外國文獻(xiàn)檢索方式與發(fā)展

汪姝含 翟奕博

關(guān)鍵詞：易查網(wǎng);外文;文獻(xiàn)

如今信息化時(shí)代，人們可以足不出戶的進(jìn)行通訊、交流，所以今后學(xué)術(shù)交流要打破國家、文化、地域的限制，在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，對不涉密且能推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步的文獻(xiàn)，應(yīng)該有人將其整合、交流，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)融合。建立一個(gè)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研究的平臺(tái)是非常必要并且迫切的。因此，易查網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。

一、擬解決的問題/產(chǎn)品需求與定位

（一）擬解決問題

本項(xiàng)目的在于創(chuàng)建集世界學(xué)術(shù)交流與研究、外文資料查詢于一體的平臺(tái)。使全球論文、文獻(xiàn)、資料等需求者更迅速、更便捷地獲取到自己想要的外文資料，進(jìn)而達(dá)到全球范圍內(nèi)外文資料的供需動(dòng)態(tài)平衡。

（二）產(chǎn)品需求定位

1.要為全球有學(xué)術(shù)資料需求的人員，不限國家、地域;使用者可以通過易查平臺(tái)上高效、快捷、安全地查閱文獻(xiàn)。

2.平臺(tái)銷售模式為線上C2C銷售模式以及平臺(tái)對平臺(tái)的模式，為資料持有者和需求者搭建一個(gè)良好的橋梁，滿足雙方需求，最終達(dá)到一個(gè)雙贏的局面。

二、解決方案與教育意義

（一）解決方案

1.核心流程概述

（1）核心流程圖

（2）內(nèi)容概述

買家將所需求的文獻(xiàn)論文名稱，提供至易查交易平臺(tái)。平臺(tái)會(huì)根據(jù)買家的需求迅速生成信息，再將信息進(jìn)行商業(yè)化處理，形成訂單（且由買家支付訂金）上傳到易查網(wǎng)站上。此時(shí)平臺(tái)用戶就可以在網(wǎng)站上了解訂單，并且查詢、整合上傳訂單所需資料。經(jīng)過平臺(tái)審核后將訂單上傳至平臺(tái)內(nèi)部智庫，自動(dòng)進(jìn)行匹配接單，交易完成后平臺(tái)將收取買家費(fèi)用并支付相應(yīng)給提供資料用戶傭金（平臺(tái)在傭金中扣除服務(wù)費(fèi)）。匹配到相對應(yīng)的資料或資料持有者后經(jīng)過平臺(tái)翻譯與安全認(rèn)證后完成交易達(dá)到雙贏局面。

（二）解決方案重要節(jié)點(diǎn)及相應(yīng)措施

1.產(chǎn)品成立目的在于為學(xué)者們提供所需外國文獻(xiàn)資料的平臺(tái)（文獻(xiàn)具有歷史化國際化的特點(diǎn)）?，F(xiàn)今是一個(gè)信息化時(shí)代，已經(jīng)有多款社交軟件可以實(shí)現(xiàn)人們足不出戶就可以進(jìn)行通訊、交流的愿望。而在現(xiàn)今的學(xué)術(shù)屆卻不能達(dá)到暢通無阻的交流，學(xué)術(shù)交流推動(dòng)人類進(jìn)步、社會(huì)文明不應(yīng)該受到地域和國界的限制，因此在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)對能推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步的書籍，應(yīng)該有人將其整合、交流，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)交流、推進(jìn)學(xué)術(shù)融合。

2.對于現(xiàn)在的本科生，研究生以及博士生在撰寫論文及學(xué)術(shù)研究時(shí)需要國內(nèi)外的學(xué)術(shù)背景資料做支撐，但最具實(shí)效性和影響力的外國學(xué)術(shù)背景資料的查找是一大難題，故借此平臺(tái)與世界留學(xué)生進(jìn)行查閱資料的一個(gè)交易，來提高學(xué)生及學(xué)者們的視域以及論文的質(zhì)量。我們針對于這種學(xué)術(shù)需求，推出相應(yīng)的查找工作，對他們所需要的資料進(jìn)行線上或線下查找，對各國查找文獻(xiàn)方式進(jìn)行調(diào)查匯總，并整理出相應(yīng)合適的查找方案的服務(wù)平臺(tái)。

3.使用者可通過把所想查的書籍及相關(guān)知識(shí)可以發(fā)到本網(wǎng)站，之后國外留學(xué)生看到后可以去圖書館進(jìn)行查找書籍并發(fā)到網(wǎng)站，如果和使用者達(dá)成一致即可進(jìn)行交易。這個(gè)項(xiàng)目不僅為使用者提供快捷便利的辦法還對外國留學(xué)生提供了一份兼職工作，對雙方都互利。平臺(tái)為資料持有者和需求者搭建一個(gè)良好的橋梁，滿足雙方需求，最終達(dá)到一個(gè)雙贏的局面。同時(shí)在外文資料傳播的過程中，促進(jìn)了文獻(xiàn)資料持有者的就業(yè)多元化。我們平臺(tái)需要準(zhǔn)確定位需求人員，安全高效搭建網(wǎng)絡(luò)，細(xì)分各級圖書材料。做好線上推廣運(yùn)營和線下高效操作，尋找廣泛資源準(zhǔn)確整合并交到使用者手中。本平臺(tái)可以對相應(yīng)國家的文獻(xiàn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的翻譯，能準(zhǔn)確的提供給需要者相應(yīng)版本，并對其進(jìn)行安全審核。

（三）教育理念及落實(shí)

1.信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)是文獻(xiàn)檢索“能力”即信息檢索是獲取信息的“過程或技能”。本網(wǎng)站恰是連接文獻(xiàn)檢索與高層次信息素素養(yǎng)教育，使二者更好融合。

（1）信息素養(yǎng)的根底在于信息檢索，可以說文獻(xiàn)檢索課是我國信息素養(yǎng)教育的前驅(qū)或前奏。而本網(wǎng)站恰是連接文獻(xiàn)檢索與高層次信息素素養(yǎng)教育，使二者更好融合。

（2）中國的迅速發(fā)展崛起，使高素質(zhì)人才培養(yǎng)成為高等教育的重要任務(wù)。信息素養(yǎng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)的資本（asset） 。

2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

（1）和信息打交道，需要取之有道。

①檢索必須嚴(yán)謹(jǐn)，按規(guī)矩，需要達(dá)成和數(shù)據(jù)庫的磨合與默契。本網(wǎng)站進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，不是說一些人是有意剽竊，實(shí)在是意識(shí)淡薄，我們也遇到被責(zé)之為“守著資源拒絕共享”、“保守”的尷尬。

②現(xiàn)在網(wǎng)上資源越來越多，使用上的開放存?。╫pen access）比運(yùn)行上的技術(shù)規(guī)范更令人關(guān)注。我們不斷傳播增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及其資源的使用紀(jì)律意識(shí)，引導(dǎo)用戶合理下載，正確引證，尊重版權(quán)，使眾多優(yōu)良意識(shí)滲透到更多用戶的信息素養(yǎng)教育的全過程中。

3.培養(yǎng)多元聯(lián)動(dòng)協(xié)作的教育意識(shí)

（1）本網(wǎng)站改變觀念，更加務(wù)實(shí)，變化形式，面向世界用戶，形成開放、不拘一格的局面。

①多元化的形式是一種趨勢，本項(xiàng)目通過創(chuàng)建集世界學(xué)術(shù)交流與研究、外文資料查詢于一體的平臺(tái)，使全球論文需求者更迅速、更便捷地獲取到自己想要的外文資料，達(dá)到全球范圍內(nèi)外文資料的供需動(dòng)態(tài)平衡，進(jìn)而推進(jìn)高層次信息素養(yǎng)教育的態(tài)勢。

4.建立學(xué)生保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是關(guān)于人類在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果的專有權(quán)利。隨著科技的發(fā)展，為了更好保護(hù)產(chǎn)權(quán)人的利益，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度應(yīng)運(yùn)而生并不斷完善。

學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)文獻(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，避免因產(chǎn)權(quán)知識(shí)保護(hù)不當(dāng)造成的各種不利影響。

（1）有利于調(diào)動(dòng)從事科技研究和文藝創(chuàng)作的積極性。

（2）能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

（3）有利于促進(jìn)對外貿(mào)易，引進(jìn)外商和外資投資。

本文章系國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果，項(xiàng)目名稱：《易查網(wǎng)—外國文獻(xiàn)交易平臺(tái)及線上文獻(xiàn)一體化查詢交易鏈》項(xiàng)目編號：202110205012

第一作者：汪姝含（1987.01-）女，漢族，上海人，職稱：助教，碩士研究生，主要研究方向：教育。

通訊作者：翟奕博 （2001.08-）男，漢族，黑龍江大慶人，本科在讀，