河津市城區(qū)中心校城北中學(xué)：太極拳進校園促教育評價改革

王振宏

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要“扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。2020年6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《深化新時代教育評價改革總體方案》，再次將教育評價改革提上了議事日程。具體到基層，如何改、誰來改、改到什么程度？河津市教育局一直在積極探索，基層學(xué)校也邁出了實質(zhì)性的步伐。

河津市城區(qū)中心校城北中學(xué)，始建于1991年，占地面積4875平方米，現(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生521人，教職工68人。該校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自四面八方，生源質(zhì)量處于中等水平，其中有相當多的離異單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守少年兒童家庭等。這些家庭的孩子們難免出現(xiàn)精神消極、情緒低落甚至叛逆頹廢、不思進取、隨波逐流等現(xiàn)象。如何鼓勵學(xué)生直面自我、堅定信心、昂揚奮發(fā)，勇敢而堅實地走好人生的每一步，特別是中學(xué)階段的關(guān)鍵三年，如何響應(yīng)國家的全民健身號召，真正讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展，這一課題擺在了城北中學(xué)全體教職工的面前。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄兑捉?jīng)》中的這句名言點醒了時任城北中學(xué)校長薛民增。他將目光轉(zhuǎn)向了中國傳統(tǒng)文化這座寶庫，從中發(fā)現(xiàn)了太極拳這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶。太極拳是以道家思想和陰陽學(xué)說為指導(dǎo)的技藝，是集哲學(xué)、美學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)為一體的綜合性運動，是我國武術(shù)百花園中的一朵奇葩。太極拳蘊含著豐富的中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)哲學(xué)思想，是儒釋道文化的大融合，中學(xué)時代練習(xí)會終身受益。隨著太極拳的推廣和普及，近年來中學(xué)生對太極拳的興趣和學(xué)習(xí)熱情越來越高，尤其是在一些大型比賽中青少年矯健和瀟灑的身影隨處可見。

就河津來講，楊氏太極拳研究會教練團隊近年來在會長翟朝峰的帶領(lǐng)下，積極傳播太極拳文化，取得良好反響。經(jīng)過多年發(fā)展，已取得較大社會聲譽，吸引了廣泛的受眾群體。將太極拳引進校園，就是針對本校學(xué)生特點、促進師生身心健康，豐富校園文化生活、促進學(xué)生全面發(fā)展，將教育的多元評價改革落到實處的一個強有力的抓手。

2019年2月，該校針對少年兒童身心成長規(guī)律，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化太極拳為抓手，精心制定出臺了《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造新時代學(xué)校特色———關(guān)于積極推進太極拳進校園的實施方案》，擬聘太極拳研究會教練、體育教師等，充分利用活動課、體育課、每天一小時體育運動等，在操場、禮堂、大教室等處，免費向廣大師生進行推廣教習(xí)。訓(xùn)練內(nèi)容大致分為體能訓(xùn)練、太極套路學(xué)習(xí)、基本功及推手、散手及搏擊四個階段。同時，設(shè)立校園太極拳比賽或展演日，組織各班（隊）間的套路、推手比賽或展演；日常課間操進行太極拳演練；校園藝術(shù)節(jié)或運動會組織太極拳展演等。以上各項活動，均量化積分，納入各班級綜合考核之中。

一石激起千層浪，很多人將信將疑，但團結(jié)智慧的學(xué)校班子堅守初心、不為所動，一旦認準的路就要堅持走下去。特別是新任校長趙宏杰頂住壓力，持之以恒，不遺余力予以推廣。2019年3月特聘教練薛盼飛正式開始教習(xí)初一年級學(xué)生楊氏太極拳十三式，9月27日參加了河津市教育局組織的“兩歌兩操”展示，獲得充分肯定；2020年后半年成立校園太極拳社團，在初一、二年級推廣教學(xué)，2021年元旦舉辦了全校各班級的太極拳比賽及百人太極團隊展演；之后在常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，組建了太極功法班。期間，該校被山西省體育局授予“山西省體育傳統(tǒng)項目校”，參加運城市組織的個人及團體武術(shù)比賽、青運會等項目，均獲佳績。

近年來，通過扎扎實實開展太極拳訓(xùn)練，學(xué)生體質(zhì)明顯增強，輕身靜腦，注意力集中，學(xué)習(xí)效率和成績均得到提高。同時，太極拳融強身健體、培德益智為一體，可開闊思維，培養(yǎng)積極健康向上的心靈。通過陰陽變化、辯證思維的訓(xùn)練，也提升了學(xué)生思想認知水平，預(yù)防了心理問題產(chǎn)生，同時增進了學(xué)生間的友誼，有助于學(xué)生成長。很多參加訓(xùn)練的學(xué)生變得活潑開朗、待人有禮、積極上進，嘗到甜頭的師生及家長們紛紛點贊，此舉受到了社會各界的普遍贊譽。

評價改革，不能等不能靠，校校有責，人人有責。結(jié)合本校實際，因地制宜地在全體師生中大力倡導(dǎo)太極拳訓(xùn)練，并堅持將其納入對班級及學(xué)生的學(xué)期綜合評價中，開一時之新風，激活了滿池春水，為校園吹入了蓬勃旺盛的運動之風、健康之風、生命之風。雖然城北中學(xué)推廣太極拳運動只是一所農(nóng)村初中改善師生風貌的粗淺嘗試，但其彰顯的基層改革意義重大，彌足珍貴。

（作者單位：河津市教育局）