新時(shí)期以來(lái)山西兒童劇的發(fā)展?fàn)顩r和對(duì)策研究

楊璐

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;山西;兒童劇

一、概述

兒童劇是為青少年兒童創(chuàng)作演出的、適合于他們接受和審美的一種戲劇形式。兒童劇在我國(guó)淵源已久，其萌芽一般認(rèn)為是以二十年代黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《小小畫(huà)家》為開(kāi)端。

迄今為止，兒童劇發(fā)展的百年時(shí)間里，已經(jīng)取得許多優(yōu)異的成果，尤其是1978年以后，隨著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的全面復(fù)興，兒童劇真正進(jìn)入了發(fā)展期，也逐漸形成了自身獨(dú)有的藝術(shù)品質(zhì)。

近年來(lái)，全國(guó)各省市的兒童劇市場(chǎng)呈現(xiàn)出一片蓬勃發(fā)展之勢(shì)，社會(huì)對(duì)兒童劇的需求量越來(lái)越大，兒童劇演出市場(chǎng)不斷擴(kuò)展，兒童劇的市場(chǎng)化程度也越來(lái)越高，山西省也不例外。

然而，即使山西省的兒童劇目前處于活躍發(fā)展的狀況下，關(guān)于山西兒童劇的研究卻尚處于空白狀態(tài)。因此，對(duì)山西省的兒童劇研究應(yīng)該提上日程，讓研究不滯后于實(shí)踐，才能夠給今后山西兒童劇的發(fā)展提供清晰的前景規(guī)劃和指導(dǎo)意見(jiàn)。

二、山西兒童劇的狀況

自新時(shí)期以來(lái)，山西兒童劇題材、內(nèi)容等方面都有了很多突破，其中也不乏精品力作。接下來(lái)，筆者結(jié)合三部代表性的劇目展開(kāi)說(shuō)明。

（一）關(guān)注兒童內(nèi)心成長(zhǎng)的兒童劇

這一類題材以校園生活和家庭生活為創(chuàng)作背景，表現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)中發(fā)生的一系列問(wèn)題。其中，代表作品有上一世紀(jì)80年代的《朱小彬》。該劇由盧潤(rùn)澤、劉同興共同編劇，觸及了現(xiàn)實(shí)生活中教育方針和教育思想的問(wèn)題。

兒童劇《朱小彬》緊緊抓住了“差等生”朱小彬的命運(yùn)，展開(kāi)了一副關(guān)于師生、親子、同窗之間的生動(dòng)畫(huà)卷，關(guān)切了問(wèn)題少年的心靈，傳達(dá)了“學(xué)習(xí)不好是差等生，品德不好同樣是差等生”的理念，呼吁學(xué)校、家庭、社會(huì)、同學(xué)之間互幫互助、共同進(jìn)步。

這類題材的兒童劇在表現(xiàn)兒童世界時(shí)，努力地表達(dá)出對(duì)兒童成長(zhǎng)問(wèn)題的思考，傳遞出一種積極的成長(zhǎng)觀主題，體現(xiàn)了對(duì)兒童的真正關(guān)懷和尊重。

同類題材還有獲得文華新劇目獎(jiǎng)的《我能當(dāng)班長(zhǎng)》（太原，2004年）、入選第八屆全國(guó)兒童劇優(yōu)秀劇目展演的《七彩夢(mèng)》（晉城，2015年）、《好女丫丫》（晉中，2015年）、《小太陽(yáng)紅蘋(píng)果不再掛眼淚》（晉中，2016年）、《叫醒陽(yáng)光》（晉中，2016年）等。

（二）呼吁人與自然和諧發(fā)展的兒童劇

兒童時(shí)期對(duì)自然界具有原始的親近與熱愛(ài)，這是兒童的天然意識(shí)與靈性。因此，對(duì)這類題材的創(chuàng)作可以激發(fā)兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，促進(jìn)兒童更加健康地成長(zhǎng)。

這一類題材的代表作品有2004年的《褐馬雞與少年》，該劇講述了一群少年在救助被偷獵者打傷的褐馬雞的過(guò)程中發(fā)生的一系列故事，展現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)自然生命等樸素的生態(tài)意識(shí)和與破壞野生動(dòng)物的偷獵者堅(jiān)決斗爭(zhēng)的不屈信念。

《褐馬雞與少年》不僅劇情生動(dòng)感人，而且極富教育意義，對(duì)未成年人思想道德，以及生態(tài)道德教育影響深遠(yuǎn)。該劇在2005年全國(guó)第五屆兒童劇展演中不僅成功入選精品劇目，還被國(guó)家文化部評(píng)為優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)等四項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲得了廣泛好評(píng)。

同類題材還有《孔雀王國(guó)歷險(xiǎn)記》（晉城，2019年）、《愿望·海洋英雄》（太原，2016年）、《金海螺》（太原，2021年）等。

（三）弘揚(yáng)崇高愛(ài)國(guó)情懷的革命歷史題材兒童劇

熱愛(ài)祖國(guó)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的對(duì)世代養(yǎng)育自己的國(guó)家和民族所具有的一種深厚情感。而作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人翁，接受愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，是每個(gè)兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，因此兒童劇中對(duì)愛(ài)國(guó)之情的表達(dá)是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，也是創(chuàng)作者的責(zé)任。

這類題材的代表作品是《紅星楊》。兒童劇《紅星楊》是山西戲劇職業(yè)學(xué)院為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年精心打造的一部大型原創(chuàng)舞臺(tái)劇，也是山西省委宣傳部、山西省文化廳主辦的“山西省優(yōu)秀新創(chuàng)舞臺(tái)劇晉京展演”重點(diǎn)劇目之一。

該劇以抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍總部所在地山西武鄉(xiāng)王家峪“朱德兒童團(tuán)”為原型，以朱總司令親手種植的紅星楊為意象背景，通過(guò)當(dāng)代少年王小帥“夢(mèng)回太行”與當(dāng)年兒童團(tuán)員共同抗戰(zhàn)的故事，成功塑造了以“虎娃”為代表的“朱德兒童團(tuán)”的群體形象，深刻表達(dá)了穿越少年對(duì)抗戰(zhàn)小英雄們的敬佩之情以及對(duì)今天幸福生活來(lái)之不易的認(rèn)識(shí)。

這部?jī)和瘎∫孕路f的戲劇形式、寫(xiě)意化的舞臺(tái)意象、濃郁的地域風(fēng)情，給觀眾特別是少年兒童帶來(lái)了靈魂的洗禮和心靈的感動(dòng)。該劇在京演出期間，首都文藝界專家、八路軍研究會(huì)成員、共和國(guó)將帥后人和少年兒童一起觀看了演出，受到了廣泛的好評(píng)。

同類題材還有《劉胡蘭》（山西省杏花獎(jiǎng)劇目展演），《紅孩子》（太原，2011年）、晉劇《劉胡蘭》（呂梁，2012年）《烽火童年》（長(zhǎng)治，2015年）、《戰(zhàn)地紅纓》（晉城，2019年）等。

（四）其他類型的兒童劇

此外，還有其他類型的兒童劇，比如《我的天吶》（太原，2017年）《夢(mèng)的N次方》（太原，2017年）等，這些兒童劇的題材和內(nèi)容雖然不一而足，但它們的共同特點(diǎn)是表達(dá)了兒童間的純潔友誼和對(duì)世界的純真認(rèn)知。

事實(shí)上，兒童劇所表現(xiàn)出來(lái)的思想意義和情感意義是多方面的，只是不同的兒童劇在表達(dá)時(shí)各有側(cè)重罷了。

三、山西兒童劇的問(wèn)題和對(duì)策

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，民眾生活水平的不斷提升，文藝市場(chǎng)中的兒童劇演出受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，兒童劇占據(jù)兒童們的娛樂(lè)生活比重越來(lái)越大，成為孩子們童年不可缺少的一部分。

雖然我省的兒童劇有所發(fā)展，但不能否認(rèn)的是目前我省兒童劇的問(wèn)題不容忽視，目前的兒童劇創(chuàng)作大多陳俗老套，缺乏創(chuàng)新，使得作品都停留在說(shuō)教上。

為了完善我省兒童劇的制作，主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提升。

（一）演出上

時(shí)下兒童劇演出的過(guò)程中，演員與小觀眾的“互動(dòng)”越來(lái)越多，幾乎成了無(wú)“動(dòng)”不成戲的情況，不可否認(rèn)互動(dòng)當(dāng)然可以提升劇場(chǎng)效果。但要知道，互動(dòng)如果只是無(wú)節(jié)制的挑動(dòng)，就成了脫離了觀劇和審美的鬧動(dòng)。那樣，不僅失去了互動(dòng)的價(jià)值和意義，而且反倒會(huì)影響觀眾看戲，妨礙觀眾對(duì)劇情的理解。

因此，互動(dòng)一定要與劇情、人物結(jié)合，戲劇沖突結(jié)合，不能為互動(dòng)而互動(dòng)，靠互動(dòng)來(lái)煽情甚至嘩眾取寵。

（二）內(nèi)容上

在現(xiàn)有的兒童劇創(chuàng)作中，創(chuàng)作者沒(méi)有深入細(xì)致地研究?jī)和纳詈退麄兊氖澜?，因此?chuàng)作的作品往往脫離實(shí)際，不能被兒童所喜愛(ài)。

所以，對(duì)兒童劇的編劇而言，在講好一個(gè)故事的同時(shí)，應(yīng)該開(kāi)闊思維，關(guān)注一點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)，把那些社會(huì)問(wèn)題、教育問(wèn)題、文化浸潤(rùn)的思考結(jié)合進(jìn)劇情，將兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的生活事件、情感體驗(yàn)與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在題材、主題、思想、內(nèi)容上更接地氣，用科學(xué)、樸素而又深刻的當(dāng)代主題，努力提升兒童劇的思想品質(zhì)與藝術(shù)品質(zhì)。

（三）制作上

目前，山西省專業(yè)的兒童演出團(tuán)體比較匱乏。因此，筆者認(rèn)為，在當(dāng)下全國(guó)的兒童劇市場(chǎng)如此繁榮的情況下，山西應(yīng)該抓住機(jī)遇，在劇目創(chuàng)作、市場(chǎng)拓展、人才培養(yǎng)、觀眾培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)延伸等方面進(jìn)行不斷地探索與創(chuàng)新，依托山西省深厚的文化底蘊(yùn)和廣大的市場(chǎng)基礎(chǔ)，力求在未來(lái)獲得更好的發(fā)展。

另外，兒童劇需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全社會(huì)的關(guān)心。兒童劇之所以在條件艱苦的初創(chuàng)時(shí)期創(chuàng)造了輝煌，就是與有關(guān)方面的高度重視分不開(kāi)的。今天我們更應(yīng)該呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子，關(guān)心兒童劇創(chuàng)作。整個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予兒童劇創(chuàng)作演出真切的理解與支持。

四、結(jié)語(yǔ)

兒童劇事業(yè)關(guān)乎一代又一代孩子們的健康發(fā)展。兒童劇創(chuàng)作理所應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地承擔(dān)起弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命。

當(dāng)然，創(chuàng)作新的、具有時(shí)代感、現(xiàn)代性的兒童劇不是一件容易的事。然而，使命意識(shí)、文化自覺(jué)、文化自信促使我們的藝術(shù)家勇挑重?fù)?dān)，殫精竭慮地去多多創(chuàng)作出為時(shí)代所需要，為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀兒童劇。

相信如果有了市場(chǎng)與政策的雙重刺激，山西兒童劇的發(fā)展必將迎來(lái)又一個(gè)春天。