網絡語言對漢語言文學發(fā)展的沖擊分析

摘要：漢語言是我國傳統(tǒng)文化的重要代表，展現(xiàn)出了巨大的歷史文化價值，在傳承上需要我們付出更多的精力和時間。網絡語言展現(xiàn)的則是漢語言的信息化模式，人們在生活和工作的過程中會運用網絡語言。網絡語言使人們的交流變得更加通暢，加強了人們的交際。在此過程中，對漢語言文學的發(fā)展也是一種沖擊。比如網絡語言讓漢語言減少了文化內涵和美感。所以，要對網絡語言對漢語言文化發(fā)展所產生的沖擊進行分析。

關鍵詞：網絡語言 漢語言文學 沖擊 策略

在經濟發(fā)展的背景下，網絡技術逐漸優(yōu)化。人們在交際上產生了一定的變化。日常生活中融入很多的網絡語言。網絡語言擁有寬廣的發(fā)展陣地。同時，網絡語言的出現(xiàn)在一定程度上滿足了人們的交際需求，在這個過程中展現(xiàn)出了一定的趣味性，讓交際變得更加生動。網絡語言的發(fā)展也會對漢語言文學的發(fā)展產生很大的沖擊，這需要我們制訂完善的解決措施，對漢語言進行重點保護和傳承。

一、網絡語言對漢語言文學發(fā)展產生的沖擊

（一）打亂了漢語言的文字和詞語組合

網絡語言的出現(xiàn)對漢語言的語法結構產生了一定的影響，使?jié)h語言文字和詞語的組合出現(xiàn)了混亂的情況，如“我靠”“我暈”“犀利哥”“你在玩什么東東呀”“哥做的不是作業(yè)，做的是煩惱”等等。這樣一來，漢語言就變得不夠規(guī)范和標準了。網絡語言在現(xiàn)階段十分發(fā)達，人們在網絡聊天的過程中經常出現(xiàn)錯別字，人們形成了打錯字的習慣，如“一往情深”寫成“一網情深”等。這樣，就會讓人們的閱讀變得更加困難，錯誤的語句或者詞匯就會讓語法規(guī)律不夠完善，也會減少語言自身的原有韻味。[1]

（二）影響文字發(fā)音和句意理解

網絡語言中涉及很多的方言和諧音。經常運用，人們在發(fā)音上就會出現(xiàn)一些錯誤，這會影響口語交際的效果。在青少年發(fā)音習慣還沒有養(yǎng)成的情況下，接觸錯誤的發(fā)音，就會對青少年今后的學習產生很大影響，如“醬紫”“大蝦”“886”“0”（噢）等等。網絡語言還存在很多消極內容，“一懶無娛”“你爸媽要是把那十分鐘用來散步該多好啊”，等等，這對青少年的價值觀形成和行為等都是一種消極影響。所以，網絡語言的出現(xiàn)對文字發(fā)音和句意理解產生了影響，對青少年的成長也是不利的。

（三）影響漢語言的學習

網絡語言的出現(xiàn)使得人們學習漢語言有了束縛，主要是使人們在文字記憶上存在了一定的缺陷。在網絡不斷發(fā)展的背景下，人們經常為了便捷運用電子設備進行書寫，輸入法的多樣化使得人們在輸入上經常出現(xiàn)錯別字，從而在實際書寫上就會受到影響。同時，人們的交流環(huán)境也會受到網絡語言的污染，其中暗含了很多污穢的內容，難以讓人和諧交流。由于不良信息的出現(xiàn)使人們形成了不良思想。

二、網絡語言對漢語言文學沖擊的應對措施

（一）加強漢語言文學的教育

在網絡語言實際運用的過程中，青少年成為十分重要的主體，也是受到影響比較大的一類人群。因此，學校要做出相應的努力，為漢語言文學的發(fā)展提供有力保障。學校應該加強漢語言文學教育，讓學生擁有較強的漢語言素養(yǎng)。學校在實際教學中可以購進關于漢語言文學的書籍，供學生在課余時間進行閱讀。另外，還應該組建教師研討會，針對現(xiàn)階段的漢語言文學發(fā)展狀況進行分析和研究，為制訂出良好的教學計劃而做準備。教師在進行教學的過程中，要為學生提供更多的機會，讓學生發(fā)表自己的看法，展現(xiàn)出較強的表達能力。通過多種活動形式，開展詩歌朗誦、作文競賽和演講活動等，讓學生參與課堂的積極性和主動性得到提升，引導學生合理運用網絡語言。

（二）推廣普通話和拼音運用，對網絡語言進行合理控制

為了讓人們合理運用網絡語言，應該對普通話進行重點推廣和運用。政府應該廣泛宣傳普通話的重要性，鼓勵人們說普通話。讓普通話的使用范圍得到拓寬。對普通話進行普及，就會在一定程度上對網絡語言進行有效控制，讓人們對語言的合理運用有一個清晰的認知。在人們廣泛運用普通話溝通的情況下，就會減少矛盾的出現(xiàn)，并能更好地掌握語言規(guī)律。另外，漢語拼音的學習也是十分關鍵的內容，可以引導人們對漢字讀音進行重點辨析。在這個過程中，對漢語拼音進行重點推廣，就會轉變以往的交流方式，讓語言表達變得更加直接和真實。人們在閱讀和理解的過程中，也會變得更加通暢。最為重要的是對不良的網絡語言進行遏制，加強網絡的監(jiān)管，針對低俗網絡內容要進行堅決抵制，讓網民在網絡上交流的時候擁有一個良好的環(huán)境。

綜上所述，網絡語言的出現(xiàn)對漢語言文學的發(fā)展產生了一定的沖擊。面對網絡語言的沖擊，人們應該加強對漢語言文學的學習，在日常生活和工作中重點對普通話和拼音進行推廣和運用，并能夠對網絡語言進行合理控制，讓漢語言文學經受住網絡語言的沖擊，并得到傳承和發(fā)展。

參考文獻：

[1]談瑤.網絡語言對漢語言文學發(fā)展的沖擊分析[J].中國報業(yè)，2018（20）.

（作者簡介：唐成，男，本科，甘肅慶陽職業(yè)技術學院基礎學科部，講師，研究方向：語言文學）（責任編輯 劉冬楊）