中國(guó)共青團(tuán)的研究脈絡(luò)與展望
——基于Cite Space知識(shí)圖譜的可視化分析

樂(lè)曉云 趙雋 渠彥超

（1.南京體育學(xué)院 體育教育與人文學(xué)院，江蘇 南京 210014 2.南京體育學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 210014）

共青團(tuán)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人和歷代領(lǐng)導(dǎo)同志都對(duì)共青團(tuán)工作作出過(guò)重要指示、提出過(guò)重要論斷、發(fā)表過(guò)重要觀點(diǎn)。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記再次肯定了中國(guó)共青團(tuán)的歷史作用：“歷史和實(shí)踐充分證明，中國(guó)共青團(tuán)不愧為中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的先鋒隊(duì)，不愧為黨的忠實(shí)助手和可靠后備軍！”［1］在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記充分肯定了共青團(tuán)工作的成績(jī)。從黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年青年運(yùn)動(dòng)史中，不難看出，作為中國(guó)共產(chǎn)黨直接建立、領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年組織，廣大團(tuán)員青年為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、國(guó)家復(fù)興，奉獻(xiàn)著自己的青春。目前，中國(guó)共青團(tuán)進(jìn)入改革與發(fā)展的關(guān)鍵期，基于新時(shí)代共青團(tuán)工作和青年工作呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、新規(guī)律和面臨的新挑戰(zhàn)，對(duì)中國(guó)共青團(tuán)的研究脈絡(luò)做出梳理，并在此基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)共青團(tuán)后續(xù)研究提出展望，對(duì)中國(guó)共青團(tuán)及青年工作具有重要意義。本研究通過(guò)Cite Space 軟件繪制知識(shí)圖譜，系統(tǒng)呈現(xiàn)中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究情況，分析中國(guó)共青團(tuán)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上探究今后中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究方向，以期為后續(xù)中國(guó)共青團(tuán)研究提供一定的參考和建議。

一、數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法

（一）數(shù)據(jù)樣本來(lái)源及研究方法

知識(shí)圖譜分析方法要求文獻(xiàn)數(shù)據(jù)“全面”且“高質(zhì)”。在國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（英文全稱為“Chinese Social Sciences Citation Index”，下文簡(jiǎn)稱“CSSCI”）和《中文核心期刊要目總覽》所刊發(fā)論文的學(xué)術(shù)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性都較高，具有一定的權(quán)威性和代表性。為保證本研究能夠系統(tǒng)且完整地呈現(xiàn)中國(guó)共青團(tuán)研究的脈絡(luò)及相對(duì)年份結(jié)構(gòu)的完整性，本研究先以“中國(guó)共青團(tuán)”為關(guān)鍵詞，并以數(shù)據(jù)庫(kù)中第一篇文獻(xiàn)所發(fā)表的1992 年為前置年限，2022 年為時(shí)間下限，在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)檢索被“CSSCI”及《中文核心期刊要目總覽》收錄的期刊，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)2372 篇。再根據(jù)可視化分析對(duì)數(shù)據(jù)的要求，在上述檢索結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究需要，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行人工篩選。刪去部分沒(méi)有作者的文獻(xiàn)、編輯摘要、部分重復(fù)內(nèi)容、其他明顯與研究無(wú)關(guān)的學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)、地方共青團(tuán)或相關(guān)工作項(xiàng)目的簡(jiǎn)介等非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)，最終得到有效期刊文獻(xiàn)1876篇，最后，用Refworks 格式將上述有效文獻(xiàn)信息導(dǎo)出，提取包括篇名、作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞、摘要等必要信息并導(dǎo)入軟件作為知識(shí)圖譜繪制的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，并以此作為本文的研究數(shù)據(jù)。

（二）研究工具及方法

本研究重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)圖譜分析法，通過(guò)交叉科學(xué)的研究方式，利用可視化圖譜展現(xiàn)某一專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)。利用Cite Space（V6.1.R6）軟件進(jìn)行知識(shí)圖譜的繪制，并結(jié)合相關(guān)年度的實(shí)際背景和情況，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類分析、時(shí)區(qū)圖譜展現(xiàn)等功能，從而準(zhǔn)確把握中國(guó)共青團(tuán)研究熱點(diǎn)的概況及演化路徑。利用WPS Office 軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表進(jìn)行處理?？梢暂^為清晰、完整地呈現(xiàn)中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)的年度分布及趨勢(shì)、期刊來(lái)源分布、作者合作和機(jī)構(gòu)合作的可視化圖譜，識(shí)別中國(guó)共青團(tuán)研究的主要力量。此外，通過(guò)南京師范大學(xué)圖書(shū)館、南京體育學(xué)院圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)等平臺(tái)，查閱相關(guān)書(shū)籍和論文，對(duì)本研究檢索的重點(diǎn)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，為研究的開(kāi)展與分析提供理論依據(jù)，形成對(duì)中國(guó)共青團(tuán)研究脈絡(luò)的呈現(xiàn)，并對(duì)中國(guó)共青團(tuán)未來(lái)研究趨勢(shì)進(jìn)行展望。

二、中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)計(jì)量分析

（一）文獻(xiàn)年度分布

通常認(rèn)為研究文獻(xiàn)數(shù)量在時(shí)間上的分布可以較為直觀地反映該領(lǐng)域的研究狀況，清晰地反映該領(lǐng)域研究的整體脈絡(luò)。根據(jù)檢索結(jié)果，將相關(guān)文獻(xiàn)按照年份繪制中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)年份分布折線圖（見(jiàn)圖1）。

圖1 中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)數(shù)量年份分布折線圖

從圖中的指數(shù)線性回歸趨勢(shì)看，中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文章數(shù)量自1992 年來(lái)呈現(xiàn)總體增長(zhǎng)的趨勢(shì)，在部分特殊時(shí)間段出現(xiàn)較大的浮動(dòng)。具體表現(xiàn)為：1992 年，在“CSSCI”與《中文核心期刊要目總覽》收錄的期刊上刊發(fā)的文章多達(dá)108 篇，但1993 年僅刊發(fā)了46 篇，下降幅度超過(guò)50%。1994—2005 年，中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究總體發(fā)文量較少，除2003 年外，每年均少于50 篇，2005 年最低，僅為20 篇。之后，中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究發(fā)文量又呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，2009 年達(dá)到95 篇，除2015 年僅發(fā)表文獻(xiàn)59 篇外，其余13 年發(fā)文量相對(duì)穩(wěn)定，均達(dá)到或超過(guò)70篇，其中，2022年為97篇，發(fā)文量?jī)H次于1992年。

將上述折線圖的拐點(diǎn)與相關(guān)年度的實(shí)際情況相結(jié)合，可以看出：中國(guó)共青團(tuán)研究文章數(shù)量的變動(dòng)趨勢(shì)，與特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)所處的時(shí)代背景下黨中央、團(tuán)中央對(duì)共青團(tuán)工作、青年工作作出的相關(guān)部署、提出的相關(guān)要求緊密相關(guān)。如：1992 年是中國(guó)共青團(tuán)成立70 周年，《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)基層組織建設(shè)綱要》《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)地方各級(jí)代表大會(huì)組織選舉規(guī)則（暫行）》《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)基層組織選舉規(guī)則（暫行）》《共青團(tuán)文化建設(shè)十年規(guī)劃》等中國(guó)共青團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)性文件在該年相繼印發(fā)。在國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放不斷深化、東歐劇變、蘇聯(lián)解體的大背景下，共青團(tuán)工作及團(tuán)的建設(shè)的相關(guān)研究成為學(xué)術(shù)研究的焦點(diǎn)，因此，該年中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文章較多。2010 年后，網(wǎng)絡(luò)的普及給中國(guó)共青團(tuán)工作和團(tuán)的建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也為學(xué)術(shù)界研究中國(guó)共青團(tuán)提供了一個(gè)重要契機(jī)。從折線圖不難看出，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，關(guān)于中國(guó)共青團(tuán)研究的文章數(shù)量相對(duì)較多。2022 年恰逢黨的二十大召開(kāi)，又是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)百年，《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)等也相繼發(fā)布，值此重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，中國(guó)共青團(tuán)百年發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與啟示、新時(shí)代共青團(tuán)與青年工作等選題自然成了2022年的研究熱點(diǎn)。

（二）期刊來(lái)源及載文量

對(duì)文獻(xiàn)期刊來(lái)源及數(shù)量的分析，不僅可以直觀地識(shí)別研究領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，而且可以為研究者發(fā)布研究成果提供重要參考。通過(guò)對(duì)上述檢索到的1876 篇文獻(xiàn)的期刊來(lái)源進(jìn)行分類匯總，整理出刊發(fā)中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量排名前十共11種的期刊（見(jiàn)表1）。

表1 刊發(fā)中國(guó)共青團(tuán)研究相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量排名前十的期刊

通過(guò)對(duì)表1 數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，《中國(guó)青年研究》共發(fā)文量481 篇，占整個(gè)樣本數(shù)據(jù)的25.6%，是刊發(fā)中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究成果最多的“CSSCI”和《中文核心期刊要目總覽》期刊。《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》（原《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》）《學(xué)校黨建與思想教育》分列第二、第三。綜合分析文獻(xiàn)來(lái)源發(fā)現(xiàn)，中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)主要集中在上述三種期刊刊發(fā)，其發(fā)文總和達(dá)到了854 篇，占樣本數(shù)據(jù)的45.5%，其余刊物刊發(fā)數(shù)量相對(duì)較少。

分析期刊的復(fù)合影響因子發(fā)現(xiàn)，刊發(fā)中國(guó)共青團(tuán)研究相關(guān)文獻(xiàn)排名前十的期刊，其復(fù)合影響因子均在1.0 以上，其中，《中國(guó)青年研究》復(fù)合影響因子超過(guò)3.8，《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》（原《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》）《學(xué)校黨建與思想教育》《青年研究》等6 種期刊的復(fù)合影響因子高于2.0，發(fā)文總和占樣本數(shù)據(jù)的52.1%，說(shuō)明相關(guān)期刊刊發(fā)的有關(guān)中國(guó)共青團(tuán)的研究文獻(xiàn)具有一定的學(xué)術(shù)影響力。

（三）科研合作分析

本研究利用Cite sapce 軟件的合作網(wǎng)絡(luò)分析功能，通過(guò)將相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入分析軟件，設(shè)定相應(yīng)參數(shù)，制作中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文獻(xiàn)主要作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見(jiàn)圖2）。在圖譜中，作者及其發(fā)文量以節(jié)點(diǎn)的方式呈現(xiàn)，作者之間的合作情況及聯(lián)系程度則通過(guò)節(jié)點(diǎn)之間的連線加以反映。同時(shí)，將相關(guān)研究機(jī)構(gòu)按照上述方式導(dǎo)入Cite sapce，并通過(guò)設(shè)置參數(shù)、制作中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見(jiàn)圖3）。

圖2 中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文獻(xiàn)主要作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

圖3 中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

為分析國(guó)內(nèi)中國(guó)共青團(tuán)研究作者情況，采用賴普斯定律研究該領(lǐng)域核心作者，獲得中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域的主要學(xué)者。根據(jù)賴普斯定律，即M=0.749（Nmax）1/2，計(jì)算出該研究領(lǐng)域的核心作者，其中，Nmax 為所統(tǒng)計(jì)年限中最高產(chǎn)作者的論述數(shù)，M代表最小論文發(fā)表數(shù)，只有發(fā)文量在M 值以上的作者，才能成為該領(lǐng)域的核心作者。國(guó)內(nèi)中國(guó)共青團(tuán)核心作者最低發(fā)文量為0.749（32）1/2≈4.2，取相鄰整數(shù)5，國(guó)內(nèi)撰寫(xiě)中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)5篇以上的作者數(shù)有16人，占總作者數(shù)的4.6%。因?yàn)闆](méi)有達(dá)到賴普斯定律規(guī)定的核心作者至少撰寫(xiě)了該領(lǐng)域全部論文的50%，所以中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域暫時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生核心作者。

此外，中國(guó)共青團(tuán)研究作者間合作網(wǎng)絡(luò)的密度僅為0.008，機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)之間的連線密度較低，研究高產(chǎn)作者和高產(chǎn)機(jī)構(gòu)之間的合作傾向也較低，說(shuō)明目前中國(guó)共青團(tuán)的科研力量仍比較為分散，合作緊密的學(xué)術(shù)共同體尚未形成。

三、研究熱點(diǎn)

（一）關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

關(guān)鍵詞憑借其高度的凝練性與概括性，可以準(zhǔn)確地反映文獻(xiàn)作者的研究主題與核心思想?？紤]到如果單純地統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵詞的使用頻率，只能片面地反映單個(gè)關(guān)鍵詞的受關(guān)注程度，而不能完整地反映相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和重心，存在一定的局限性。有鑒于此，本研究通過(guò)Cite space 制作中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（見(jiàn)圖4），并以相應(yīng)關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的高低為排序依據(jù)，制作中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究高頻關(guān)鍵詞列表（見(jiàn)表2），在表中標(biāo)注各高頻關(guān)鍵詞的中心性。通過(guò)共詞分析法展現(xiàn)本研究所檢索到的文獻(xiàn)中各關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，從而相對(duì)準(zhǔn)確地歸納出中國(guó)共青團(tuán)研究的焦點(diǎn)問(wèn)題，識(shí)別中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。

圖4 共青團(tuán)研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖

表2 中國(guó)共青團(tuán)研究高頻關(guān)鍵詞列表

此外，還可以根據(jù)相應(yīng)關(guān)鍵詞的中心性分析某一關(guān)鍵詞和其他關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)程度，某一關(guān)鍵詞在相關(guān)領(lǐng)域研究中的聯(lián)結(jié)作用越明顯，則其中心性越高。在中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域中，共青團(tuán)組織（0.6）、共青團(tuán)（0.54）、青年運(yùn)動(dòng)（0.33）、中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)（0.33）、團(tuán)員青年（0.32）、大學(xué)生（0.32）、高校（0.29）、共產(chǎn)黨（0.23）、群眾性（0.19）、團(tuán)的基層組織（0.17）、共青團(tuán)工作（0.16）、中國(guó)共產(chǎn)黨（0.16）、青年（0.14）、社會(huì)主義青年團(tuán)（0.14）、高校共青團(tuán)（0.13）、中國(guó)共青團(tuán)（0.12）、服務(wù)（0.12）、團(tuán)組織（0.11）、共青團(tuán)改革（0.10）等19個(gè)關(guān)鍵詞的中心性均大于0.1，可以認(rèn)為這些高頻關(guān)鍵詞在中國(guó)共青團(tuán)研究中所起到的紐帶作用較強(qiáng)，在中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系中發(fā)揮著重要作用。而上述19個(gè)關(guān)鍵詞中，只有共青團(tuán)組織、共青團(tuán)的中心性高于0.5，可見(jiàn)，關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的高低與關(guān)鍵詞的中心性并不完全成正比，說(shuō)明中國(guó)共青團(tuán)研究相關(guān)領(lǐng)域仍缺少起中介作用的核心關(guān)鍵詞，各關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系仍需加強(qiáng)。

（二）關(guān)鍵詞聚類及時(shí)區(qū)圖譜分析

本研究同時(shí)采用聚類分析法，利用Cite space 軟件的相關(guān)功能，運(yùn)用LLR 算法，制作中國(guó)共青團(tuán)研究關(guān)鍵詞聚類圖譜（見(jiàn)圖5），將聯(lián)系密切的關(guān)鍵詞聚類成團(tuán)，直觀地展現(xiàn)中國(guó)共青團(tuán)研究領(lǐng)域的主題變化路徑，系統(tǒng)歸納相關(guān)研究主題。

圖5 中國(guó)共青團(tuán)研究關(guān)鍵詞聚類圖譜

在聚類圖譜中，衡量聚類科學(xué)化水平的標(biāo)準(zhǔn)主要為模塊值（Modularity，Q值）和平均輪廓值（Silhouette，S 值）。Q 值表示聚類結(jié)構(gòu)的好壞，數(shù)值越大則結(jié)構(gòu)越好；S值表示聚類的同質(zhì)性，S越大，同質(zhì)性程度越高。一般認(rèn)為，當(dāng)Q＞0.3，S≥0.5時(shí)，表明聚類的結(jié)果科學(xué)且可信，具有一定的研究?jī)r(jià)值。本研究制作的聚類圖譜，Q=0.8269,S=0.9729，說(shuō)明本聚類圖譜有較高的科學(xué)性，可以作為研究的參考依據(jù)。同時(shí)，在關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，利用關(guān)鍵詞突出檢測(cè)功能，得到特定時(shí)間范圍內(nèi)的突出關(guān)鍵詞圖譜（見(jiàn)圖6），更直觀地從時(shí)間維度展示中國(guó)共青團(tuán)研究主題下的關(guān)鍵詞時(shí)間分布及其相互關(guān)系。

圖6 中國(guó)共青團(tuán)研究關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖譜

結(jié)合關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖，將聚類圖譜中所展現(xiàn)的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)中國(guó)共青團(tuán)研究在緊貼“青年”主線的同時(shí)，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，相關(guān)作者也會(huì)針對(duì)特定的時(shí)代問(wèn)題，發(fā)表自己的研究觀點(diǎn)，中國(guó)共青團(tuán)研究主題的演化路徑也呈現(xiàn)出明顯的階段化特征。如：1992—1993 年，鄧小平南方談話、黨的十四大明確了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，“作為改革開(kāi)放生力軍的青年如何發(fā)揮應(yīng)有的作用”這個(gè)問(wèn)題在學(xué)界迅速得到反饋，這一時(shí)期發(fā)表了大量有關(guān)中國(guó)共青團(tuán)、團(tuán)員青年投身改革開(kāi)放的文章。2004 年，黨的十六屆四中全會(huì)提出要“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”后，“和諧社會(huì)”“和諧校園”便成為那段時(shí)間中國(guó)共青團(tuán)研究文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞之一。2016 年，中共中央辦公廳印發(fā)《共青團(tuán)中央改革方案》后，在群團(tuán)改革的大背景下，學(xué)界也加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共青團(tuán)改革的研究，與之對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞為群團(tuán)改革、群團(tuán)組織、改革創(chuàng)新、“三性”等。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記高度重視共青團(tuán)和青年工作，多次對(duì)共青團(tuán)和青年工作作出重要指示，研究習(xí)近平總書(shū)記的“青年觀”逐漸成為學(xué)界的研究熱點(diǎn)之一，而與之對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞包括新時(shí)代、習(xí)近平（總書(shū)記）、青年工作等。2021 年，在黨的百年華誕、鄉(xiāng)村振興進(jìn)入新階段之際，中國(guó)共青團(tuán)相關(guān)研究在緊扣“青年”主線的同時(shí)，也對(duì)上述兩個(gè)主題作出了回應(yīng)，對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞有優(yōu)良傳統(tǒng)、建黨百年、鄉(xiāng)村振興、基層治理等。

（三）研究熱點(diǎn)總結(jié)

通過(guò)對(duì)以上關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析、聚類圖譜、關(guān)鍵詞突出圖譜和時(shí)區(qū)圖，以及對(duì)部分代表性文獻(xiàn)的分析，可以將中國(guó)共青團(tuán)研究熱點(diǎn)總結(jié)歸納為如下三個(gè)方面：

一是中國(guó)共青團(tuán)作用的歷史演進(jìn)和團(tuán)的建設(shè)。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一直是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要手段和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)共青團(tuán)也是如此。胡克實(shí)（1992）結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)了1949—1966 年共青團(tuán)工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為保證黨對(duì)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)工作的根本，但共青團(tuán)也有自己的章程和工作計(jì)劃，有其特有的獨(dú)立性，但共青團(tuán)必須跟黨中央保持高度一致，各級(jí)團(tuán)委要在同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)青年的共產(chǎn)主義教育、組織青年參加社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，保持共青團(tuán)一個(gè)良好的作風(fēng)。［2］張華（2009）認(rèn)為黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)黨的建設(shè)的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容，在分析改革開(kāi)放以來(lái)黨建帶團(tuán)建的實(shí)踐過(guò)程和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)形成黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)、團(tuán)緊跟黨、黨重視團(tuán)、團(tuán)依靠黨的科學(xué)黨團(tuán)關(guān)系，認(rèn)為共青團(tuán)應(yīng)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在認(rèn)真堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的同時(shí)，要根據(jù)青年的特點(diǎn)和需求，不斷提高團(tuán)建服務(wù)黨建的工作能力和工作水平。［3］胡獻(xiàn)忠（2014）研究了任弼時(shí)同志對(duì)為什么需要青年團(tuán)、為什么青年團(tuán)必須堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、為什么青年團(tuán)必須實(shí)現(xiàn)青年的利益三個(gè)問(wèn)題的論斷，在系統(tǒng)地呈現(xiàn)任弼時(shí)同志的青年工作理論的同時(shí)，認(rèn)為該理論可以給予今天團(tuán)的工作堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)青年合法利益、密切聯(lián)系群眾、基層組織的設(shè)置要靈活等啟示。［4］張曉紅、彭興偉（2021）通過(guò)分析“新民主主義革命”“社會(huì)主義革命和建設(shè)”“改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”四個(gè)時(shí)期黨的青年工作重心的演進(jìn)，明確指出共青團(tuán)與一般青年組織的區(qū)別——共青團(tuán)具有鮮明的思想引領(lǐng)、組織動(dòng)員、系統(tǒng)管理、統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)青年組織等優(yōu)勢(shì)，在黨的青年工作體系中發(fā)揮著巨大作用，有力推動(dòng)了“黨管青年”的工作格局不斷深化。［5］

二是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想及其重要意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視共青團(tuán)和青年工作，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想是新時(shí)代共青團(tuán)工作的根本遵循和行動(dòng)指南。針對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，學(xué)界從多個(gè)角度闡釋其內(nèi)涵及其對(duì)黨的青年工作的重要指導(dǎo)意義。李偉（2013）通過(guò)分析習(xí)近平總書(shū)記接見(jiàn)共青團(tuán)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)表的重要講話，認(rèn)為習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，對(duì)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題作出了準(zhǔn)確判斷，對(duì)團(tuán)的工作的根本任務(wù)作了全面部署，對(duì)新時(shí)代共青團(tuán)的工作具有重要指導(dǎo)意義。［6］黃蓉生、石海君（2016）從宏觀角度系統(tǒng)分析了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年的重要論述，認(rèn)為習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年特點(diǎn)、青年地位、青年作用、青年教育、青年成長(zhǎng)成才等的重要論述，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人青年觀的有益補(bǔ)充，豐富并完善了中國(guó)共產(chǎn)黨的青年思想，是新時(shí)期青年工作的重要理論指導(dǎo)。［7］李玉琦（2020）則從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)的工作方向、團(tuán)的根本任務(wù)、團(tuán)的工作主線、團(tuán)的政治責(zé)任、團(tuán)的改革、團(tuán)的作用的發(fā)揮、從嚴(yán)治團(tuán)等八個(gè)角度，闡述了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述的基本內(nèi)容及其深刻內(nèi)涵，認(rèn)為在新時(shí)代共青團(tuán)工作中，一定要體現(xiàn)和落實(shí)這些重要論述的精神，切實(shí)搞好共青團(tuán)改革、青少年思想教育、團(tuán)干部及團(tuán)員的教育和管理，發(fā)揮好新時(shí)代共青團(tuán)的社會(huì)作用。［8］此外，袁希（2018）以習(xí)近平總書(shū)記的“青年觀”為基本遵循，從加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)治團(tuán)、“三全育人”、人才培養(yǎng)內(nèi)涵四個(gè)維度，探究了習(xí)近平總書(shū)記“青年觀”下的高校青年工作具體路徑。［9］

三是重視高校共青團(tuán)的相關(guān)研究。高校共青團(tuán)在整個(gè)共青團(tuán)組織體系中，承擔(dān)著教育、引領(lǐng)青年大學(xué)生的重要任務(wù)，是全團(tuán)工作的重點(diǎn)。在中國(guó)共青團(tuán)的研究領(lǐng)域中，高校共青團(tuán)的相關(guān)研究占比也較高，是經(jīng)久不衰的研究熱點(diǎn)。魏東海、陳小兵（1992）以馬克思主義原理為指導(dǎo)，針對(duì)高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)的部分問(wèn)題，探究高校共青團(tuán)的系統(tǒng)化運(yùn)行，指出高校共青團(tuán)應(yīng)同時(shí)具備的“硬件”（即職能，包括組織建設(shè)、思想教育、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、理論研究五個(gè)方面）和“軟件”（即工作方法，包括調(diào)查、策劃、實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)估五種方式），使高校共青團(tuán)工作按照“軸承式”運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)化運(yùn)行，從而達(dá)到共青團(tuán)組織和工作內(nèi)穩(wěn)外活的良好狀態(tài)。［10］孫冬青、鄭蓓（2009）在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的背景下，對(duì)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)的建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了思考，認(rèn)為高校共青團(tuán)作為與廣大青年大學(xué)生保持密切聯(lián)系的重要紐帶，還存在基層組織建設(shè)不健全、工作目標(biāo)不明確、教育與服務(wù)職能失衡等問(wèn)題，提出高校共青團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)組織創(chuàng)新、職能轉(zhuǎn)變、鞏固加強(qiáng)以班級(jí)為單位的基層團(tuán)組織建設(shè)，以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”為主線，以實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)在創(chuàng)新中發(fā)展，永葆生機(jī)與活力。［11］李威利、鄭長(zhǎng)忠（2015）在社會(huì)轉(zhuǎn)型和高等教育改革深入推進(jìn)的背景下，指出當(dāng)代大學(xué)生逐步由班級(jí)化生存轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐖F(tuán)化生存，原本由基層學(xué)生團(tuán)支部承擔(dān)的職能逐步由學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)，基層學(xué)生團(tuán)支部的工作也與班委、輔導(dǎo)員等密切相關(guān)，部分高校共青團(tuán)尤其是基層學(xué)生團(tuán)組織正面臨組織功能虛化的窘境，對(duì)此，應(yīng)轉(zhuǎn)變團(tuán)的工作思維，突出高校團(tuán)組織的政治社會(huì)化功能，使高校團(tuán)組織真正成為青年大學(xué)生之間平等交流、參與、協(xié)商的互動(dòng)平臺(tái)。［12］李揚(yáng)（2018）分析了進(jìn)入21 世紀(jì)后，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)建設(shè)遇到的新情況，認(rèn)為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化程度越來(lái)越高，必須大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”的工作新格局，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的功能性資源，以增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、服務(wù)性、先進(jìn)性和政治性，而非僅僅局限于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳。［13］李桂花、梁金風(fēng)（2021）結(jié)合青年亞文化的特點(diǎn)進(jìn)行分析，認(rèn)為青年亞文化在弱化高校共青團(tuán)思想政治工作話語(yǔ)權(quán)、給高校共青團(tuán)思想政治工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為高校共青團(tuán)思想政治工作注入了新的活力與動(dòng)力，帶來(lái)了新的機(jī)遇，高校共青團(tuán)組織要在把握政治主線、加強(qiáng)思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，支持大學(xué)生在時(shí)代舞臺(tái)上展現(xiàn)青春風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春激情與力量。［14］

四、未來(lái)研究展望

通過(guò)上述共現(xiàn)分析和聚類分析對(duì)共青團(tuán)研究的全貌及其演化路徑的系統(tǒng)總結(jié)、歸納，可以看出，學(xué)界對(duì)共青團(tuán)及其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了多維度的探究，形成了不少高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，為共青團(tuán)工作的可持續(xù)發(fā)展提供參考、借鑒。目前，學(xué)界已經(jīng)對(duì)共青團(tuán)工作的歷史經(jīng)驗(yàn)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于共青團(tuán)工作的重要論述、團(tuán)的組織建設(shè)等方面有了深入的研究，但研究命題的拓展、深層次理論構(gòu)建仍存在一些不足。未來(lái)共青團(tuán)的研究可在以下幾個(gè)方面著力：

（一）共青團(tuán)改革

共青團(tuán)改革一直是學(xué)界研究的主題?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》印發(fā)后，雖然學(xué)界對(duì)共青團(tuán)改革的相關(guān)問(wèn)題作出了回應(yīng)，但研究視角還存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為對(duì)共青團(tuán)改革的研究主要集中在學(xué)校共青團(tuán)，而對(duì)學(xué)校共青團(tuán)改革的研究又以高校共青團(tuán)為主，對(duì)中學(xué)共青團(tuán)和企事業(yè)機(jī)關(guān)共青團(tuán)改革的研究相對(duì)較少。因此，中國(guó)共青團(tuán)改革相關(guān)研究有必要拓展研究深度和研究寬度。首先是高校共青團(tuán)，高校共青團(tuán)改革處于高等教育改革和共青團(tuán)全面深化改革的二元結(jié)構(gòu)之中。［15］高校共青團(tuán)是共青團(tuán)工作的重點(diǎn)，各高校學(xué)生黨支部在高校共青團(tuán)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。2021 年修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》明確提出高校學(xué)生黨支部有“支持、指導(dǎo)和幫助團(tuán)支部、班委會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展工作”“充分發(fā)揮保留團(tuán)籍的學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用”等相關(guān)職責(zé)。［16］如何充分發(fā)揮各學(xué)生黨支部對(duì)高校共青團(tuán)的帶動(dòng)作用、高校黨建帶團(tuán)建及高校黨團(tuán)共建的路徑探索、高校共青團(tuán)與地方共青團(tuán)的共建改革、高校思政課改革與高校共青團(tuán)改革的結(jié)合與拓展，將是今后高校共青團(tuán)改革研究的重要方向。其次，針對(duì)目前中學(xué)共青團(tuán)和企事業(yè)單位共青團(tuán)改革占比相對(duì)較少的狀況，也可就中學(xué)團(tuán)干部的培訓(xùn)、高中“青馬工程”的開(kāi)展情況、中學(xué)共青團(tuán)改革與教育改革融合等進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐及理論研究。此外，如何進(jìn)一步發(fā)揮企事業(yè)單位共青團(tuán)組織在青年工作中的影響力，進(jìn)一步推動(dòng)企事業(yè)單位共青團(tuán)“供給側(cè)”改革，也是今后共青團(tuán)改革的相關(guān)主題，［17］可據(jù)此開(kāi)展相關(guān)研究。

（二）全面從嚴(yán)治團(tuán)

全面從嚴(yán)治團(tuán)是共青團(tuán)向黨看齊、勇于自我革命的必然選擇，也是共青團(tuán)跟著黨奮斗、投身社會(huì)革命的重要前提。［18］2018 年1 月，共青團(tuán)十七屆七中全會(huì)公報(bào)明確提出要從嚴(yán)治團(tuán)，努力把共青團(tuán)鍛造成為新時(shí)代黨的有力助手和可靠后備軍。［19］2022年1 月，共青團(tuán)十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)并發(fā)布了《新時(shí)代從嚴(yán)治團(tuán)實(shí)施綱要》，提出了新時(shí)代全面從嚴(yán)治團(tuán)總體要求和重點(diǎn)任務(wù)。從研究角度出發(fā)，首先，全面從嚴(yán)治團(tuán)的相關(guān)理論研究還有待完善，雖有大方針指引，但仍缺少具體實(shí)踐的方式方法。在遇到特定實(shí)際問(wèn)題（如推進(jìn)“一專一站兩聯(lián)”建設(shè)的工作機(jī)制問(wèn)題）時(shí)，全面從嚴(yán)治團(tuán)的相關(guān)工作如何展開(kāi)、相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)工作全局起到什么樣的借鑒意義等，就需要相關(guān)理論研究者、廣大團(tuán)干部參與其中、共同探索。其次，針對(duì)全面從嚴(yán)治黨和全面從嚴(yán)治團(tuán)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和有機(jī)聯(lián)系的研究有待進(jìn)一步深入。黨建帶團(tuán)建一直是共青團(tuán)工作的基本特點(diǎn)，那么，在全面從嚴(yán)治黨和全面從嚴(yán)治團(tuán)基礎(chǔ)上，黨團(tuán)關(guān)系是否可以進(jìn)一步延伸？全面從嚴(yán)治黨可以給全面從嚴(yán)治團(tuán)提供模式參考和移植，從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治團(tuán)的聯(lián)動(dòng)辦法及路徑等，都可以成為學(xué)界開(kāi)展共青團(tuán)研究的關(guān)注點(diǎn)。此外，共青團(tuán)內(nèi)部的全面從嚴(yán)治團(tuán)也是研究關(guān)注點(diǎn)，如共青團(tuán)如何增強(qiáng)自身的內(nèi)部動(dòng)力以推動(dòng)共青團(tuán)更好地發(fā)展，如何建設(shè)共青團(tuán)研究學(xué)科體系等，在今后的共青團(tuán)研究中都極為關(guān)鍵。

（三）共青團(tuán)與社會(huì)治理

“共青團(tuán)與普通青年組織相比，一個(gè)很大的區(qū)別是共青團(tuán)參與國(guó)家治理是國(guó)家治理體系的組成部分，這是共青團(tuán)先進(jìn)性的重要體現(xiàn)?！保?0］當(dāng)前，共青團(tuán)在社會(huì)治理方面發(fā)揮著重要的作用，但同樣面臨著一定的困難：一是共青團(tuán)與青年工作。共青團(tuán)的首要任務(wù)就是聯(lián)系青年，幫助青年確立正確的理想、堅(jiān)定信念。2022 年4 月，《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)發(fā)布，這是我國(guó)首次專門(mén)發(fā)布有關(guān)青年群體的白皮書(shū)。［21］該白皮書(shū)深刻分析了新時(shí)代中國(guó)青年的特點(diǎn)、發(fā)展環(huán)境、成長(zhǎng)空間等，指出了新時(shí)代中國(guó)青年在各行各業(yè)所作出的杰出貢獻(xiàn)、發(fā)揮的重要作用，并從國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)方面展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代中國(guó)青年所呈現(xiàn)的新特點(diǎn)也給團(tuán)的青年工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一些團(tuán)組織聯(lián)系和動(dòng)員青年的方式方法與新時(shí)代青年相脫節(jié)，需轉(zhuǎn)變工作方式、方法和思維模式，才能廣泛有效地組織和動(dòng)員青年。針對(duì)白皮書(shū)提及的青年突擊隊(duì)、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面的內(nèi)容，學(xué)界可從體制機(jī)制的探索與完善、內(nèi)容形式的開(kāi)拓與創(chuàng)新，保障機(jī)制的提高與保證等角度開(kāi)展相關(guān)研究，為新時(shí)代共青團(tuán)的青年工作提供參考、借鑒。二是共青團(tuán)與社會(huì)工作。在構(gòu)建共建、共治、共享的社會(huì)治理格局下，共青團(tuán)參與社會(huì)工作成效顯著，但也存在一些問(wèn)題，其中最為突出的就是共青團(tuán)帶領(lǐng)團(tuán)員青年參與社會(huì)工作的渠道有待拓展，一些基層團(tuán)組織工作創(chuàng)新力的力度有待加強(qiáng)，可見(jiàn)，如何發(fā)揮基層團(tuán)組織自身創(chuàng)新力來(lái)引領(lǐng)廣大青年參與社會(huì)工作，也是未來(lái)共青團(tuán)研究重要內(nèi)容之一。