音樂的作用與青少年學生音樂審美素養(yǎng)的提升

閔少薇

（廣西藝術學院音樂教育學院，廣西南寧 530022）

現(xiàn)在越來越多的人將音樂看作為日常生活中的一部分。大學生作為新時代發(fā)展的中堅力量，是受到音樂熏陶較深的群體，流行音樂對大學生的審美具有非常大的影響。愛國歌曲可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的優(yōu)秀品質，積極的音樂所蘊含的思想勢必會對大學生的音樂學習、審美意識培養(yǎng)、價值觀念形成產(chǎn)生重要的影響。當下，全社會所倡導的主旋律歌曲，是否會對大學生的審美能力產(chǎn)生影響；在主旋律歌曲的影響下，大學生的審美判斷、審美表達、審美創(chuàng)造能力又會有什么樣的改變，是本研究重點關注的問題。

一、流行音樂

（一）什么是流行音樂

流行音樂源于19世紀末20世紀初，是一種為了實現(xiàn)營利或者商業(yè)化目的而創(chuàng)作的一種音樂。但是這樣的說法可能會導致把本不屬于流行音樂的音樂歸屬到流行音樂當中，例如有些音樂因為某種原因而廣泛傳播，比如《義勇軍進行曲》《國際歌》《馬賽曲》《東方紅》等；但一首歌曲要能被稱為流行歌曲，首先要能在聽眾當中得以流傳，某些音樂就是因為無法真正地流傳到社會大眾當中，被排在了流行音樂之外?；蛟S可以這樣說：流行音樂是指一段時期內(nèi)廣泛被大眾所接受和喜歡的音樂。

（二）流行音樂的特性

1.通俗性

相比莫扎特、貝多芬等著名音樂家創(chuàng)造出的古典音樂，流行音樂憑借其通俗易懂的特點，在大眾中獲得了較良好的口碑。與傳統(tǒng)典雅的音樂相比，流行音樂的歌詞更加具有市井煙火氣，容易被大眾所理解，這也是流行音樂與傳統(tǒng)古典音樂相比較，能夠更快流行起來的原因。反觀那些歌詞難懂、語調(diào)較為拗口的流行音樂，無法進行大面積流傳的原因之一是不利于歌唱學習，因為其歌詞的文化水平超越了大眾整體的水平。從更加專業(yè)的方面來看，流行音樂不像古典音樂，需要大量的和聲和美聲，非常適合沒有進行過專業(yè)訓練的大眾來演唱，這又從另一個方面推動了流行音樂的流行。流行音樂流行的原因還有可能是其表達出了人們內(nèi)心的需求，歌詞貼合人們的心境，使得人們能夠感同身受。

2.大眾性

所謂大眾性，是指流行音樂播放的地點非常多樣，如茶館、餐廳、酒吧、商場等。在群眾中廣泛流傳是流行音樂最關鍵的特點之一，這也是它得以流行的基礎。當前，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，中國早已從農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會，現(xiàn)在正在向信息社會高歌邁進。人們閑暇時大多會去咖啡廳、酒吧等一些休閑娛樂場所，而這些場所用來烘托氛圍的，便是音樂。由于消費人群逐漸趨向于年輕化，因此，播放得最多的也是流行音樂。部分風格的流行音樂可以讓人們不知不覺中參與到這種文化形式當中，改變?nèi)藗兊膶徝烙^，成為人們自娛自樂的一劑良藥。此外，流行音樂由于入門門檻低，也成為廣大音樂愛好者展示自身音樂才能的舞臺。

3.新奇性

好奇心是人類社會進步的一個重要因素。新奇作為一切流行新鮮事物的主要特征，會激發(fā)人們強烈的好奇心。音樂作為一種能夠滿足大眾精神需求的商品，必然有著新奇的元素，而流行音樂，更是將新奇發(fā)揮到了極致。

二、流行音樂對學生的審美影響

（一）流行音樂對學生審美的正面影響

在流行音樂中，蘊含著豐富的時間藝術、聽覺藝術、表演藝術、情感藝術，這些特點能夠使其較好地契合學生的需求。新時代背景下，受飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)影響，以“90 后”“00 后”為主體的大學生總是對各種事物都保持著高度的好奇，他們會通過聽覺感官和視覺感覺捕捉他們好奇的一切，總是希望能夠跟上流行，不被時代拋棄。

與此同時，當代大學生在思想和情感上都存在不成熟的地方，他們下意識地會尋求寄托，尋找能夠宣泄感情的事物。對大學生來說，音樂的存在能夠一定程度上彌補他們的情感空缺，把握了時代性與社會性的流行音樂，更能夠契合他們尋求情感寄托的需求。簡單來說，流行音樂能夠賦予大學生高度的共鳴感，讓他們感受到歌曲的曲調(diào)、歌詞、意境等都與自己的生活息息相關。在這種共鳴感充沛的環(huán)境下，流行音樂潛移默化地影響著大學生的心理、情感、審美觀念。同時，流行音樂與當代大學生之間也處于一種“雙向奔赴”的狀態(tài)——大學生主要通過靠近流行音樂，以跟上時代潮流；流行音樂從學生等群體的需求出發(fā)，不斷完善自身。

優(yōu)秀的流行音樂作品能夠賦予大學生極大的精神滿足感。例如《海闊天空》《隱形的翅膀》《追夢赤子心》等歌曲，以鼓舞人心的歌詞、激昂的旋律，傳遞出一種強烈的振奮感，能夠幫助學生收獲極大的信心。與此同時，一些曲風較為細膩的歌曲，能夠在一定程度上治愈學生的情感創(chuàng)傷，例如《獨家記憶》《好久不見》等經(jīng)典歌曲，都是幫助學生寄托情感的較好載體。此外，流行音樂也在不斷塑造著學生的審美觀，優(yōu)秀的流行音樂能夠帶給學生正向的審美引導，有效提升學生的審美水平。

（二）流行音樂對學生審美的負面影響

隨著流行音樂數(shù)量和種類的不斷增加，流行音樂市場顯示出了空前繁榮。但是繁榮背后，作品水平參差不齊的問題開始暴露，一批一味想要搶占市場、只追求商業(yè)利益、妄圖通過夸張大膽風格獲取更多關注的作品頻繁涌現(xiàn)。這些作品實際意義淺薄，大多只是庸俗內(nèi)容的集合，或者只是作者無意義的情感宣泄。這樣的作品并不少見，它們的存在只是為了刺激聽眾的感覺，并不會關注作品本身的社會價值、精神價值。由于大學生對萬事萬物都抱有高度的好奇心，他們會因為獵奇的心理主動接近這類作品，但實際上，這類作品的不斷增加，只會在無形之中打消學生的生活積極性，也會在一定程度上影響學生的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生極易被負面情緒綁架，不利于學生自身的健康發(fā)展。

此外，現(xiàn)在流行音樂數(shù)量和種類的繁多，一方面可以反映現(xiàn)在的流行音樂創(chuàng)作者越來越多，且創(chuàng)作數(shù)量也不斷增加，另一方面也可說明現(xiàn)在的歌曲對創(chuàng)作與傳播的要求不斷降低，這就會使得流行歌曲的質量和藝術氣息有所下降，甚至會出現(xiàn)混含有大量低俗、惡俗、庸俗內(nèi)容的流行歌曲。此外，隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏越來越快，人們的日常壓力較大，會選擇刺激性的方式來釋放壓力，釋放自己，于是就會產(chǎn)生純粹為了刺激感官的流行歌曲。另外，流行歌曲中有不少頹廢消極的歌曲，這種歌曲從頭到尾抒發(fā)著作者自己對世界的不滿。學生對各種類型的歌曲都抱有興趣，只要它們是流行的、傳唱度廣的、容易學會的，學生都會主動接近它們。如果學生被那些不優(yōu)秀的、低俗的、毫無意義的歌曲所吸引，必將會影響學生的學習積極性、也會影響到學生對這個世界的看法及審美，讓學生陷入社會的黑暗面，表現(xiàn)出傷感與消極的情緒，甚至可能產(chǎn)生極端的行為。

三、流行音樂創(chuàng)作中主觀審美的運用

流行音樂源于歐洲，西方國家更加注重音樂的寫實性，以主觀性的感覺來進行流行音樂的創(chuàng)作。隨著流行音樂開始廣為流傳，流行音樂主觀表達性也開始加強，創(chuàng)作者本身自我的主觀感情表現(xiàn)逐漸加強。但是在中國，其悠久的歷史使得流行音樂在表現(xiàn)形式上更加注重神韻以及意境的描寫，并且流行音樂主要表達的內(nèi)容包含了非常多的關于生命內(nèi)涵和人的精神的表達。在音樂曲調(diào)方面，中國也探索出了自己的一條新道路。中國雖然在流行音樂起步階段落后于西方國家，但是在對音樂感情的描繪當中，卻并不遜色于西方，并且中國流行音樂很大程度上已經(jīng)擺脫了對事物本身寫實的描繪，直接進入了感情的描繪。

（一）主觀感情的描繪

真善美，是古典音樂傳達的核心價值觀之一，這種價值觀在早期的流行音樂當中也有所宣傳。新時代的到來，使得流行音樂產(chǎn)生了更高的宣傳價值。流行音樂的主要創(chuàng)作目的是表達出音樂創(chuàng)作者的感情，將創(chuàng)作者本身的感情賦予音樂本身，讓音樂具有感染力，在中國，流行音樂本身的曲調(diào)和意境是非常重要的，很多人對音樂的描述進行了詳細的研究。流行音樂本身具有非常強的寫真能力，掌握這種能力，可以使流行音樂領先于其他音樂種類自成門戶。合理地運用流行音樂對主觀感情的表達，可以使音樂更具有感染力，改變?nèi)藗兊膶徝馈Ｍ瑫r，主觀性審美的特點，會使得音樂欣賞者的審美觀逐漸趨向于音樂創(chuàng)作者的審美觀，這也是流行音樂具有感染力的重要因素。流行音樂的感情力量就是音樂的精神，流行音樂的歌詞作為傳播創(chuàng)作者審美的一種媒介，具有獨特的精神內(nèi)涵，是創(chuàng)作者對現(xiàn)實事物的一種印象，也是現(xiàn)實作曲者自身對這種事物的感受和思考，是作曲者自我審美形象的表達。想要使音樂具有靈魂，作曲者需要將自己的心路歷程和基礎樂理規(guī)律進行結合，賦予音樂生命，將音樂變成一個有血有肉的生命體，使音樂具有自己的感情，可以感染別人。每一首流行音樂的背后，都有著藝術家對現(xiàn)實事物的主觀感受，他們以音樂為筆，以歌詞為語言，表達出自己的靈感和激情。

（二）流行音樂的民族特征

在加強校園音樂文化建設的同時，也要發(fā)揮課堂思政課的作用。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。流行音樂在不同國家與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化進行結合，都會產(chǎn)生不小的影響。各個民族由于具有自身的文化歷史，也都有自己獨特的審美；相同民族由于地域不同，審美也會產(chǎn)生分歧。一首音樂可以代表一個民族，也可以代表一個國家，例如《義勇軍進行曲》，代表的就是拼搏與奮斗的精神，一首音樂可以影響一個國家，也可以令一個國家產(chǎn)生信仰。

（三）流行音樂中審美的期望

現(xiàn)在流行音樂的發(fā)展逐漸趨于多樣化，創(chuàng)作思想和音樂歌詞都蘊含豐富多彩的形式，人們要以包容的心態(tài)去看待，取其精華，去其糟粕。音樂的構建是無法阻止的，構建是一種現(xiàn)代化的情感表現(xiàn)措施，作曲家將自己構建的歌詞進行合理的演唱，使之成為音樂，這也是未來藝術獲得成功的必要條件之一。并且流行音樂還有一個非常重要的特征：它不排斥任何藝術風格，例如我國流行音樂當中的國風和戲曲風歌曲，都是以戲曲風格創(chuàng)作來進行展開的，將歌詞與感情直接賦予流行音樂所具有的框架，這說明流行音樂具有非常強的包容性。主觀審美使得音樂表達的情感與作曲家的觀念是融洽的，傳達了非常多對世界與社會的認知?，F(xiàn)如今，音樂藝術本體與現(xiàn)實的結合受到許多作曲家的認可，但是這些作曲家拋棄了音樂當中的主觀情感主義，它無法很好地表現(xiàn)音樂本身的格局，也無法發(fā)揮情感審美在音樂當中的力量。因此，在追求新的音樂形式過程中，還要審視歌曲本身的性質，使藝術不斷地根據(jù)歷史來表現(xiàn)出新的形態(tài)，帶給人們更高的聽覺享受以及更強大的精神力量。

四、流行音樂改變我國大學生審美的原因

流行音樂當中包含著非常多的元素，這些元素改變了眾口難調(diào)的音樂創(chuàng)作局面，不同的學生，總能在流行音樂當中找到符合自身口味的那首歌曲。因此，流行音樂能改變大眾審美的原因，就是因為其包含著非常多的元素。

（一）中國元素

歌曲中的中國元素是改變大學生審美的重要原因之一。21世紀以來，流行音樂刮起了一股中國風，不同音樂的風格表現(xiàn)了不同音樂人借助中國風元素向中國傳統(tǒng)文化靠攏的趨勢。這種趨勢使得在中國流行音樂當中，中國風占有一席之地。其實華語樂壇中國風在很早以前就存在了，傳統(tǒng)歌詞與現(xiàn)代旋律的搭配，可以產(chǎn)生很多中國風元素的歌曲，這些作品最大的特點便是曲調(diào)動人心弦，古典歌詞句句得人心。人們將這些熟悉的歌詞，用現(xiàn)代的旋律進行演唱。這種歌曲具有強大的感染力，在一定程度上影響了大學生當代的審美觀念。當流行音樂中的中國元素出現(xiàn)時，社會各界對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認可程度也有了較大程度的提高。

（二）古典元素

將古典元素融入流行音樂，周杰倫的歌曲可以說是非常具有代表性的。他的歌曲影響了一眾大學生的審美觀，究其原因是方文山所填寫的歌詞顛覆了傳統(tǒng)華語歌詞當中的描寫手法。他對古代詩歌辭藻進行創(chuàng)新，將古詞當中的古典意境、悲傷的曲調(diào)與現(xiàn)代流行音樂進行結合，創(chuàng)造出了新式的古風古典歌曲，這是他歌詞作品的最大特點，從《蘭亭序》《青花瓷》等歌詞中可見一斑。周杰倫的歌曲在喚醒廣大聽眾對于古典詩歌記憶的同時，也使廣大聽眾感受到了現(xiàn)代音樂的沖擊力。古典詩詞流行的時代離現(xiàn)在已經(jīng)十分久遠，很多人已經(jīng)無法去切身體會其或婉約或豪放的意境，而周杰倫創(chuàng)造出的新式流行歌曲，融入了現(xiàn)在不少人已淡忘的古典詩詞并演唱出來，讓聽眾感受到了其中的韻味，使得流行音樂流行的同時，更多了一分典雅與高貴。

（三）戲曲元素

京劇作為傳統(tǒng)戲劇之一，具有自己獨特的唱法，自成一派，流行音樂則是以新生事物作為主要表現(xiàn)對象，表面看起來二者很難進行結合。但是近幾年，樂壇開始大玩京劇民族風，將傳統(tǒng)的京劇元素引入現(xiàn)代流行樂當中，在音樂的配樂以及曲調(diào)當中進行京劇的結合，使演唱者的服裝也更加接近于京劇當中的各種形象。這樣的表現(xiàn)不但新穎，同時也是對京劇的另一種宣傳，藝術本無界限，各種藝術之間可以進行相互聯(lián)通。戲曲本身特色的唱腔與魅力，如畫龍點睛般，可以使流行音樂更加鮮活，并且更多了一份令人回味的地方。流行音樂當中的戲曲元素正是影響當代大學生審美元素的重要特點之一，無論是京劇還是流行音樂，都要結合大眾的審美文化進行不斷探索創(chuàng)新，才能長長久久地流傳。

五、結語

流行音樂的主觀審美性，對當代大學生的影響十分明顯。因此，未來流行音樂的創(chuàng)作，不僅需要作曲者融入自身的感情，更需要他們?nèi)ミM行更多的調(diào)查，使音樂表現(xiàn)出更強的藝術性。不斷進行各種嘗試，在愉悅人們身心的同時，提高人們審美的水平，使人們的藝術修養(yǎng)更加深厚。在未來，流行音樂一定會更加迅速地發(fā)展。