崔德育：教師工作是幸福的

郭維易

陵川縣馬圪當寄宿制學校的崔德育老師，已經在三尺講臺上耕耘了30年。她將“學高為師，身正為范”當作自己的行為標尺，無怨無悔地把自己美好的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。

1986年6月，崔德育成為馬圪當中學的一名英語教師。她說，當接到上班通知書時，她激動不已，因為當老師是她兒時便立下的志愿，如今終于夢想成真。崔德育說：“從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把人生的坐標定格在了為教育獻身的軌跡上?！?/p>

崔德育剛剛參加工作的時候，民辦教師的工資很低，她家不在本地，所以只能住在學校里。面對兩地分居的生活、微薄的收入、年幼的女兒，她的愛人曾多次要求她放棄工作，全心全意照顧家庭。那時候，崔德育非常地矛盾和痛苦，她既不想失去家庭，又不想失去工作，一時間難以決斷。但是細細想來，三尺講臺雖有辛苦，但也有歡樂，更是她一直以來的夢想和追求，她不能就這樣丟下學生，只為自己打算，這不是人民教師應有的品質。于是，崔德育毅然決然地留了下來，但是愛人卻因此選擇了與她分開。

從此以后，崔德育便與女兒相依為命。微薄的工資實在難以支撐她們的正常生活，為了貼補生活，每逢節(jié)假期間，她便上山采藥、賣藥，就這樣苦苦支撐著度日。平日里，她們母女倆很少買新衣服，也很少為家里添置新物件，盡量把日常開銷降到最低。直到2003年民辦教師轉正，她們的拮據(jù)生活才算結束。

一晃，女兒長大了。在崔德育的影響下，女兒養(yǎng)成了艱苦樸素的好品質，日常生活也很節(jié)儉，從不亂花錢?，F(xiàn)在，她的女兒正在師范院校上學，她希望畢業(yè)后能和媽媽一樣，做一名優(yōu)秀的教師。

多年來，崔德育始終嚴格要求自己高標準完成各項工作任務，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持出滿勤、無大事不請假的原則。她每天都是來在學生前面，走在學生后面，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項工作，注重自身的師德修養(yǎng)，時時處處注意自己的言行舉止，在學生和家長面前作出表率。

多年的班主任經歷讓崔德育認識到，必須向管理要質量，要創(chuàng)造一流的班級管理水平?；谶@種思想，每年新生入校，她都要根據(jù)學校的安排，認真組織學生學習《中小學生守則》《學校日常行為規(guī)范》和《班級管理細則》，以此作為學生的行動準則。為了使學校的規(guī)章制度真正落到實處，她根據(jù)班上具體情況，采取量化管理，做到一周一小結、一月一大結，并及時將學生出現(xiàn)的問題通知家長，做到家校共育。

擔任班主任的那些年里，崔德育堅持“一切為了學生，為了學生一切”的原則。每天早晨，她都會早早來到學校，檢查學生是否存在遲到現(xiàn)象，問問學生有沒有按時吃早飯；遇到天冷或天熱的時候，她會讓學生及時增減衣物，不要生病感冒；她在辦公室專門準備了暖壺，壺里永遠有熱水，就是為了讓學生隨時隨地能夠喝到熱水。

為了讓課堂有更高的質量，崔德育圍繞課改理念，深刻領會、準確掌握課標內涵，認真鉆研教材，制定科學合理的目標。她緊跟時代步伐，在教學中大膽創(chuàng)新，采用任務型教學、分層教學和小組合作學習，針對學生的不同情況，對他們進行發(fā)散思維及能力培養(yǎng)。同時，崔德育經常給予學生適當?shù)墓膭詈捅頁P，給予學生自信的力量，有意識地引導學生積極向上、全面發(fā)展?！白霭嘀魅危F在思想上高度負責，并且有強烈的競爭意識，引導學生明確目標、奮力拼爭。”崔德育這樣對記者說道。

近年來，崔德育還負責學校的衛(wèi)生工作。為了培養(yǎng)學生的勞動意識，使他們樹立“勞動最光榮”的觀念，每次大掃除，在全面安排好學生工作之后，她從不是指手畫腳，光當指揮官，而是會拿起掃帚和拖布，去打掃最臟最亂的廁所和雜物間。有時上課預備鈴響后，她怕耽誤學生學習，就自己一個人繼續(xù)沖沖洗洗，直至弄得干干凈凈。

不僅如此，崔德育這些年還兼職管理宿舍。寄宿制學校的宿舍管理不僅是一個需要細心、耐心的工作，也是一個龐大的系統(tǒng)工程。三年來，崔德育不敢有絲毫懈怠，她始終堅持與學生同吃同住，關心住校生的學習狀態(tài)、生理健康，鋪床疊被、看病、服藥，對學生實行零距離監(jiān)護，讓學生安心、家長放心；建立寄宿生小檔案，有姓名、班級、床號、聯(lián)系電話等，保證學生有事的時候可以及時與家長聯(lián)絡；參與學生中午休息的時間管理，關心照顧學生的飲食起居，真心誠意地為學生服務。她逐步將一個個陌生的個體融合成團結互助的群體，給學生營造家庭般的溫暖氛圍。

崔德育始終堅信，精誠所至，金石為開。在30年的教學實踐中，她總結出后進生和優(yōu)等生的心理狀況，對他們采取不同的教育方法。她經常鼓勵后進生，幫助他們從自卑中走出來，找到學習的樂趣。她從內心深處愛護著自己的學生，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求，并且多加指導。對待優(yōu)等生，她教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有不斷虛心學習，才能取得更大的進步。同時，崔德育還會與他們共同接觸新鮮事物，和學生產生共鳴，使學生充分信任老師。

看到自己的學生一批批走向工作崗位，成為有用之才，崔德育深感自己是幸福的。崔德育說，“能夠把自己所有的希望和心血與每一張?zhí)煺娴男δ樉o緊相連，能夠把自己的生命和靈魂與祖國的未來緊緊相連，能夠迎來一棵棵稚嫩的幼苗，又能送走一批批茁壯的小樹，便是我作為教師最大的幸福。”

崔德育就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。如今，她已無愧而充實地走過了30年陽光燦爛的教育春秋。對于她來說，成績永遠屬于過去，在未來的人生征途中，她將繼續(xù)奮斗，用陽光和愛滋潤每一株幼苗，讓每一個學生都能茁壯成長。