民辦高校學(xué)生法制教育管理探討

王紅麗

(三亞理工職業(yè)學(xué)院，海南 三亞 572000)

學(xué)生教育管理工作歷來(lái)是高校發(fā)展的重點(diǎn)，維護(hù)學(xué)生安全、培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)可的大學(xué)生是民辦高校學(xué)生管理工作的重中之重。雖然民辦高校在招生方面依然存在難題，但學(xué)校規(guī)模仍在逐步擴(kuò)增，如何管理好、培養(yǎng)好學(xué)生是值得思考的問(wèn)題。大學(xué)生思想尚不成熟，法律意識(shí)較為淡薄，部分學(xué)生法治觀念不強(qiáng)，容易受到不良思想的影響。因此，將法制教育融入高校課堂，培養(yǎng)健全人格的大學(xué)生勢(shì)在必行。

1 民辦高校法制教育現(xiàn)狀

1.1 法制教育水平不高

第一，民辦高校法制教育認(rèn)識(shí)薄弱。目前，民辦高校通常屬于董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)黨務(wù)工作的重視程度不及公辦院校，而學(xué)生法制教育從屬于思想政治教育工作，未將法制教育獨(dú)立出來(lái)，民辦高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課與思政課混為一談，致使法律課時(shí)有限，只能籠統(tǒng)地講述和羅列知識(shí)點(diǎn)，很難體現(xiàn)法制教育的實(shí)效性。第二，民辦高校法制教育教師數(shù)量不足。目前，很多民辦高校教師一人多職現(xiàn)象嚴(yán)重，法學(xué)專業(yè)出身的教師不多，部分教師未注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和吸收，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

1.2 家長(zhǎng)及學(xué)生法律意識(shí)淡薄

第一，家長(zhǎng)和學(xué)生法律意識(shí)淡薄。當(dāng)前，高校法制教育仍在推進(jìn)階段，學(xué)生的法律意識(shí)仍較為薄弱。父母是孩子最好的老師，許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，但缺乏言傳身教，無(wú)法成為孩子的榜樣，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為和認(rèn)識(shí)不加以正確引導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。第二，大學(xué)生法律素養(yǎng)不高。隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，許多大學(xué)生迫于提升自身學(xué)歷水平，存在一定的功利思想，對(duì)法律方面的學(xué)習(xí)不夠，將更多精力放在英語(yǔ)、職業(yè)技術(shù)證書的考取上，造成道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)不高。

2 民辦高校法制教育的重要性和必要性

學(xué)生法制教育是建立社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。民辦高校應(yīng)全方位、全過(guò)程地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅要注重課堂及校內(nèi)教育，還要將課外和校外教育結(jié)合起來(lái)，讓大學(xué)生知法、懂法、守法，正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)利，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。民辦高校的辦學(xué)初衷是使學(xué)生更好地適應(yīng)和融入社會(huì)，大學(xué)生若想得到社會(huì)認(rèn)可，應(yīng)具備過(guò)硬的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)民辦高校大學(xué)生的法制教育具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生畢業(yè)后投身于各行各業(yè)，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，擁有健全的人格和較高的法律素養(yǎng)，能夠有效推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。法治經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本，民辦高校的各個(gè)專業(yè)都是順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的，法治經(jīng)濟(jì)具有兩個(gè)鮮明的特征：一是各種市場(chǎng)行為應(yīng)在符合法律規(guī)定的范疇內(nèi)進(jìn)行，二是法律在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中具有權(quán)威性。民辦高校學(xué)生是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的一部分，學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)在民營(yíng)中小企業(yè)工作，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中極為活躍的人群，因此要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，將法制教育放在首要位置，利用線上線下各種渠道培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成守法、知法、護(hù)法、用法的意識(shí)，使學(xué)生能在實(shí)際工作中自覺(jué)依據(jù)法律知識(shí)調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3 加強(qiáng)民辦高校法制教育的對(duì)策

3.1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

第一，提高法律課堂教學(xué)的實(shí)效性。滿足大學(xué)生知法守法的需要，通過(guò)加強(qiáng)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式，培養(yǎng)和提升大學(xué)生的法律意識(shí)。開設(shè)法制案例解析課，通過(guò)深入淺出的實(shí)際案例及思想教育，使學(xué)生意識(shí)到法律的重要性，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力和識(shí)別處理能力。第二，豐富法制教育的教學(xué)手段。民辦高校要深入了解大學(xué)生正在關(guān)注的法律問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)特色和興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地開展法制知識(shí)教育。比如，通過(guò)開展法律知識(shí)主題班會(huì)或大討論、觀看經(jīng)典法律主題方面的影視片、進(jìn)行經(jīng)典案例分析等教學(xué)手段，將法制知識(shí)傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使法制教育深入人心，讓學(xué)生在學(xué)法、知法的過(guò)程中形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和評(píng)價(jià)能力，用法律規(guī)范自己的思想和行為，形成懂法守法的良好習(xí)慣。

3.2 營(yíng)造良好的法制學(xué)習(xí)環(huán)境

第一，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境，讓大學(xué)生在潛移默化中形成依法治校的理念。除了課堂理論傳授和各類實(shí)踐活動(dòng)之外，環(huán)境熏陶和渲染也是營(yíng)造法制學(xué)習(xí)氛圍的重要手段和方式?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳欄、條幅、報(bào)紙報(bào)刊等平臺(tái)讓學(xué)生獲取法律知識(shí)，通過(guò)校園文化的熏陶，使學(xué)生感受到法律就在自己身邊。第二，組織豐富多彩的法制教育實(shí)踐活動(dòng)。法制教育實(shí)踐活動(dòng)能提高學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從而加深和鞏固學(xué)生的法律知識(shí)。民辦高校要通過(guò)組織各類校內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，通過(guò)校園法律文化活動(dòng)周、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)。此外，大學(xué)生還要積極走進(jìn)社會(huì)，了解法律對(duì)社會(huì)的影響，了解依法治國(guó)的重要意義和必要性。第三，有效開展心理咨詢和輔導(dǎo)，鞏固大學(xué)生法制教育成效。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的個(gè)性、自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式、思維方式等方面都發(fā)生了很大變化。有效并有針對(duì)性地開展心理咨詢和輔導(dǎo)對(duì)于幫助學(xué)生消除不良情緒、預(yù)防和避免心理問(wèn)題尤為重要，避免學(xué)生因?yàn)樾睦韱?wèn)題而引發(fā)的違法行為。

3.3 加強(qiáng)民辦高校法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)

法制教育需要相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，更需要構(gòu)建一支具有較高專業(yè)理論水平和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。民辦高校法律教師應(yīng)提升自身專業(yè)水平及教學(xué)能力，提高法律素質(zhì)，了解青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。結(jié)合民辦高校自身?xiàng)l件，通過(guò)多種招聘途徑，構(gòu)建一支水平高、業(yè)務(wù)精的以專職教師為主體、兼職教師為補(bǔ)充的高素質(zhì)法制師資隊(duì)伍具有重要意義。在教學(xué)中，教師應(yīng)通過(guò)運(yùn)用法律知識(shí)和具體案例，將抽象的知識(shí)具體化、形象化，使枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，加深學(xué)生的理解和記憶，提高民辦高校的法制教育水平。

4 結(jié)語(yǔ)

以學(xué)生為中心是民辦高校發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，民辦高校應(yīng)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，將法制教育和依法治校的理念貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，營(yíng)造法制氛圍濃厚的和諧校園環(huán)境。加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生的法制教育管理，不僅需要教育工作者、管理者和社會(huì)法制工作者的高度重視，更需要社會(huì)各方的相互協(xié)作和大力支持。預(yù)防大學(xué)生違法犯罪是一項(xiàng)十分艱巨的教育工程，也是一個(gè)迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)課題。民辦高校要通過(guò)多種方式加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，提升大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)其法制觀念，提高民辦高校的法制教育水平。