39.

[2]劉云超.探索新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法[J].《才智》，2018：40-40.