播音主持人心理素質(zhì)的重要性及其提升路徑研究

◎張 潔

(內(nèi)蒙古赤峰廣播電視臺，內(nèi)蒙古 赤峰 024099)

從我國整體的媒體發(fā)展環(huán)境來看，播音員與主持人心理素養(yǎng)培養(yǎng)方面，主要集中在一些基本、常見且定向的素質(zhì)培養(yǎng)上。在培養(yǎng)播音員與主持人良好的心理素質(zhì)時，則需播音員或者主持人發(fā)揮主觀能動性，強(qiáng)化自我鍛煉，并從整體上提升播音主持效果，與觀眾間達(dá)到情感上的共鳴。下面結(jié)合播音主持需具備的基本心理素質(zhì)內(nèi)容，制定出了幾條播音主持人心理素質(zhì)提升路徑。

一、播音主持人心理素質(zhì)的重要性

(一)從整體上提高節(jié)目播出成效

在工作實(shí)踐中，一些經(jīng)過專業(yè)化培訓(xùn)的新聞類播音主持人往往會處于直播狀態(tài)，播音主持狀態(tài)會直接影響到播出成效。在播音過程中，主持人應(yīng)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行播音，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保節(jié)目信息傳遞的清晰性。因此，播音主持人的心理素質(zhì)會直接影響到最終的播出成效。播音員主持人在節(jié)目播報過程中，需以豐富的感情色彩進(jìn)行信息播報，以此有效帶動觀眾的情感，并從整體上保證播出質(zhì)量。具備良好心理素質(zhì)的播音主持人，可以根據(jù)具體播報情況，動態(tài)化調(diào)整與改進(jìn)播報行為。比如，在一些地方臺，民生新聞類的播報節(jié)目廣受觀眾歡迎。為了拉近與觀眾間的距離，主持人可以換上相對輕松的裝束，并在播報過程中融入更多的社會責(zé)任心。此外，主持人應(yīng)保持較強(qiáng)的社會責(zé)任意識，滿足觀眾切實(shí)所需，從整體上提升收視率，并在觀眾中樹立良好的口碑。

(二)科學(xué)合理地解決突發(fā)現(xiàn)象

播音員或者主持人在播音過程中往往會遇到一些突發(fā)性的狀況。突發(fā)性狀況的誘發(fā)因素具有著多樣性，有可能來自觀眾的影響，或者受同事、播音材料等方面的影響。因突發(fā)性狀況具有著不可控性，且未經(jīng)過相應(yīng)預(yù)演，對播音員與主持人的心理素質(zhì)是一種較大的考驗(yàn)。為了從整體上保證節(jié)目播出成效，在出現(xiàn)突發(fā)狀況時，播音主持人應(yīng)沉著冷靜地分析局面，并以最快的速度拿出科學(xué)完善的解決方案，并為后臺處理爭取到更多的時間。此外，具備較強(qiáng)應(yīng)變能力的主持人，在面對突發(fā)性狀況時，也可以安撫觀眾的心情，并得到更多觀眾的贊揚(yáng)。

以湖南電視臺《我是歌手》節(jié)目為例，在總決算直播過程中，突然有嘉賓宣布退賽。面對突發(fā)性狀況，主持人汪涵沉著應(yīng)對，以強(qiáng)大的心理素質(zhì)控制住場面，既給退賽者留足了顏面，也為導(dǎo)演組爭取到充分的時間對后續(xù)節(jié)目進(jìn)行調(diào)整。這不僅未影響到節(jié)目收視率，反而主持人面對突發(fā)狀況時的強(qiáng)大心理素質(zhì)受到了廣大受眾的好評。

二、播音主持人需具備的心理素質(zhì)

播音主持人心理素質(zhì)的組成要素具有著多樣性，比如，社會適應(yīng)能力、自信心、情緒自控力、創(chuàng)新力、責(zé)任心、良好的思辨能力、平等積極的心態(tài)等。下面對各項(xiàng)組成要素進(jìn)行了相應(yīng)分析。

(一)良好的社會適應(yīng)能力

播音主持人往往以光鮮亮麗的外在形象示人。實(shí)則不然，播音主持人在日常工作中承受著較大的工作壓力。隨著生活節(jié)奏的不斷加快，播音主持人在工作若未調(diào)整好心態(tài)，面對高壓的工作環(huán)境，極易出現(xiàn)緊張恐懼或者是痛苦挫敗等負(fù)面情緒。負(fù)面情緒長時間得不到干預(yù)，必然會影響到播音主持人的心理健康水平。因此，播音主持人應(yīng)保持健康向上的心理狀態(tài)。通過高效地融入生活中，從整體上提高自身的社會適應(yīng)能力，有效地應(yīng)對來自社會、工作或者生活等各方面的壓力，全身心地投入到日常工作與生活中。

(二)較強(qiáng)的自信心

播音主持工作的順利進(jìn)行，不僅需要播音主持人具備積極向上的心態(tài)，而且需要播音主持人保持自信心，方可以從整體上提高播音主持成效。在日常工作或生活中，一旦播音主持人患得患失，在面對高壓的工作環(huán)境時，極易出現(xiàn)焦慮、煩躁等精神狀況，致使主持工作出現(xiàn)問題，甚至?xí)⒁恍┴?fù)面情緒傳遞給觀眾。優(yōu)秀的播音主持人在主持過程中往往會保持充分的自信。在對自身的業(yè)務(wù)能力與工作技能有了充分的自信心，必然可以高效地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，并給觀眾留下良好的印象，從整體上豐富節(jié)目播出效果。在高效地工作時，播音主持人也可以在享受舞臺的過程中體會到工作帶來的成功與快樂。

(三)良好的情緒自控力

情緒控制是播音主持人應(yīng)具備的另一項(xiàng)心理因素。面對新聞事件時，播音主持人應(yīng)保持情緒的穩(wěn)定。尤其，在受到外界影響或者刺激時，播音主持人切勿情緒波動，進(jìn)而快速地調(diào)整自己的狀態(tài)，并以全身心地狀態(tài)投入到播音主持工作中。在積極樂觀的情緒感染下，幫助播音主持人快速地調(diào)整心理狀態(tài)，并發(fā)揮出良好的主持水平，從整體上提高主持效率。在播音主持人具有較強(qiáng)的消極負(fù)面情緒時，往往會在一定程度上降低播音主持質(zhì)量。

(四)較強(qiáng)的創(chuàng)新力

創(chuàng)新是源源不斷地發(fā)展動力。每個行業(yè)均需具備創(chuàng)新精神，方可以推動行業(yè)獲得持續(xù)性發(fā)展。優(yōu)秀的人才往往具備較強(qiáng)的創(chuàng)新品。對于播音主持人而言，也應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新思維。在播音過程中，要注重打破常規(guī)，舉一反三，將所掌握的新知識靈活地應(yīng)用到播音主持過程中。在面對一些突發(fā)性狀況時，應(yīng)靈活應(yīng)對，確保節(jié)目能夠正常進(jìn)行。在一些新聞現(xiàn)場直播環(huán)節(jié)，記者或者新聞現(xiàn)場往往會出現(xiàn)一些特殊事件，此時播音主持人應(yīng)具備良好的思維能力，有效化解特殊事件，確保直播工作順利進(jìn)行。

(五)責(zé)任心

播音主持人員是媒體重要的形象代言人。具備較強(qiáng)責(zé)任意識的播音主持人，往往會以適宜的感情色彩高效地播報或者主持節(jié)目。通過堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，以道德為準(zhǔn)則，將事件的真實(shí)情況切切實(shí)實(shí)的展示給受眾。此外，擁有較強(qiáng)責(zé)任意識的主持人，在主持過程中會保持嚴(yán)肅的態(tài)度，并以簡潔明了的語言，正確地表達(dá)事件內(nèi)容。

(六)良好的思辨能力

擁有獨(dú)立思想的播音主持人，可以更好地應(yīng)對日常工作中的挑戰(zhàn)。具備較高思辨能力的主持人，對播音主持內(nèi)容有著較強(qiáng)的洞察力。尤其，作為評論類的播音員或者主持人，在與受眾討論的過程中，嘉賓或者觀眾發(fā)表意見時，對播音主持人的思辨能力提出了更高要求。嘉賓或者受眾在情感或者知識水平方面存在著較大的差異性，且提出的問題或者傾訴的內(nèi)容各有不同。播音主持人通過捕捉信息，經(jīng)過邏輯分析等，提出中肯的意見與建議。比如，在評論新聞事件時，播音主持人若能夠發(fā)現(xiàn)新聞事件的本質(zhì)，則可以高效地完成評論任務(wù)，并充分發(fā)揮出節(jié)目的輿論監(jiān)督或者引導(dǎo)作用。

(七)平等心態(tài)

播音主持人在主持過程中，應(yīng)保持平等積極的心態(tài)。在新媒體時代背景下，受眾往往希望在與主持人互動的過程中，與主持人保持平等的心態(tài)。作為主持人，在面對各個認(rèn)知層次的受眾時，均需要保持穩(wěn)重大方的狀態(tài)，使得觀眾與嘉賓感受到播音主持人的平和心態(tài)，進(jìn)而滿足受眾的切實(shí)所需。擁有積極且平等心態(tài)的主持人，在面對工作中的挑戰(zhàn)時，往往會勇于應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，并相信自己能夠合理地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。因此，新時期的播音主持人，應(yīng)懂得充分發(fā)揮自身的主觀能動性，并樹立起“我能行我會成功”的信念。

面對日益增加的市場競爭壓力，播音主持人要提高自我認(rèn)知，結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作所需，不斷進(jìn)行自我審視，揚(yáng)長避短，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。以上內(nèi)容對播音主持人良好心理素質(zhì)的組成因素展開了分析。希望相關(guān)工作者可以比照自身的實(shí)際情況，制定出富有針對性的心理素質(zhì)提升對策。以下內(nèi)容結(jié)合心理素質(zhì)構(gòu)成要素，提出了幾點(diǎn)播音主持人心理素質(zhì)提升路徑。

三、播音主持人心理素質(zhì)提升路徑

(一)給予實(shí)踐工作足夠重視

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐則可以檢驗(yàn)理論，并不斷提高播音主持人的綜合素養(yǎng)。通過積極參與到實(shí)踐活動中，可以幫助播音主持人查漏補(bǔ)缺，找出自身存在的問題，并制定出完善的整改方案，全面提高自身的播音技能，找回自信心，高效地應(yīng)對后續(xù)的播音主持挑戰(zhàn)。此外，在實(shí)踐過程中，播音主持人可以找到適合自己的播音主持風(fēng)格與播音技巧，進(jìn)而提高節(jié)目質(zhì)量與效果。通過在播音主持過程中收放自如，積累更多的播音或者主持經(jīng)驗(yàn)，推動節(jié)目高效進(jìn)行。反復(fù)演練是鍛煉演說效果的最佳途徑。作為播音主持人，切勿放松基本功練習(xí)。尤其，播音主持人在面對高壓工作環(huán)境的同時，往往在生活中也會遇到一些挫折和挑戰(zhàn)。一旦播音主持人未給予心理素質(zhì)鍛煉足夠重視，必然會影響到自身的綜合素養(yǎng)，甚至在節(jié)目中出現(xiàn)一些緊張不安等負(fù)面情緒。通過反復(fù)練習(xí)，可以高效地應(yīng)對工作或者生活中的問題。

(二)給予準(zhǔn)備工作足夠重視

在主持節(jié)目前，播音主持人應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，方可以輕松自如地應(yīng)對播音主持挑戰(zhàn)，并達(dá)到良好的播音主持成效，在上鏡前，播音主持人會提前拿到節(jié)目稿件。通過靜下心來通讀稿件，從整體上了解稿件所表述的內(nèi)容，并結(jié)合稿件內(nèi)容科學(xué)合理地調(diào)整自己的播音語氣語調(diào)等。在調(diào)整話筒音量時，播音主持人可以選擇幾段相對重點(diǎn)、難度較大的內(nèi)容進(jìn)行試播，以此做好充分的準(zhǔn)備。比如，在2003年伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)時，央視主播魯健主持《關(guān)注伊拉克戰(zhàn)爭特別報道》中，所表現(xiàn)出的學(xué)者氣度以及專業(yè)視角將觀眾帶入更加深層次的認(rèn)知中。在節(jié)目播出前，他做了充分的準(zhǔn)備，對稿件進(jìn)行一遍遍審讀，在節(jié)目中更好地展現(xiàn)自己，進(jìn)而把節(jié)目做的別具一格。

(三)全面提高自身的文化素養(yǎng)

全面提高播音主持人的文化修養(yǎng)是鍛煉播音主持人心理素質(zhì)的重要途徑。播音主持人只有熱愛本職工作，方可以全身心地投入到日常工作中，并提高工作質(zhì)量。播音主持人在積極參與單位組織的專業(yè)化培訓(xùn)的同時，應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，充分利用碎片化時間閱讀各類文化書籍，豐富自己的文化知識，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的生活或者工作習(xí)慣，進(jìn)而高效地應(yīng)對日常工作中的挑戰(zhàn)，并在實(shí)現(xiàn)個人價值的過程中，呈現(xiàn)出越來越多高質(zhì)量的播音主持節(jié)目。

(四)豐富自身的專業(yè)知識

在觀看節(jié)目的過程中，我們往往能夠看到播音主持人能夠侃侃而談，均因其具備著豐富的知識。依托豐厚的知識儲備，可以對事件有一個清晰地認(rèn)知，并從多元化的視角分析時間，并在工作中游刃有余，高效地面對每一項(xiàng)工作挑戰(zhàn)，從整體上提高節(jié)目質(zhì)量。播音主持人在拓展知識面的同時，需要提高自身的專業(yè)化水平，為日后節(jié)目主持工作順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《央視論壇》是央視的一檔節(jié)目，以對新聞進(jìn)行深入分析為主，主持人在節(jié)目中，運(yùn)用強(qiáng)大的知識儲備力量，從獨(dú)特的視角將新聞事件剖析給觀眾，有效帶動觀眾的情緒，張弛有度，從整體上獲得了良好的收視率，并樹立了良好的口碑。

(五)提高自身的控制力

所謂的控制力是指播音主持人在播音過程中面對突發(fā)事件時，能夠冷靜地作出判斷，制定出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施，并從整體上保證節(jié)目效果。通過提高播音主持人的控制力，則可以有效控制節(jié)目走向。在錄制節(jié)目前，播音主持人應(yīng)做足準(zhǔn)備工作，將播音主持過程中可能存在的突發(fā)性狀況整理出來，并制定出相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，未雨綢繆。一旦出現(xiàn)相應(yīng)的問題，及時采取補(bǔ)救措施，將突發(fā)性狀況引起的負(fù)面影響降到最低。

(六)提高語言感受能力

良好的語言感受能力可以幫助播音主持精準(zhǔn)地解讀事件。語言表達(dá)能力屬于一個較高的境界，有些人說話你愿意聽，反之，有些人說話，你則不愿意聽。因此，擁有良好的語言感受能力的人，擁有豐富的情感。在報道某一事件時，往往可以選擇出最佳的語言表達(dá)形式，既可以對事實(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)報道，也可以更好地被他人接納。全面提高自身的語言感受能力，則需播音主持人充分發(fā)揮自身的主觀能動性，并積極參與到多項(xiàng)鍛煉中。此外，在提高語言感受能力時，應(yīng)將觀眾或者被訪者的切實(shí)體會充分考慮進(jìn)去，并換位思考，以精準(zhǔn)的語言進(jìn)行表達(dá)，起到良好的節(jié)目效果。

四、結(jié)語

總之，隨著我國媒體事業(yè)的不斷發(fā)展，對播音主持人員的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。高質(zhì)量的播音主持工作，是對播音主持人員社會適應(yīng)能力、自信心、情緒自控力、創(chuàng)新力、責(zé)任心、思辨能力、平等心態(tài)等多種心理素養(yǎng)的考驗(yàn)。一旦播音主持人員的心理素養(yǎng)不過關(guān)，必然會影響到受眾的感官體驗(yàn)。新時期，播音主持人面臨著新的問題與挑戰(zhàn)，只有給予心理素養(yǎng)培養(yǎng)工作足夠重視，方可以高效地應(yīng)對日常工作中的挑戰(zhàn)。以上內(nèi)容從實(shí)踐工作、準(zhǔn)備工作、提高文化素養(yǎng)等幾個方面提出了相應(yīng)的工作對策。希望相關(guān)工作者可以從中得到一定的啟發(fā)或者幫助，并從整體上提高播音主持質(zhì)量與效率。