對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育的路徑探析

摘要：優(yōu)良家風(fēng)教育對(duì)當(dāng)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)、優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣有重要意義，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育能夠提高大學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐創(chuàng)新。新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育的效果亟待提升，在大學(xué)生群體中開展優(yōu)良家風(fēng)教育，不是單個(gè)方面、一處發(fā)力就能解決問題，需要國家、家庭、高校、媒體等多方協(xié)同。在優(yōu)良家風(fēng)教育中，注重加強(qiáng)家庭教育的同時(shí)，凝聚各方力量發(fā)揮有效作用，從整體性上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生，優(yōu)良家風(fēng)教育，路徑，整體性

一、國家：家風(fēng)構(gòu)建的有力保障

強(qiáng)化對(duì)優(yōu)良家風(fēng)理論研究的政策幫扶。首先，從資金政策上入手，設(shè)置專項(xiàng)資金用于將優(yōu)秀家風(fēng)融入到大學(xué)生思想、教育、生活中去。其次，提升對(duì)優(yōu)良家風(fēng)理論研究的系統(tǒng)性。通過不斷深化對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的相關(guān)理論研究，從深度與廣度上增強(qiáng)教育效果。再次，編寫與時(shí)俱進(jìn)的家風(fēng)教材內(nèi)容。我們可以試想，還未能完全形成正確三觀的大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的家風(fēng)書籍，他們又如何從其中挑選出精品去閱讀呢？再加上一些書籍本就晦澀難懂，大學(xué)生即使選擇正確，那么誰又能保證他們?cè)陂喿x中不會(huì)遇到各種各樣的障礙呢？相關(guān)主管部門可以將優(yōu)秀的資源進(jìn)行合理調(diào)配，充分借助與該研究有關(guān)的專家、教師的力量而開展行動(dòng)，不斷豐富和充盈家風(fēng)教育理論，給大學(xué)生提供輕松獲得家風(fēng)理論教育的機(jī)會(huì)和途徑。

二、家庭：家風(fēng)構(gòu)建的直接主體

父母以身作則營造良好家風(fēng)氛圍。父母決定著家風(fēng)的方向，因此，父母有良好家風(fēng)的意識(shí)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行家風(fēng)教育的第一個(gè)緊要關(guān)頭。家風(fēng)教育伴隨著家庭日常生活的每一分每一秒，這是其與學(xué)校教育最大的差別，大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到家長(zhǎng)的影響。因此，父母的“言傳身教”是最主要也是最直接的影響因素。

增強(qiáng)婦女在優(yōu)良家風(fēng)教育中的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用?！皨D女既要愛小家，也要愛國家?！币匾暷赣H對(duì)孩子的教育，把愛家和愛國統(tǒng)一起來，心懷家國情。同時(shí)，相關(guān)部門要制定相應(yīng)的社會(huì)保障制度，使婦女有提升自我、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)和更加公平寬松的社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮她們?cè)诩绎L(fēng)建設(shè)中的不可替代的作用。

提升黨員干部家庭率先垂范的意識(shí)。優(yōu)良家風(fēng)是我們黨的寶貴財(cái)富，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家庭要起到先鋒模范作用，牢記“人民公仆”本質(zhì)。黨風(fēng)、政風(fēng)、家風(fēng)聯(lián)系密切，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要意識(shí)到家風(fēng)教育的系統(tǒng)性與整體性，杜絕負(fù)面影響。在家風(fēng)教育正面宣傳與踐行方面要發(fā)揮主動(dòng)性，有覺悟、有擔(dān)當(dāng)。

三、學(xué)校：輔助并強(qiáng)化家風(fēng)建設(shè)的主要場(chǎng)所

傳統(tǒng)的家風(fēng)教育理應(yīng)是在家庭內(nèi)部開展教育，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育并非完全是在家庭這樣一個(gè)較為私人的空間內(nèi)獨(dú)立完成的實(shí)踐改造活動(dòng)。由于大學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校中，與校園內(nèi)師生接觸多，再加上現(xiàn)代媒體的巨大影響力，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行家風(fēng)教育的影響因素逐漸增加，學(xué)校是教育大學(xué)生的重要場(chǎng)所。

豐富并優(yōu)化校園文化建設(shè)。首先，學(xué)校和教師應(yīng)引導(dǎo)傳播內(nèi)容接收，應(yīng)給學(xué)生推薦有益于家風(fēng)教育與傳播的書籍、報(bào)刊雜志，播放傳播優(yōu)良家風(fēng)的視頻，創(chuàng)設(shè)有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行家風(fēng)教育的文體活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生吸收傳播內(nèi)容，使大學(xué)生遵循良好的道德準(zhǔn)則。其次，通過宣傳形式的豐富來提升效果，融合校園通訊社、新媒體、廣播站等開展家風(fēng)教育宣傳。此外，高校要加強(qiáng)與民間志愿組織、民間家風(fēng)文化社團(tuán)的溝通交流，發(fā)揮其民間性、接地氣兒的特點(diǎn)，在日常實(shí)踐活動(dòng)中向參與活動(dòng)的大學(xué)生傳輸家風(fēng)文化和家風(fēng)教育。比如，學(xué)校的民俗學(xué)社與社會(huì)民間組織合辦學(xué)習(xí)與展覽活動(dòng)，開拓視野，提升家風(fēng)教育的多樣性。民間組織的融入更加體現(xiàn)了家風(fēng)教育的整體性特點(diǎn)。把大學(xué)生群體視為家風(fēng)建設(shè)主體的同時(shí)，發(fā)揮其他組織的作用，力求整體發(fā)力，提升優(yōu)良家風(fēng)教育的效果，激發(fā)大學(xué)生參與家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。

發(fā)揮輔導(dǎo)員和黨員學(xué)生干部的引領(lǐng)作用。一方面，輔導(dǎo)員要深入了解大學(xué)生在家風(fēng)教育方面的思想狀況，將優(yōu)良家風(fēng)的理論教育與科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐解疑答惑。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞優(yōu)良家風(fēng)的主題開展暑期“三下鄉(xiāng)”、基層調(diào)研活動(dòng)，走訪不同的家庭，在實(shí)踐中切身體會(huì)優(yōu)良家風(fēng)，堅(jiān)定理想信念。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生定期組織一些具有家風(fēng)教育功能的文體活動(dòng)，引導(dǎo)更多學(xué)生受到家風(fēng)教育的影響。黨員學(xué)生干部應(yīng)該起模范帶頭作用，圍繞優(yōu)良家風(fēng)的主題開展校園活動(dòng)，如品讀優(yōu)秀家風(fēng)經(jīng)典作品讀書會(huì)，開展學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)的宣講會(huì)。

四、媒體：豐富家風(fēng)建設(shè)宣傳路徑的重要載體

第一，在價(jià)值導(dǎo)向上，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)生的家風(fēng)理念進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。一方面，媒體要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行鉆研，了解傳播對(duì)象的特點(diǎn)，依據(jù)客觀事實(shí)找到合適的切入點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)的正面宣傳，不走歪路和低俗之路。另一方面，面對(duì)社會(huì)問題和沖突，媒體要倡導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)，對(duì)不良家風(fēng)予以糾正。

第二，在宣傳內(nèi)容上，媒體宣傳內(nèi)容反映的應(yīng)該是社會(huì)普遍的要求。一方面，要突出典范的作用，宣傳古今中外頗有盛譽(yù)的家風(fēng)教育者，比如顏之推、司馬光、袁采等人的家訓(xùn)著作、傅雷家書、孟母三遷的故事等。另一方面，要宣傳與新時(shí)代發(fā)展要求相符合的內(nèi)容。我們所宣傳的傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，同時(shí)，我們也要隨著時(shí)代的發(fā)展在實(shí)踐中為優(yōu)良家風(fēng)教育注入新鮮血液與活力，“隨著歷史和時(shí)代前進(jìn)而不斷與日俱新、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

第三，在宣傳形式上，既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的作用也要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生開展家風(fēng)教育。傳統(tǒng)媒體是傳統(tǒng)的大眾傳播方式，其主要包括報(bào)刊、通信、廣播、電視等，其具有權(quán)威性的特點(diǎn)。如央視拍攝《家風(fēng)》記錄篇，以及運(yùn)用多種題材來宣傳優(yōu)良家風(fēng)的影視劇、動(dòng)漫等等。這些節(jié)目形式多樣，生動(dòng)地展現(xiàn)了優(yōu)良家風(fēng)。報(bào)刊可開設(shè)講好中國家風(fēng)故事、傳承優(yōu)良家風(fēng)等版塊；廣播可開設(shè)傾聽優(yōu)良家風(fēng)的欄目；電視臺(tái)要重視家風(fēng)欄目的建設(shè)，比如中國好家風(fēng)、講好我的家風(fēng)故事等節(jié)目。

在網(wǎng)絡(luò)新媒體方面，對(duì)優(yōu)良家風(fēng)的宣傳教育要守正創(chuàng)新，宣傳內(nèi)容把好關(guān)，宣傳形式要?jiǎng)?chuàng)新，突出重點(diǎn)、注重實(shí)效。通過騰訊、微信、微博、抖音等方式增強(qiáng)宣傳力，使家風(fēng)宣傳在“網(wǎng)民”中引起反響。了解青年、貼近青年并引導(dǎo)青年，將優(yōu)良家風(fēng)的深刻內(nèi)涵與新時(shí)代的發(fā)展要求相結(jié)合開設(shè)話題，使大學(xué)生通過點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、留言等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的形式參與到家風(fēng)建設(shè)中。網(wǎng)絡(luò)新媒體因其在宣傳和傳播家風(fēng)過程中體現(xiàn)多元化、互動(dòng)性、草根性和普適性的特點(diǎn)展現(xiàn)了它在家風(fēng)文化傳播方面的優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特作用，這一點(diǎn)是傳統(tǒng)媒體所不具備的。隨著時(shí)代的發(fā)展，短視頻不僅對(duì)大學(xué)生青年群體影響力大，對(duì)大學(xué)生家長(zhǎng)的影響力也呈上升趨勢(shì)。由此以來，教育者和教育對(duì)象可借助短視頻進(jìn)行有效聯(lián)動(dòng)，感受優(yōu)良家風(fēng)的醇厚魅力。

對(duì)于具有深厚歷史積淀的家風(fēng)文化的挖掘和整理是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要社會(huì)全員的積極參與，新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育的路徑研究仍有待體系化。對(duì)家風(fēng)教育的一般途徑和方法不斷進(jìn)行梳理，從整體性上對(duì)優(yōu)良家風(fēng)教育的路徑進(jìn)行研究，加大優(yōu)良家風(fēng)教育的力度，有利于提升對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育的有效性。

本文系北京化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生科研創(chuàng)新立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“馬克思共產(chǎn)主義思想整體性研究”（M-CX-ZD-202002）

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（作者簡(jiǎn)介：李荷芳，碩士在讀，北京化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論專業(yè)，研究方向：馬克思主義基本原理）

（責(zé)任編輯：李雪威）