淺析高中體育排球教學(xué)的優(yōu)化策略

崔家萁

摘要：體育是高中課程中一項(xiàng)極為重要的學(xué)科，能夠幫助學(xué)生在枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中減輕壓力，同時(shí)提升身體素質(zhì)，保持身心健康的全面發(fā)展。體育形式分豐富多樣，排球是現(xiàn)階段最受學(xué)生喜歡的項(xiàng)目之一，有助于學(xué)生大幅度提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際交往能力，還有助于學(xué)生建立起拼搏奮斗的學(xué)習(xí)精神。所以說(shuō)優(yōu)化現(xiàn)有的排球教學(xué)策略是一項(xiàng)重要且緊急的任務(wù)，需要學(xué)校、老師和學(xué)生共同努力，提升排球教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)體育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;排球教學(xué);優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-

引言

現(xiàn)階段，新課程改革發(fā)展至今，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大范圍的覆蓋與落實(shí)，社會(huì)要求學(xué)校培養(yǎng)綜合型技能人才，學(xué)生不僅要有良好的學(xué)習(xí)能力，還要有極高的身體素養(yǎng)，這就需要高中體育及時(shí)做出變革與調(diào)整。文章就基于排球教學(xué)的現(xiàn)狀展開分析，探討在傳統(tǒng)教育的影響下，如何改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體狀況為切入點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升排球教學(xué)的質(zhì)量與效率，希望為相關(guān)人員做出參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)是保持高昂的情緒，以較高的積極性參與教學(xué)工作。因此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣時(shí)優(yōu)化排球教學(xué)的第一步。在教師開展排球教學(xué)時(shí)，要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生的興趣并以此為切入點(diǎn)，引進(jìn)多樣化的教學(xué)策略。還可以借助現(xiàn)代化教學(xué)工具，如多媒體軟件等來(lái)向?qū)W生展示排球運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、發(fā)球要領(lǐng)、比賽規(guī)則以及注意事項(xiàng)等。還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)比賽、電影，使學(xué)生能夠充分了解排球的誕生背景、發(fā)展歷程。在了解相關(guān)知識(shí)后，組織學(xué)生到操場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，大幅度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知，高考處于學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高考是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師甚至是學(xué)校都極為重要[1]。也正是因?yàn)槿绱?，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中體育在高中課程中所占比重極小，還會(huì)出現(xiàn)一些教師占用體育課的現(xiàn)象，這都極大的限制著排球教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與進(jìn)步。因此，排球教師必須改善這種現(xiàn)象，大力激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效率。

二、多樣化教學(xué)方式

豐富的教學(xué)內(nèi)容與有趣的教學(xué)方式能夠使學(xué)生盡快的融入課堂教學(xué)，因此排球教師要適當(dāng)?shù)呢S富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)方式的趣味性。比如在開展教學(xué)工作時(shí)以游戲的方式鼓勵(lì)寫生積極參與。以提升學(xué)生技能水平，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)游戲。學(xué)生能夠在自由活躍的環(huán)境中進(jìn)行游戲同時(shí)學(xué)到排球知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)排球技巧的掌握與運(yùn)用。就實(shí)際而言，教師可以組織學(xué)生圍圈顛球，以順時(shí)針的方向傳球，如果在某位學(xué)生的位置中斷，就有該學(xué)生向大家展示一項(xiàng)才藝。通過這種游戲化的教學(xué)方式，能夠?qū)⒄n堂氛圍得到有效的烘托，大幅度提升學(xué)生在課堂的積極性與參與度，對(duì)優(yōu)化排球的教學(xué)質(zhì)量有著極為重要的作用[2]。

三、注意開展針對(duì)性的差異化教學(xué)

由于高中學(xué)生正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，無(wú)論是性格特征還是學(xué)習(xí)水平都會(huì)有較大的差異，這種差異應(yīng)該引起教師的高度注意。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)歧視化劃分，并對(duì)其進(jìn)行差異化教學(xué)。對(duì)于排球技巧掌握較差的學(xué)生，要注重強(qiáng)化其基礎(chǔ)能力。對(duì)于中間位置的學(xué)生，要幫助他們提升技巧應(yīng)用能力，向高水平方向發(fā)展。而對(duì)于水平較高的學(xué)生，要保持他們的水準(zhǔn)，防止因懈怠而使排球技巧有所下降。這樣系統(tǒng)的差異化教學(xué)能夠使每個(gè)學(xué)生的技巧得到最大程度的提升，幫助他們實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步與發(fā)展。

四、強(qiáng)化日常訓(xùn)練

對(duì)于體育課程來(lái)講，強(qiáng)化日常訓(xùn)練是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。需要學(xué)生在課下將動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，確保其標(biāo)準(zhǔn)化程度。排球教師可以在每節(jié)課上課時(shí)抽查學(xué)生對(duì)于上節(jié)課理論知識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的掌握程度，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課下的日常訓(xùn)練中去。這種方法能為學(xué)生排球?qū)嵺`水平的提升，良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師還要注意及時(shí)糾正學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及知識(shí)的誤區(qū)，防止學(xué)生在日常訓(xùn)練中“錯(cuò)上加錯(cuò)”。在課堂上進(jìn)行排球訓(xùn)練時(shí)，由學(xué)生兩兩一組，模擬比賽情景，真實(shí)的感受比賽氛圍，理解并掌握比賽規(guī)則，并將日常訓(xùn)練中的技巧與知識(shí)融入到情境中去?？梢源蠓忍嵘龑W(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體榮譽(yù)感，能夠?qū)w育精神有一個(gè)更加清晰的認(rèn)知，方便以后教學(xué)工作的優(yōu)化與調(diào)整。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為高中體育的重要組成部分，排球的教學(xué)工作必須引起教師的充分注意，要實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的高度結(jié)合。確保排球的教學(xué)工作能夠與新課程改革的要求相一致，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立新的教學(xué)理念，改善排球的教學(xué)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂積極性，實(shí)現(xiàn)邊玩邊學(xué)的教學(xué)目的。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的差異化教學(xué)方案，為提升學(xué)生對(duì)排球技巧的掌握水平而不斷努力。并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)的優(yōu)化與調(diào)整，推動(dòng)體育教育行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王安軍. 高中體育教學(xué)中如何優(yōu)化排球教學(xué)的可行性分析[J]. 當(dāng)代體育科技， 2019， 9（32）：2.

[2]焦德宇. 發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的高中排球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)[D]. 南京師范大學(xué)， 2019.