關(guān)于校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學(xué)的影響分析

袁博

實(shí)踐活動(dòng)要在理論知識(shí)完備的情況下，才能更好的展開。籃球文化與教學(xué)間有很大的聯(lián)系，兩者是相互依存的關(guān)系，其教學(xué)的應(yīng)用發(fā)展離不開文化的建設(shè)。本文調(diào)查了目前國內(nèi)高?；@球文化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際帶來的影響情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出幾點(diǎn)促進(jìn)籃球文化建設(shè)，增強(qiáng)其影響的建議。

目前，我國部分高校對籃球文化的建設(shè)十分匱乏，缺少系統(tǒng)化的理論體系支撐，難以為教學(xué)提供細(xì)致的指導(dǎo)。籃球在高校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，一直有著舉足輕重的地位，但在實(shí)際教學(xué)中卻難以取得良好的授課效果，這主要是因?yàn)榛@球文化氛圍的缺失，使得教學(xué)難以展開，無法激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的潛在興趣，從而影響了教學(xué)質(zhì)量和成果。

1 高?；@球文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)如今，我國大部分高校籃球的教學(xué)更多是對運(yùn)動(dòng)技能的教授，開展室外或者館內(nèi)教學(xué)著重進(jìn)行技能訓(xùn)練，課堂內(nèi)容主要以實(shí)踐活動(dòng)為主，教師錯(cuò)誤的認(rèn)為，學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)過程中，已對籃球有足夠的認(rèn)知和了解，進(jìn)而忽略了對其進(jìn)行系統(tǒng)的講解，學(xué)生對籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)無法全面了解，產(chǎn)生濃厚的興趣和特殊的使命感，不能將文化理論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。歷年來，各高校都會(huì)舉辦籃球比賽，體育學(xué)院的本系學(xué)生是通過日復(fù)一日的鍛煉，才獲得了高超的操作技術(shù)，相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)對戰(zhàn)術(shù)，都是憑借以往的經(jīng)驗(yàn)來制定的，其余學(xué)生更是把籃球運(yùn)動(dòng)僅僅當(dāng)做鍛煉身體和無聊時(shí)的玩樂方式，缺少對籃球運(yùn)動(dòng)更深層的理解和共鳴，無法體會(huì)到“曼巴精神”的精髓。與此同時(shí)，校園內(nèi)部對籃球文化建設(shè)的意識(shí)十分薄弱，作為體育項(xiàng)目中開展活躍，校園受歡迎度較高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其文化的建設(shè)卻一直被忽略，籃球更深層的文化價(jià)值難以被挖掘出來，只能停留在對其的表層了解和技能的學(xué)習(xí)上。文化的建設(shè)和傳播也需要健全管理制度，制度的管理不僅能促進(jìn)文化建設(shè)，更是為其余教學(xué)的展開和學(xué)生的活動(dòng)安全提供了保障，當(dāng)前，大部分的高校對籃球文化的管理制度的制定，還存在較多問題，舉辦活動(dòng)時(shí)沒有合理的計(jì)劃和安排，各部門間職能混亂，缺少專業(yè)性的指導(dǎo)，嚴(yán)重阻礙了籃球文化的傳播和建設(shè)。教學(xué)設(shè)備的更新和設(shè)施配備的齊全與否，對其也有很大的影響，訓(xùn)練場地的設(shè)施產(chǎn)生的是最直接的影響，部分高?；@球運(yùn)動(dòng)場地較少，設(shè)施陳舊，難以滿足校內(nèi)學(xué)生的使用需求，進(jìn)而降低其積極性和主動(dòng)性，文化建設(shè)難以開展和推廣。這些因素都對籃球文化的傳播和氛圍的形成，造成了極大的阻礙。

2 校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學(xué)帶來的具體影響

2.1 有助于提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

籃球是一項(xiàng)多人合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員有著相同的奮斗目標(biāo)，并為之付出最大的努力。要想獲得勝利，光努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各成員互相配合，加強(qiáng)日常鍛煉和技巧練習(xí)。根據(jù)成員能力的不同，合理安排其負(fù)責(zé)的位置，傳球、搶板、三分投射、防守、護(hù)籃以及替補(bǔ)安排等等，進(jìn)行科學(xué)的排兵布陣和戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，發(fā)揮各成員的最大能力，有利于推動(dòng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作，增加團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任度和凝聚力，培養(yǎng)建立團(tuán)隊(duì)精神，不僅能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，對其未來的生活和工作也能提供諸多益處?；@球文化也在教師的引導(dǎo)和潛移默化的影響下逐漸融入到教學(xué)和訓(xùn)練中，促進(jìn)了文化建設(shè)進(jìn)程，推動(dòng)文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也提升了學(xué)生自身綜合素質(zhì)水平，利于打造高素質(zhì)、高水平、高技能的專業(yè)籃球人才，并能夠更好地將籃球文化與教學(xué)結(jié)合起來。

2.2 激發(fā)學(xué)生斗志形成良性競爭

籃球不僅是團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)也是競技類體育項(xiàng)目。雙方比賽是交流學(xué)習(xí)，也是為了贏得最后的勝利，因此，在籃球比賽中高昂的斗志和強(qiáng)烈的勝負(fù)欲，也是必須擁有的體育品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神為籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供更多的熱情和力量，競爭精神能為一個(gè)人提供源源不竭的推動(dòng)力，使其在鍛煉和比賽中全力以赴，發(fā)揮自己的全部實(shí)力，增加對籃球的熱愛，鍛煉其堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志，逐漸加大籃球的影響力。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念，加強(qiáng)理論知識(shí)的培養(yǎng)和講解，科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃和技能學(xué)習(xí)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定針對性的應(yīng)對方案和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，穩(wěn)固提升自身實(shí)力。而非利用其他渠道投機(jī)取巧，或?qū)Ψ竭M(jìn)行人身攻擊、使用作弊等不良手段取得最終的勝利，避免形成惡性競爭，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果，將違背籃球比賽的最初理念，同時(shí)也失去了競爭精神的真正意義。正確引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)斗志，促進(jìn)籃球比賽的良性競爭。

2.3 有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志力和品格

校園籃球文化更多的是關(guān)于精神層面的指導(dǎo)和說明，能提高學(xué)生的自信心和勇氣，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，提高意志力。將文化與運(yùn)動(dòng)進(jìn)行滲透融合，將道德素質(zhì)教育在籃球運(yùn)動(dòng)中繼承發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，豐富學(xué)生的精神世界，增加學(xué)習(xí)興趣。在籃球訓(xùn)練過程，長時(shí)間比賽可能會(huì)導(dǎo)致體力不支，注意力分散等情況出現(xiàn)，這就需要學(xué)生具備極強(qiáng)的意志力和信念感，堅(jiān)定心中目標(biāo)，調(diào)動(dòng)身體潛在力量?；@球比賽中碰撞摩擦是不可避免的事，一旦思想稍有松懈，就可能失去整場比賽，事關(guān)團(tuán)隊(duì)的整體榮譽(yù)，因此，學(xué)生還需培養(yǎng)控制力和忍耐力，減少比賽意外和事故的發(fā)生，這些品質(zhì)和精神都是籃球文化的主要內(nèi)容，將其更好地融入到真正的教學(xué)和比賽中，才能提高學(xué)生對籃球文化的理解，培養(yǎng)其優(yōu)秀品質(zhì)和體育精神。同時(shí)，利用籃球文化幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、社會(huì)觀，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2.4 增強(qiáng)人際交往能力

籃球文化需要實(shí)踐驗(yàn)證，在探討、學(xué)習(xí)、鍛煉的過程中，都需要與隊(duì)友進(jìn)行溝通交流，才能更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。因此，各成員間要進(jìn)行有效的溝通、交流、協(xié)調(diào)。在大家互相學(xué)習(xí)互相幫助、互相配合的過程中，鍛煉語言表達(dá)和與別人的交際的能力，通過不斷的獲取信息，再給出反饋，促進(jìn)腦部表達(dá)系統(tǒng)的發(fā)展和鍛煉，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的社交能力，提高其學(xué)習(xí)積極性，拉近了學(xué)生間的距離?；@球文化將學(xué)生對籃球的了解，組建出了一個(gè)完整的構(gòu)架，讓學(xué)生在不斷的自我完善中享受生活，收獲樂趣，豐富精神，促進(jìn)友誼的發(fā)展和提升為人處世能力。

2.5 提高籃球教學(xué)質(zhì)量

校園籃球文化能豐富學(xué)生的精神世界，提升其品德品質(zhì)，讓學(xué)生帶著更加堅(jiān)定的信念和毅力，投入到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，進(jìn)一步激發(fā)對籃球的熱愛，形成良性循環(huán)促進(jìn)作用。營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，豐富授課內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生籃球理論知識(shí)體系的建立，積極配合教師上課，降低授課困難，帶動(dòng)教師上課熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。將師生更好地融合在籃球文化的教學(xué)中，調(diào)動(dòng)雙方的積極性和主動(dòng)性，有利于對接下體能訓(xùn)練的展開，讓教師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，因材施教，針對教學(xué)，推動(dòng)校園籃球文化與籃球教學(xué)的融合。

3 促進(jìn)校園籃球文化建設(shè)、增強(qiáng)其影響的建議

3.1 提高教練、教師、學(xué)生的素質(zhì)水平

為了更快地推動(dòng)校園籃球文化的建設(shè)，增加其影響力。學(xué)校要提高學(xué)生和教師教練的個(gè)人素質(zhì)水平。從意識(shí)層面開始，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視文化建設(shè)，結(jié)合校園實(shí)際情況和教學(xué)要點(diǎn)，選用合適教材，同時(shí)，加強(qiáng)基本素質(zhì)教育培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，豐富教學(xué)理論知識(shí)，借鑒優(yōu)秀高校管理經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)案例的可取之處，為學(xué)生提供更加完善的理論知識(shí)，幫助學(xué)生答疑解惑。觀看專業(yè)選手的比賽視頻，詳細(xì)分析，加強(qiáng)師生以及教練與學(xué)生間交流和溝通，形成完整的體育教學(xué)系統(tǒng)。此外，對教練也要進(jìn)行定期考核，加強(qiáng)教練的專業(yè)指導(dǎo)技能，拓展其了解范圍和領(lǐng)域，為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)方向和更多的可能性。

3.2 加強(qiáng)籃球文化與教學(xué)間的聯(lián)系

受傳統(tǒng)教學(xué)方式的嚴(yán)重影響，在以往的教學(xué)中，籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際訓(xùn)練對戰(zhàn)難以適配，不能為其提供方法支持和幫助，缺少可實(shí)施性，也是導(dǎo)致學(xué)校輕視理論學(xué)習(xí)的原因。因此，加強(qiáng)籃球文化與教學(xué)間的必要聯(lián)系，結(jié)合在當(dāng)前教學(xué)和比賽中所遇到的問題，選擇有針對性指導(dǎo)作用的，能提供真正幫助的籃球文化，將其納入教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生解決得分難，戰(zhàn)術(shù)不奏效的困擾。教練也要加強(qiáng)與文化授課老師的溝通交流，雙方共同為學(xué)生制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并身體力行地支持籃球文化的建設(shè)，提高籃球?qū)W習(xí)興趣，使其感受籃球文化的魅力。

3.3 構(gòu)建完整的理論知識(shí)體系學(xué)習(xí)

籃球教學(xué)大多以技能的傳授為課程核心，理論知識(shí)只進(jìn)行簡單介紹，加強(qiáng)籃球文化與教學(xué)間的聯(lián)系只是籃球教學(xué)的一部分，另一部分是將理論知識(shí)實(shí)際教學(xué)相融合，構(gòu)建更加具體、合理、科學(xué)的理論學(xué)習(xí)體系，給學(xué)生提供更為準(zhǔn)確、有效的參考。加大傳播力度，帶動(dòng)學(xué)?；@球?qū)W習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)模式和理論體系的更新和升級(jí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查和理論知識(shí)考核，將對學(xué)生籃球技術(shù)的提升，帶來極大的幫助。

3.4 加大重視力度和經(jīng)費(fèi)投資

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要加大對籃球文化建設(shè)的重視力度，將文化建設(shè)列入重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，派遣相關(guān)人員輔助監(jiān)督，促進(jìn)籃球文化建設(shè)高效、有序進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)的重視一定程度上能激發(fā)學(xué)生對此運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情和關(guān)注熱度，進(jìn)一步宣傳籃球文化的重要性，推動(dòng)籃球文化建設(shè)穩(wěn)固進(jìn)行。在此過程中，學(xué)校也要加大經(jīng)費(fèi)的投資力度，為文化建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)援助，建立籃球文化建設(shè)宣傳部，專門負(fù)責(zé)籃球文化知識(shí)的宣傳和實(shí)時(shí)追蹤，制定宣傳海報(bào)和微信公眾號(hào)等，及時(shí)更新籃球文化知識(shí)和相關(guān)報(bào)道，同時(shí)，充足的經(jīng)費(fèi)也能完善籃球的相關(guān)軟設(shè)備，如學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)消費(fèi)和使用用具等，能更好地推動(dòng)籃球的文化建設(shè)和與教學(xué)的融合發(fā)展，文化的推廣和傳播也得到進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)。

校園籃球文化是教學(xué)發(fā)展的核心因素，教學(xué)的發(fā)展和指導(dǎo)有著十分重大的影響，目前，我國應(yīng)加快籃球文化的建設(shè)和與籃球技術(shù)教學(xué)的融合，進(jìn)一步推動(dòng)了校園籃球發(fā)展的整體水平，能夠?yàn)閲姨峁└訉I(yè)的高素質(zhì)籃球人才。

（作者單位：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)）