徐文敏
(日照市莒縣融媒體中心 山東 276500)
在經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益健康發(fā)展、全面建成小康社會(huì)、祖國(guó)已進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的今天,關(guān)心國(guó)家大事、放眼全球戰(zhàn)略格局,已成為廣大電視觀眾對(duì)電視新聞的自覺(jué)要求。談及電視新聞,形象的熒屏畫(huà)面與主播動(dòng)聽(tīng)的新聞解說(shuō),也越來(lái)越牽動(dòng)著受眾的心弦。和報(bào)刊、雜志、廣播等新聞媒體不同,這種集音、像于一體的全方位報(bào)道方式,自然會(huì)受到廣大群眾的歡迎和喜愛(ài)。而作為電視新聞的主播、直接在屏幕上和電視觀眾“面對(duì)面”的主持人,其端莊大方的外表,令人愉悅的播音,則更能激起電視觀眾的共鳴。這種配合默契、心靈互動(dòng)的演播與觀賞,會(huì)收到事半功倍的新聞效果。
那么,如何做好電視新聞主播呢?本文謹(jǐn)從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度上,淺談個(gè)人這方面的感想與體會(huì)。
形象,是指留給電視觀眾初步和第一印象。如人與人之間初次接觸,一方通過(guò)對(duì)對(duì)方面容、身材的端詳,再通過(guò)一定的語(yǔ)言交流,會(huì)在自己的腦海中自然產(chǎn)生出一種印象,這就是形象。生成的形象,倘若如花似玉、楚楚可人,你一定會(huì)有一種“留連”之感擁上心頭,會(huì)企望與之繼續(xù)接觸和交流,以進(jìn)一步加深交往;反之,其形象若給人以“其貌不揚(yáng)”或“拙口笨腮”之感,那你也一定會(huì)“望而卻步”,非“萬(wàn)不得已”而中止交往。一位好的電視主播,長(zhǎng)相雖然至關(guān)重要,但“秀外慧中”則更給力,也更能產(chǎn)生出一種無(wú)窮的“魅力”。這就是說(shuō),作為主播,觀眾并不在于他(她)長(zhǎng)得如何英俊、美麗,也不在于他(她)怎樣口似懸河、能說(shuō)會(huì)道,而在于他(她)是否能給人以端莊大方、風(fēng)度翩翩的第一印象。假若你刻意打扮,裝點(diǎn)得漂亮過(guò)度,有些受眾可能難以置信;如果你粉飾過(guò)火,超格出群,也有可能會(huì)引起同性觀眾的反感,乃至產(chǎn)生嫉妒心理。因此,作為主播,其是否具備端莊、嚴(yán)謹(jǐn)、大度的外表?xiàng)l件,會(huì)直接影響到受眾對(duì)節(jié)目的定位和理解,也自然而然會(huì)影響到電視新聞的播放效果與質(zhì)量。
語(yǔ)言,是感染并打動(dòng)電視觀眾極其重要的節(jié)點(diǎn)。聲音盡管離不開(kāi)一口好嗓子,即既需要吐字準(zhǔn)確、清晰,還需要語(yǔ)句流暢、有力;既需要處理好語(yǔ)言的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫,還應(yīng)當(dāng)注意到語(yǔ)音的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、句句悅耳。這如同教師在課堂上給學(xué)生授課那樣,一板一眼、枯燥無(wú)味的授課方式,可能會(huì)讓他的學(xué)生味同嚼蠟,昏昏欲睡;而高低錯(cuò)落、擲地有聲的生動(dòng)講授,則會(huì)讓他的學(xué)生們?nèi)褙炞?,甚至如醉如癡。同理,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電視主播,會(huì)更注意到語(yǔ)言的運(yùn)用技巧,即把“書(shū)面語(yǔ)言”靈活地轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱谡Z(yǔ)”化。所謂口語(yǔ)化,不是將人們?nèi)粘=浑H所使用的口頭語(yǔ)言,不加選擇地簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搬上屏幕,而是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的去偽存真、去粗取精;既要保留“書(shū)面語(yǔ)言”嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的主旨,又要錘煉出準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、富于生活氣息而為聽(tīng)眾耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言,以特有的幽默與活力,達(dá)到“征服”受眾之目的。
電視新聞主播的播音語(yǔ)言,是牽動(dòng)電視新聞?dòng)^眾大腦的“神經(jīng)中樞”。優(yōu)秀的主播,他(她)的播音,不僅是語(yǔ)句優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),而且駕馭輕重有度,穩(wěn)操急緩有數(shù)。時(shí)而,他(她)會(huì)根據(jù)熒屏需要,慷慨激昂,一瀉而下,如李白筆下的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”;時(shí)而,他(她)會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ),像小橋流水,字字珠璣,叮咚作響,宛如白居易的名句“大珠小珠落玉盤(pán)”……這樣的語(yǔ)言修養(yǎng)與主持風(fēng)格,怎能不深深打動(dòng)著受眾的心靈,去和主播的心靈一起跳動(dòng)呢?哦,這可是真正的“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君“!
綜合素質(zhì),是指主播本身必須具備的心理、知識(shí)、表達(dá)力、控制力等涉及多方面的綜合因素。一位優(yōu)秀的電視新聞主播,他(她)應(yīng)該是一個(gè)具有廣博的知識(shí),是集采訪、撰稿、編輯、主持于一身的“全才”型人物。
知識(shí)廣博,要求主播不僅通今博古,而且知識(shí)全面,成竹在胸;在心理上,它要求主播開(kāi)朗豁達(dá),聰明大度,“胸中自有百萬(wàn)兵”;在表達(dá)力上,它要求主播誠(chéng)懇、熱情,對(duì)觀眾體貼入微,以坦蕩直率的主持風(fēng)格,形成自己的固定模式;在控制力上,它則要求主播要學(xué)好學(xué)精與受眾的溝通技巧,并根據(jù)熒屏圖像的變幻,做出相應(yīng)的語(yǔ)言與肢體動(dòng)作反應(yīng)。只有電視新聞主播素質(zhì)得到全方位的提高,才會(huì)有電視新聞的高質(zhì)量播出,也才會(huì)收到理想的政治與社會(huì)效益。
我們經(jīng)??吹街醒腚娨暸_(tái)的新聞主播水均益,他在風(fēng)靡全球的新聞專(zhuān)題節(jié)目《東方時(shí)空》中,多次就“印巴戰(zhàn)爭(zhēng)”、“波黑沖突”等一系列全球熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題采訪過(guò)有關(guān)國(guó)家政要。他采訪現(xiàn)場(chǎng)的侃侃而談,他行云流水般的外語(yǔ)水平;他穩(wěn)扎穩(wěn)打、有的放矢的主持風(fēng)格;他抓住問(wèn)題、窮追猛打的主持能力,就連被訪的外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都點(diǎn)頭稱(chēng)頌,敬佩不已,這足以說(shuō)明主播的綜合素質(zhì)何其重要!所以,經(jīng)常不斷地揣摩并學(xué)習(xí)水均益老師的主播風(fēng)采與水平,努力提高本人的綜合素質(zhì),是每一位主播, 尤其是青年主播應(yīng)該做到并且必須做到的“分內(nèi)”之事。
當(dāng)好一名優(yōu)秀的電視新聞主播,其口才與溝通能力亦不可缺失。說(shuō)到底,主播既然是靠“嘴皮子”生存于世的,那就必須對(duì)普通話?cǎi){輕就熟;必須像“牙牙學(xué)語(yǔ)”的孩子一樣,不斷地、全力以赴地去“鐵杵成針”,加快“嘴皮子”的盡早盡快成熟。溝通能力,則是指電視新聞主播要學(xué)會(huì)與電視新聞受眾的溝通技巧。除前面述及的梳妝打扮得體、語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢外,主播崗上的個(gè)人表情、肢體動(dòng)作,又是吸引觀眾的一個(gè)重要因素。電視屏幕上展現(xiàn)出來(lái)的你,應(yīng)該是一個(gè)讓受眾感到既落落大方,又親切和藹的你。主持節(jié)目時(shí),你的一笑一顰、表情達(dá)意,不僅會(huì)隨著電視屏幕展現(xiàn)影像的不同而”隨機(jī)應(yīng)變”,你還會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下,巧妙地、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用“肢體語(yǔ)言”進(jìn)行配合,將主播的“喜怒哀樂(lè)”表現(xiàn)得入木三分,淋漓盡致。
由此,我們不禁會(huì)想到央視持有碩士學(xué)位、功成名就的主播李修平女士。這位德高望重的電視新聞主持人,就是在樸實(shí)無(wú)華的面容下,恰到好處地將口才與溝通能力有機(jī)結(jié)合在了一起。隨著電視畫(huà)面的轉(zhuǎn)換,她的面容,既有“陰晴圓缺”;她的表情,也有“悲歡離合”。有時(shí),她的一個(gè)看似“不起眼兒”的小小肢體動(dòng)作,就會(huì)使她的電視新聞?dòng)^眾們崇拜有加,甚至不自覺(jué)地“邯鄲學(xué)步”,乃至“鸚鵡學(xué)舌”。這種幾近完美的主持能力與主持風(fēng)格,應(yīng)該是每一位電視新聞主播學(xué)習(xí)的榜樣與楷模!
“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。就每一個(gè)社會(huì)群體而言,人的能力各有大小,人的才藝也各有千秋。如果要在這個(gè)群體中出類(lèi)拔萃,那就不僅需要具有這個(gè)群體共有的優(yōu)秀才藝,更需要在某一方面別具一格,出人頭地,富有“特征”。試想,國(guó)家為什么要在中、小學(xué)教師這個(gè)教育群體里設(shè)“特級(jí)教師”這個(gè)“特”崗呢?原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)樗麄冊(cè)诮虝?shū)育人這個(gè)光榮的工作崗位上,以“特有”的教學(xué)能力與教學(xué)效果,為基礎(chǔ)教育做出了非同凡響的特殊貢獻(xiàn)。而這個(gè)“特”,是獨(dú)有而非共有的。同樣的道理,各級(jí)電視臺(tái)主播們,都在以全方位的素質(zhì)和能力,全力以赴地履行著自己的神圣職責(zé)。如果有哪一位主播,在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,探索并積累出了豐富的主持經(jīng)驗(yàn),并形成了自己獨(dú)特的主持風(fēng)格,成為電視新聞?dòng)^眾心目中最受崇敬的“權(quán)威”,那他(她)必定會(huì)以自己的“一己之長(zhǎng)”而絕藝超群;那他(她)也一定會(huì)以一位電視新聞“名主播”而馳譽(yù)一方。
作為一名電視新聞主播,“精通一方”涉及面很廣。有的以面容姣好、穿著得體大方而取悅受眾,有的憑字正腔圓、語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)流暢而為觀眾所喜愛(ài),有的則以知識(shí)淵博、主持得心應(yīng)手而倍受電視觀眾歡迎。還是以前文提到的水均益老師為例,試想,假如對(duì)外語(yǔ)一知半解、懵懵懂懂,他怎么能與外國(guó)政要面對(duì)面地進(jìn)行采訪,乃至于得心應(yīng)手、對(duì)答如流呢?如果對(duì)當(dāng)事國(guó)的國(guó)情民意,事先不做好深入調(diào)查了解,乃至了如指掌,他怎么會(huì)有的放矢、針?shù)h相對(duì)地提出釆訪問(wèn)題呢?再者,面對(duì)受訪者的回答,倘若對(duì)當(dāng)事國(guó)的事態(tài)發(fā)展變化,缺乏清晰、冷靜和恰如其分的分析判斷,他又怎么能當(dāng)場(chǎng)做出相應(yīng)的回復(fù),以至讓權(quán)傾天下的達(dá)官貴人連連稱(chēng)頌,深深折服呢?
綜上所述,電視新聞主播素質(zhì),直接關(guān)系到電視新聞的演播質(zhì)量與播出效果;而電視新聞主播綜合素質(zhì)的全面發(fā)展與提高,不是“一蹴而就”的事,而只有經(jīng)過(guò)矢志不移、千錘百煉的努力,才能志在必得,達(dá)到理想的目的。我們與時(shí)俱進(jìn),走進(jìn)了新時(shí)代;但不能只讓時(shí)代造就我們,而我們更應(yīng)該踏浪前行,去造就新的時(shí)代。讓我們心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)奮斗,“擼起袖子加油干”,為電視新聞事業(yè)更好、更快、更高質(zhì)量發(fā)展,盡心竭力,做出更大的奉獻(xiàn)!■